教学篇誗教学反思
义务教育语文课程标准学方式进行明确说明：学
生学应富性动生动活泼程学
生接受学外应进行动手实践探索合作交流
学语文教学程中应组合作学够满足新课改
需求笔者认教师必教学模式现状进
行深入调查现教学问题基础进行定教学改革
教学程中采取效教学策略学语文教学
事半功倍呢？
组合作学现状
1合作教学模式贯彻彻底
新课改学生体性关注越越高义务教育语文课
程标准重点强调学语文教学中学生懂热爱
然学会善学会必处事力现
学语文教学合作学教学模式贯彻彻底学生
科学学
2教学中合作学模式成熟
传统教学课堂教师作体教师通满堂
灌教学方式学生机械式记忆知识动学合作学
诞生未完全脱离传统教学模式语文学
中果教师体忽略学生学生间合作
符合合作学教学真谛教师教学程中应该结合
教学特性设计教学程教学够真正适应学生发
展学程中够激发学生潜力提升学效果教
学程中促进学生身心健康发展
3教师合作学认识清
传统教学方式中教师总认学生够独立学知
识意识认学生凑起学生会玩耍点
笔者研究存偏差笔者认学生社会未
健康成长国家美未学阶段教师采
取教学方法适合童身心发展样教学具生命
力教学程真正利学生发展合作学法疑
项绝佳选择学生间合作学够提高社
交力交程中够更认识提升身
力学生间相互作种非常方便效资源必须
重视加利
二组合作学展
1选择合适容
合作学需老师教授知识整体握教师
解学生基础设计课程进行课程设计时考虑操
作行性例教学教版七年级册皇帝新装时笔者
教学设计首先学生设立教学目标然学生结成
组分选择角色进行课堂表演样更效
引导学生学学生事身非常感兴趣课堂
教学程中会省麻烦达良教学效果
2正确合理分组
进行合作学程中教师势必会学生进行分组
分组程中方面考虑学生身感受考虑整体
教学效果果教师分组程中忽视学慢学生
没学优势学生愿结成组
教师应该针学生情况采取措施例实行帮
等活动班级里结成互帮互助组分组程中量兼
顾学生互帮互助
3制定合理评价标准
评价合作学核心部分教师必须实施合作学前
设计合适评价标准学生学利笔者认
学语文教学中应合作教学应该采鼓励进步评价方式
例合作学中某组合作学效果高
组组成员加分组学困难
学生予适鼓励教师应该组合作学时鼓励
发表意见进促进努力学
教师责育教师采取定教学方式学
生更发展学语文中运组合作学学生
重教师教学模式现状较清楚认识基础
进行教学设计课程真正利学生发展
参考文献：
［1］王青莉星球 愉悦：范例浅析基数字化理教室
愉悦教学［J］中国现代教育装备2015（22）
［2］黄春玲浅析学语文教学中激活学生思维［J］
语文教学通讯2014（7）
誗编辑 赵飞飞
学语文组合作学教学方法现状展
高秀军
（重庆市酉阳县铜鼓乡中心学校）
摘 ：着教学改革断推进学语文教学发生系列变革作科学基础教学程中提升学
生文化素养需教师解决问题新课改种学方式相继出现组合作学高效性受广老师青睐
种教学方式应教学程中呢？针问题简阐述
关键词：组合作学学语文现状展
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