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国开(中央电)行科行政领导学十年期末考试题库(分题型排序版)
(马全力整理电期末纸质考试必备资料盗传必究)
说明：试卷号：1285
资料整理 2020 年 7 月 29 日涵盖 2008 年 7 月 2020 年 1 月中央电期末考试全部试题答案
判断题题库(已排序)
决策目标数量分类单目标决策目标决策[部资料][答案]
决策问题出现概率分类程序性决策宏观决策[部资料][答案]错
领导者作领导活动体领导活动中处导位[部资料][答案]错
突等竞争[2011 年 7 月试题][答案]错
突等竞争[2013 年 7 月试题][答案]错
突等竞争[2014 年 1 月试题][答案]错
突时利益产生抗性行突消极作[部资料][答案]错
道家政治思想仁政[部资料][答案]错
领导者研究领导活动研究彼独立毫相关[部资料][答案]错
领导者说政治素质第位[部资料][答案]
社会系统说领导问题决定兴衰成败决定性素[部资料][答案]
非正式群体完成组织务发产生领导者应该承认非正式群体[2010 年 1 月
试题][答案]错
非正式群体完成组织务发产生领导者应该承认非正式群体[2012 年 1 月
试题][答案]错
非正式群体完成组织务发产生领导者应该承认非正式群体[2013 年 1 月
试题][答案]错
非正式群体完成组织务发产生领导者应该承认非正式群体[2015 年 1 月
试题][答案]错
非正式群体完成组织务发产生领导者应该承认非正式组织[2020 年 1 月
试题][答案]错
非正式组织组织组织首领非正式组织领袖组织命产生[部资
料][答案]错
封建制领导效取建立领导者追者关系基础[2019 年 7 月试题][答案]
素质领导者造具重作单纯行培养训练兵根解决问题[部资
料][答案]
性包含力气质性格[部资料][答案]
根领导机关中高决策者数领导体制划分长制委员会制[部资料][答案]

根领导系统中层级领导机关领导者职责权限集中分散程度领导体制划分集权制
分权制[部资料][答案]
根级行政领导机关级行政领导机关指挥控制方式程度领导体制划分完
整制分离制[部资料][答案]错
根授权时媒介领导授权分正式授权非正式授权[部资料][答案]错
根组织系统部机构职责权限性质范围领导体制划分层级制职制[
部资料][答案]
根组织系统部机构职责权限性质范围领导体制划分完整制分离制[答
案]错
关领导权力起源学说暴力说外张定程度合理性[部资料][答案]错
关权力起源学说暴力说外张定程度合理性[2018 年 7 月试题][答案]错
互联网日益成治国理政新台成思想文化信息集散社会舆放器[部资料][答案]
2
激发思维创新首素目标[2020 年 1 月试题][答案]
激发思维创新首素意志[2017 年 6 月试题][答案]错
检测决策方案实施情况决策目标否相致方法决策追踪[2019 年 7 月试题][答案]
简单低层组织重复性较高简单工作宜采职式组织结构[部资料][答案]错
控制意识言控型领导者外控型领导者更选择具风险创新性组织[2017
年 6 月试题][答案]
决策前景属领导决策素[部资料][答案]
决策执行分工社会发展必然产物产生决策专门化执行专门化分离领导
学产生起直接推动作[2019 年 7 月试题][答案]
考核前提基础[部资料][答案]错
科学决策第步确立目标[部资料][答案]错
孔子提出存政举亡政息名言体现古代领导思想中民思想[2017 年 1 月试题][答
案]
离开社会领导关系存发展[部资料][答案]
良心理素质结构消领导班子耗[2009 年 1 月试题][答案]
良心理素质结构消领导班子耗[2012 年 7 月试题][答案]
良心理素质结构消领导班子耗[2016 年 7 月试题][答案]
领导关系领导活动影响分正面效应负面效应两方面[部资料][答案]
领导关系然属性社会属性统[部资料][答案]
领导环境发展改善必须遵循领导科学身发展规律[部资料][答案]
领导环境发展第原超前性原[部资料][答案]错
领导环境发展根目标改造领导环境[2019 年 1 月试题][答案]错
领导环境领导活动中观素客观素集合[部资料][答案]
领导活动方面受制领导环境[部资料][答案]
领导活动种社会活动领导素质天性特征[部资料][答案]错
领导具双重属性中占导位社会属性[2018 年 1 月试题][答案]
领导力领导者社会中特殊职责决定[部资料][答案]
领导权力发展变化社会发展阶段紧密相连[部资料][答案]
领导权力容包括权力体客体目标[部资料][答案]错
领导权力权威截然[2015 年 7 月试题][答案]错
领导权力质社会关系[部资料][答案]错
领导群体智结构领导群体知识结构没区[2018 年 1 月试题][答案]错
领导群体中成员必须明确分工职责权力相称[2007 年 7 月试题][答案]
领导群体中成员必须明确分工职责权力相称[2008 年 7 月试题][答案]
领导群体中成员必须明确分工职责权力相称[2011 年 1 月试题][答案]
领导群体中成员必须明确分工职责权力相称[2016 年 1 月试题][答案]
领导素质领导行渊源开展领导活动前提基础[2019 年 7 月试题][答案]
领导素质领导力两概念领导素质种重领导力[2019 年 1 月试题][答案]
错
领导体制质属性然属性[部资料][答案]错
领导体制核心组织结构设置[2017 年 1 月试题][答案]错
领导体制核心组织结构设置[部资料][答案]错
领导体制特征包括适应性系统性稳定性灵活性[部资料][答案]
领导文化文化特定领域中表现样式然符合文化质特性[2018 年 7 月试题][答案]
领导效具历史继承性特点[2017 年 6 月试题][答案]错
领导效测评静态理解动态动态理解静态[部资料][答案]错
领导效分正效负效[部资料][答案]
领导效单性指标体系[部资料][答案]错 3
领导效定性素[部资料][答案]错
领导形象仅包括领导体形象包括领导群体形象[部资料][答案]
领导形象具稳定性变性[部资料][答案]
领导形象指领导者进行公务活动时受评价包括领导者非公务活动时受评价[部资
料][答案]错
领导学产生社会实践发展客观求[部资料][答案]错
民思想包括信民富民教民三容[部资料][答案]
力成功完成某项活动必须具备心理特征必须通活动体现出[2017 年 1 月试
题][答案]
气质具先天性稳定性时具变性[部资料][答案]
权变领导理研究重点领导者领导者行领导环境关系[部资料][答案]
权力命令领导关系实质[部资料][答案]错
力资源物质资源力资源具增值性特征[部资料][答案]
力资源社会生产力第素[部资料][答案]
柔性领导理认领导活动领导者领导者思想动机互动程组织社会发展
领导者领导者推动[部资料][答案]错
社会分工横分工分工两方展开[部资料][答案]
事物实际状况应状况间差距问题[部资料][答案]
思维创新逻辑起点创新目标[2018 年 7 月试题][答案]
思维物质性根源思维器官物质性[部资料][答案]
思维形式属思维方式范畴思维方式部分[部资料][答案]
思维样式思维方式核心容具体体现[部资料][答案]错
俗话说江山易改性难移指性格具统合性[部资料][答案]错
缩应状态实际状态间差距制定总体设想决策目标[2017 年 6 月试题][答案]
时代实践体思维方式少表现出体差异[2019 年 7 月试题][答案]错
危机机会[2014 年 7 月试题][答案]错
危机决策程危机控制阶段危机持阶段危机解决阶段危机消阶段[部资料][答案]错
决策中枢系统提供专门咨询服务信息系统[部资料][答案]错
文化中活跃素物质文化[部资料][答案]
国领导体制弊端权力分集中领导素质高[部资料][答案]错
国网民数量正处缓慢增长期[2018 年 7 月试题][答案]错
物质性真正条件拉开档次方[部资料][答案]错
现代社会领导权力种法理型权力[2019 年 1 月试题][答案]
现代社会讲究效益领导必养[2008 年 1 月试题][答案]错
现代思维方法核心容质特征高度辩证系统思维方法[2017 年 1 月试题][答案]错
现代思维方法核心容质特征高度辩证系统思维方法[2019 年 1 月试题][答案]
设事择官保证事[部资料][答案]
应网络舆情禁止网民发帖[2017 年 1 月试题][答案]错
应网络舆情禁止网民发帖[2018 年 1 月试题][答案]错
应进步加强完善信息网络理提高虚拟社会理水健全网奥引导机制[2017 年 6
月试题][答案]
应进步加强完善信息网络理提高虚拟社会理水健全网奥引导机制[2020 年 1
月试题][答案]
限理性决策模型特点满意原[2018 年 7 月试题][答案]
效避免危机办法树立危机意识动态预测构建危机应机制消危机[部资料][答案]错
效领导特质间着稳定应关系[2018 年 1 月试题][答案]错
运态模型原理进行决策方法德尔斐法[2019 年 1 月试题][答案]错
传统社会时期领导权力宗教权力迷信权力等相互结合[部资料][答案] 4
领导关系两重属性中然属性占导位决定着领导关系质[部资料][答案]错
思维活动中发散思维收敛思维相互联系相辅相成[2018 年 1 月试题][答案]
现代社会中组织成功概率组织环境间致性程度关[部资料][答案]错
组织中信念成效凝聚力黏合剂组织发展变革保持稳定基素[2020
年 1 月试题][答案]
组织中信念成效凝聚力黏合剂组织发展变革保持稳定基素[
部资料][答案]
增值性质属性力资源区物质资源根[部资料][答案]错
真正意义决策执行分工出现 19 世纪首先发生军事领域[部资料][答案]
政血缘知识年龄属权力载体承担者[部资料][答案]
知识济质特征创新[部资料][答案]
职式组织结构利高效完成时性重攻关务[部资料][答案]错
智商情商基础智商情商发展确立基方[部资料][答案]错
佳原属渐进决策模型特点[部资料][答案]
佳原限理性决策模型特点[部资料][答案]错
二名词解释题库(已排序)
领导者：[部资料]指领导活动中执行具体决策方案命令务实现组织目标具体执行者
变革型领导：[部资料]领导者激发组织成员高层次需扩展需愿属团
队组织更政治利益努力工作甚牺牲利益
充分授权：[部资料]称特定授权刚性授权指级行政体属工作范围容
应达成目标完成工作具体途径详细规定级行政体必须严格执行规定种形式
中授权者职务责权力等均明确规定
层级制：[部资料]指领导机关划分干层级属层级层级负
责指挥中心基层形成类似金字塔式指挥系统
突：[2017 年 6 月试题]指两雨社会单元间目标特点利差
产生立态度行
突：[2018 年 7 月试题]指两两社会单元间目标特点利益
产生立态度行
充分授权：[部资料]般授权指级行政体达务时允许属进行决策
进行创造性工作分三种：柔性授权二模糊授权三惰性授权
戴维现象：[2015 年 7 月试题]美国化学家戴维发现订书匠法拉第化学潜精心培育成
法拉第名声振戴维开始贬低法拉第伯乐识培养千里马转处处限制妨
碍千里马奔驰带定普遍性现象做戴维现象
戴维现象：[2016 年 1 月试题]美国化学家戴维发现订书匠法拉第化学潜精心培育成
法拉第名声振戴维开始贬低法拉第伯乐识培养千里马转处处限制妨
碍千里马奔驰带定普遍性现象做戴维现象
戴维现象：[2020 年 1 月试题]美国化学家戴维发现订书匠法拉第化学潜精心培育成
法拉第名声振戴维开始贬低法拉第伯乐识培养千里马转处处限制妨
碍千里马奔驰带定普遍性现象做戴维现象
弹性授权：[2008 年 1 月试题]称动态授权指完成务阶段采授权形式
导体制：[2020 年 1 月试题]指组织部领导活动中组织机构设置领导权限划分
形成规范领导活动范围方式制度体系
道德素质：[部资料]指定群体组织整社会定时期调节间相互关系价值标准
价值判断道德规范道德求化心灵容形成整精神涵充满价值容观取
领导精神素质
电子政务：[2009 年 1 月试题]构建高效精简弹性强创新应变力具更高
服务品质政府目标信息技术网络基础台实现政府公民政府企业社会组织5
政府部部门间进行效沟通种方式方式产生政府领导观念理体制
变革
电子政务：[2011 年 1 月试题]构建高效精简弹性强创新应变力具更高
服务品质政府目标信息技术网络基础台实现政府公民政府企业社会组织
政府部部门间进行效沟通种方式方式产生政府领导观念理体制
变革
电子政务：[2014 年 7 月试题]构建高效精简弹性强创新应变力具更高
服务品质政府目标信息技术网络基础台实现政府公民政府企业社会组织
政府部部门间进行效沟通种方式方式产生政府领导观念理体制
变革
非正式群体：[2016 年 1 月试题]交活动中兴趣关系感情
目标等等发组织起群体
非正式组织：[2017 年 1 月试题]成员感情兴趣价值观信息沟通等非工作性素联系
纽带满足成员需目固定成员明确职责分工组织类型
分离制：[2018 年 1 月试题]指属领导层级机关者机关中构成单位分
工作性质异接受级指挥监督控制集中位行政首长者级机关
行政领导机关职责分赋予相应权限彼间相互独立制约领导体制
分离制：[部资料]指属领导层级机关者机关中构成单位分工作性
质异接受级指挥监督控制集中位行政首长者级机关
行政领导机关职责分赋予相应权限彼间相互独立制约领导体制
分权制：[2019 年 7 月试题]指级领导机关领导者辖范围独立权
解决问题级级辖范围决定处理事情便干预领导体制
行政领导：[2009 年 1 月试题]指国家行政理系统中国家行政机关领导者法行国家权力
组织理国家行政事务发挥领导职行程
行政领导：[2012 年 7 月试题]指国家行政理系统中国家行政机关领导者法行国家权力
组织理国家行政事务发挥领导职行程
混合式：[部资料]种直线式组织结构职式组织结构机结合起组织结构形式
激励：[部资料]激发鼓励组织成员工作动机潜工作动机充分发挥维持
更实现组织目标程
集权制：[部资料]指切重问题决定权集中级领导机关领导者级领导机关
领导者必须完全级指示决定办事领导体制
渐进决策模型：[部资料]林德布洛姆提出渐进决策程实际断摸索实验断学
反馈断协调调节稳健连续决策程特点：渐进义积变稳中求变
角色学：[部资料]指组织成员掌握社会理想角色行准技提高角色认知水缩短
理想角色差距程
效应：[2010 年 7 月试题]指赖表现做出评价考虑全部历史贯表
现种现象
效应：[2012 年 7 月试题]指赖表现做出评价考虑全部历史贯表
现种现象
效应：[2016 年 7 月试题]指赖表现做出评价考虑全部历史贯表
现种现象
效应：[2017 年 6 月试题]指赖表现做出评价考虑全部历史贯
表现种现象
矩阵式：[2015 年 7 月试题]种混合式领导组织结构基础数学矩形方阵原理建立起
领导体制称规划——目标结构形式
决策树法：[2018 年 7 月试题]风险决策般性方法决策程树状图表示树状图般
决策点(常方块表示)方案枝(常细线表示方案枝代表方案)状态结点(常圆点表示)6
概率枝(常细线表示条概率枝代表种然状态)结果点(收益值损失值)关键部分组成
决策树分析步骤：第绘制决策树图第二计算收益期值第三修枝
领导：[2017 年 1 月试题]特定组织中领导体根领导环境领导客体实际情况确定组织
目标通示范说服命令合作等途径获取调动种资源引导规范领导客体实现定目
标行互动程强效社会工具
领导：[2018 年 7 月试题]特定组织中领导体根领导环境领导客体实际情况确定组织
目标通示范说服命令合作等途径获取调动种资源引导规范领导客体实现定目
标行互动程强效社会工具
领导层次：[2010 年 7 月试题]指领导体制中组织结构等级层次少等级层次少领
导层次
领导层次：[2013 年 7 月试题]指领导体制中组织结构等级层次少等级层次少领
导层次
领导特质理：[部资料]指领导者性格生理智力社会素等方面寻找纳领导者特
品质应品质理素质理
领导发展：[2015 年 7 月试题]指领导者身领导力发展领导者根时代环境需提
高身素质力进行计划训练活动
领导发展：[2016 年 1 月试题]指领导者身领导力发展领导者根时代环境需提
高身素质力进行计划训练活动
领导方法：[2008 年 1 月试题]指领导者达定领导目领导活动规律采取种方
式办法手段措施步骤等总
领导方式：[部资料]指领导者达定领导目领导活动规律采取种方式办法
手段措施步骤等总
领导幅度：[2008 年 1 月试题]称领导控制跨度指领导者直接达命令发出指示直接
汇报负责数
领导幅度：[2011 年 1 月试题]称领导控制跨度指领导者直接达命令发出指示直接
汇报负责数
领导幅度：[2016 年 1 月试题]称领导控制跨度指领导者直接达命令发出指示直接
汇报负责数
领导关系：[2010 年 7 月试题]指领导者进行领导活动程中领导者领导者领导者领
导者相互间发生发展建立起种工作感情交关系领导体领导活动中组织系
统中成员发生工作关系非工作关系总
领导关系：[2019 年 1 月试题]指领导者进行领导活动程中领导者领导者领导者领导
者相互间发生发展建立起种工作感情交关系领导体领导活动中组织系统中
成员发生工作关系非工作关系总
领导行方式：[部资料]种具权威性结果性组织行方社会方式领导体特定
作风惯性格态度倾思想教育素质特定领导环境制约形成领导客体做出
反应施加影响基行方式
领导行理：[部资料]强调领导行基倾进行划分界定出领导风格进
研究领导风格领导绩效影响
领导环境：[2009 年 7 月试题]指制约推动领导活动发展种然素社会素总
领导环境：[2016 年 7 月试题]指制约推动领导活动发展种然素社会素总
领导环境发展：[2019 年 7 月试题]指领导体通发挥观动性创造适发挥组织成员积极性
全新环境条件实现领导环境优化创新
领导角色：[2020 年 1 月试题]指符合领导者社会位义务求行模式
领导角色：[部资料]指符合领导者社会位义务求行模式
领导决策：[2013 年 1 月试题]指领导者达某种领导目选择种佳途径方案行
程
领导客体：[部资料]领导活动执行者作象包括领导者部属领导部分象 7
领导权变理：[2009 年 7 月试题]关领导者领导环境素条件选取相应领导
方式终实现理想领导效果理
领导权变理：[2015 年 7 月试题]关领导者领导环境素条件选取相应领导
方式终实现理想领导效果理
领导权变理：[2016 年 7 月试题]关领导者领导环境素条件选取相应领导
方式终实现理想领导效果理
领导权力：[2012 年 1 月试题]领导者(权力)遵循相关法律法规运种方法手段
实现特定目标程中领导者(权力相)做出定行施行定影响力
领导权力结构：[部资料]指领导权力种构成素附定组织机构进行序性活动
程中形成静态结构动态结构总称
领导群体结构：[2012 年 1 月试题]系统构成领导群体种员构成例组合方式
领导群体结构：[2017 年 1 月试题]系统构成领导群体种员构成例组合方式
领导群体结构：[2018 年 7 月试题]系统构成领导群体种员构成例组合方式
领导手段：[部资料]指领导体适应利改造环境调动激励属方式方法
领导授权：[2010 年 1 月试题]组织系统部领导者组织民赋予部分职务权力授予
级行政机关职机构便级机关够级监督行动处理行政事务授
权者提供完成务必需客观条件
领导授权：[2018 年 1 月试题]组织系统部领导者组织民赋予部分职务权力授予
级行政机关职机构便级机关够级监督行动处理行政事务授
权者提供完成务必需客观条件
领导素质：[2009 年 7 月试题]指充领导角色体完成特定职职责发挥特定影响作
必须具备身条件定心理生理条件基础通学教育实践锻炼形成领
导工作中常起作基础条件素总
领导素质：[2010 年 1 月试题]指充领导角色体完成特定职职责发挥特定影响作
必须具备身条件定心理生理条件基础通学教育实践锻炼形成领
导工作中常起作基础条件素总
领导素质：[2014 年 1 月试题]指充领导角色体完成特定职职责发挥特定影响作
必须具备身条件定心理生理条件基础通学教育实践锻炼形成领
导工作中常起作基础条件素总
领导素质：[2015 年 1 月试题]指充领导角色体完成特定职职责发挥特定影响作
必须具备身条件定心理生理条件基础通学教育实践锻炼形成领
导工作中常起作基础条件素总
领导素质测评：[2011 年 7 月试题]领导素质进行检测测试测量验证判断评价总称
领导专项素质综合素质进行科学客观握系统化应理应技术
领导素质测评：[2013 年 1 月试题]领导素质进行检测测试测量验证判断评价总称
领导专项素质综合素质进行科学客观握系统化应理应技术
领导特质理：[部资料]理领导者中心领导者领导活动中显示出性格生理
智力等特质出发分析领导者领导者特质差异希通领导特质研究发现领导者
般特征解释领导现象发生变化制定选拔效领导者标准
领导体制：[2011 年 7 月试题]指组织部领导活动中组织机构设置领导权限划分
形成规范领导活动范围方式制度体系
领导文化：[2007 年 7 月试题]指领导者群体体领导实践中形成通天学社会传递
发展关领导活动程质规律规范价值方式方法等方面综合反映受式毋
客观领导程领导者心理反映积累积淀领导者开展领导活动事领导行驱动力
精神导
领导文化：[2008 年 1 月试题]指领导者群体体领导实践中形成通天学社会传递
发展领导活动程质规律规范价值方式方法等方面综合反映形式客8
观领导程领导者心理反映积累积淀领导者开展领导活动事领导行驱动力精
神导
领导效：[2010 年 7 月试题]领导者实施领导活动程中实现领导活动目标力获
领导效率领导效果领导效益引起组织状态组织环境组织关系效变化系统综合
领导效：[2013 年 7 月试题]领导者实施领导活动程中实现领导活动目标力获
领导效率领导效果领导效益引起组织状态组织环境组织关系效变化系统综合
领导效测评：[2008 年 7 月试题]特定测评体根定标准遵循定原定程
序通定方法领导者实施领导活动力效果进行综合测试评价程
领导协调：[2007 年 7 月试题]影响组织谐种矛盾突进行调整控制组织保持
种衡状态实现组织预定目标
领导协调：[2009 年 1 月试题]影响组织谐种矛盾突进行调整控制组织保持
种衡状态实现组织预定目标
领导形象：[2017 年 6 月试题]指组织成员社会公众领导者外风度气质通领导活动
体现出品德力等方面进行综合评价形成整体印象
领导战略：[部资料]指重带全局性决定全局决策问题谋划策略
领导者：[部资料]指社会生活中选举命聘群众推举出够指导协调组
织成员着定目标努力具影响力集体
领导执行力：[2020 年 1 月试题]指领导者通运种资源政策决策准确理解基础
效政策决策进行宣传科学执行政策决策实施时政策决策执行进行监督检查
政策决策理容转化实际影响实现定政策决策种力力量
领导执行力：[部资料]指领导者通运种资源政策决策准确理解基础效
政策决策进行宣传科学执行政策决策实施时政策决策执行进行监督检查政
策决策理容转化实际影响实现定政策决策种力力量
领导体：[2019 年 1 月试题]指组织中担决策指挥协调监督等职责体群体
马太效应：[2011 年 1 月试题]指已相知名度予荣誉越越尚未出名
忽视成绩承认贬低价值样种常见合理现象
马太效应：[2013 年 7 月试题]指已相知名度予荣誉越越尚未出名
忽视成绩承认贬低价值样种常见合理现象
魅力领导：[2019 年 7 月试题]具高度信明确目标出色形象理技巧表达技巧
更激发组织成员热情制度规范授予刚性奖惩措施获高度认
追组织愿景努力领导者
民意测验法：[部资料]通投票法话法问卷法等方式测评领导者进行评议获
某方面总体情况方法
模拟测评法：[2012 年 7 月试题]种较直观测评方法具体说测评领导者进入
模拟工作环境求定条件进行模拟操作时运种方法观察行方式心理素
质反应力等根观察结果评价领导效
模拟测评法：[2019 年 1 月试题]种较直观测评方法具体说测评领导者进
模拟工作环境求定条件进行模拟操作时运种方法观察行方式心理素质
反应力等根观察结果评价领导效
隐领导理：[2014 年 7 月试题]关领导概念法含领导者什含领导者应该什
样表明领导者求表明领导者期心理学家种探明
心领导概念结构理称隐领导理
强制性影响力：[2008 年 7 月试题]称权力性影响力社会组织赋予带强迫性抗
拒性影响力
强制性影响力：[2009 年 7 月试题]称权力性影响力社会组织赋予带强迫性抗
拒性影响力 9
权力腐败：[2008 年 7 月试题]腐败概念般作权力腐败概念简称特指权力蜕变
权力体滥权力者偏离公职责职务便获取特殊利益国家政治生活发生病
态变化程
权力腐败：[2011 年 7 月试题]腐败概念般作权力腐败概念简称特指权力蜕变
权力体滥权力者偏离公职责职务便获取特殊利益国家政治生活发生病
态变化程
权力监督：[部资料]指国家权力机关专门机关公众维护公利益定法律制度规范
公组织公职员行公权力行进行督察监控理社会活动
权力异化：[部资料]公权力体滥权力者偏离公职责职务便获取特殊利益
国家政治生活发生病态变化程
权力制衡：[部资料]享制衡权力者组织群体运民法制新闻舆等种手段
通种效途径权力运行者形成特定限制约束关系
权力制约：[2014 年 1 月试题]般意义讲权力限制约束具体说享制约权
力者组织群体运民法制新闻舆等种手段通种效途径权力
行者形成特定限制约束关系
权力制约：[2015 年 1 月试题]般意义讲权力限制约束具体说享制约权
力者组织群体运民法制新闻舆等种手段通种效途径权力
行者形成特定限制约束关系
权谋倾：[部资料]体利达成目标种行倾
群体：[部资料]指介组织间通定社会互动关系集合起进行活动
集合体
力资源：[部资料]广义说力资源国家定时期定范围够作生产性
素投入社会济活动程中全部劳动口总狭义角度讲力资源济组织
生产程中够效利劳动力总量
力资源理：[2019 年 7 月试题]指合理制订力资源计划基础运相关手段方法实现
组织岗位员工合理匹配通系列理手段提高员工素质激发员工工作动机协调
方面关系充分调动员工工作积极性保证组织目标实现
柔性领导：[2011 年 1 月试题]指研究心理行基础领导者非权力影响力采
取非强制命令方式心目中产生种潜说服力觉服认组织意志变
觉行动领导行
柔性领导：[2013 年 7 月试题]指研究心理行基础领导者非权力影响力采
取非强制命令方式心目中产生种潜说服力觉服认组织意志组
织意志变觉行动领导行
柔性领导理：[部资料]领导活动领导者领导者思想动机互动程组织社会
发展领导者领导者推动领导者推动现代领导者善通沟
通协调激励等方法非权力影响力实现属心服认实现等理解尊重基础
心灵感召互动
首效应：[2009 年 1 月试题]指法赖第印象形成错误心理定势
首效应：[2014 年 7 月试题]指法赖第印象形成错误心理定势
首效应：[2018 年 1 月试题]指法赖第印象形成错误心理定势
思维创新：[部资料]指通思维体脑活动运种思维技技巧知识信息进行加
工处理改变思维活动模式程获新思路新观念新方法新理
思维方法：[部资料]通思维活动实现特定思维目途径手段办法
思维程忠运工具手段
思维方式：[部资料]思维体实践活动基础助思维形式认识握象质某种手段
途径思路较固定惯形式表现出
思维品质：[部资料]间思维活动中表现出差异思维品质 10
头脑风暴法：[2008 年 7 月试题]称专家会议决策法指定数量专家创造性逻辑思维决策
象未发展趋势状况做出集体判断
头脑风暴法：[2010 年 1 月试题]称专家会议决策法指定数量专家创造性逻辑思维决策
象未发展趋势状况做出集体判断方法
头脑风暴法：[2018 年 1 月试题]称专家会议决策法指定数量专家创造性逻辑思维决策
象未发展趋势状况做出集体判断方法
完整制：[2017 年 1 月试题]称集约制元制者统属制指属领导层级机关
者机关中构成单位分工作性质异接受级指挥监督控制完全集中位
行政首长者级机关领导体制
网络时代：[部资料]指电子计算机现代通信技术相互结合基础构建宽带迅速综合广
域性数字化电信网络时代
网络舆情：[部资料]指定社会空间通网络围绕中介性社会事件发生发展变化
民众公问题社会理者产生持社会政治态度信念价值观
网络舆情理：[部资料]指互联网信息监测舆情态势分析舆环境研究网络危机处置互
联网信息监测分析咨询服务体系整体构建实施
危机：[2012 年 1 月试题]威胁决策者核心价值根利益迫决策者信息充分事态发展
高度确定情况需迅速决策利情势集合
危机：[2014 年 1 月试题]威胁决策者核心价值根利益迫决策者信息充分事态发展
高度确定情况需迅速决策利情势集合
危机决策：[部资料]指种决策情势情势中组织决策者认定基利益核心价值面
着严重威胁挑战突发事件确定前景造成高度紧张压力组织危机中生存
危机造成损失限制低限度决策者必须相限时间事件做出关键性决策
应措施
委员会制：[2012 年 7 月试题]称会议制者合议制指系统者组织领导机关部
法定高决策权力两位者两位行政负责行领导体制
委员会制：[2014 年 1 月试题]称会议制者合议制指系统者组织领导机关部
法定高决策权力两位者两位行政负责行领导体制
委员会制：[2016 年 7 月试题]称会议制者合议制指系统者组织领导机关部
法定高决策权力两位者两位行政负责行领导体制
文化生态学：[部资料]研究文化环境关系学科观点：强调物质环境作
文化风俗行生活方式力决定素
虚拟政府：[部资料]跨越时间点部门全天候政府服务体系
长制：[2010 年 1 月试题]称首长负责制独制指系统者组织领导机关部
法定高决策权力完全集中位行政首长身领导体制
长制：[2014 年 7 月试题]称首长负责制独制指系统者组织领导机关部
法定高决策权力完全集中位行政首长身领导体制
长制：[2015 年 1 月试题]称首长负责制独制指系统者组织领导机关部
法定高决策权力完全集中位行政首长身领导体制
限理性决策模型：[2017 年 6 月试题]美国赫伯特·西蒙创建认项决策制定
受决策者观认识信息处理力特定客观条件限制面决策制定常处变动状态
表现出突特征决策达种理想化模式现实中道求限理性提出满
意原代佳原
鱼缸法：[2007 年 7 月试题]种通领导者宏观智结构效应发挥进行决策方法运空
鋈时决策员围成圆圈通某中心物成员间互动进行决策形似鱼
缸名鱼缸法
鱼缸法：[2011 年 7 月试题]种通领导者宏观智结构效应发挥进行决策方法运方
法时决策员围成圆圈通某中心物成员间互动进行决策形似鱼
缸名鱼缸法 11
鱼缸法：[2015 年 1 月试题]种通领导者宏观智结构效应发挥进行决策方法运方
法时决策员围成圆圈通某中心物成员间互动进行决策形似鱼
缸名鱼缸法
舆情：[部资料]指定社会空间围绕社会事件发生发展变化作体民众作
客体社会理者政治取产生持社会政治态度
战略：[部资料]泛指重带全局性长期性规律性决定全局谋划目标指组织长
期运作
直线式：[2012 年 1 月试题]称层次制分级制金字塔式传统式组织结构领导系统
单位垂直划分干层次(高指挥中心低基层单位)形成逐级扩散层次
分明金字塔式组织结构
职式：[2013 年 1 月试题]称分职制种完成某较复杂工作务特定领导功
成立某专门性机构
职制：[2019 年 1 月试题]称分职制功制者机制指领导机关中横行
设置干职部门辅助领导机关实施领导职部门辖范围领导机关整体
象工作性质容领导体制
职位权力：[部资料]指领导体职位相联系正式职权领导体层整组织群体
方面取支持程度
制衡授权：[部资料]指级行政体某项务职权分解授两子系统子系统间
产生互相制衡作免出现疏漏
制约授权：[2013 年 1 月试题]复合授权指级行政体某项务职权分解授两
子系统子系统间产生互相制约作免出现疏漏
智库：[部资料]附组织运行济利益取非营利组织成
员影响决策目公政策作研究象事基础性学术研究应性政策研究
提供支持增进公利益作基价值取
重式领导方式：[部资料]中心进行领导活动高关心建立发展际间关系
建立宽松谐工作环境
重事式领导方式：[部资料]事中心领导方式领导者关心组织目标工作务工
作效率质量
追者：[部资料]指领导活动中领导者利益信仰追求组织目标
然集体领导：[2007 年 7 月试题]种原始初级简单领导体制原始社会生产力水
十分低情况产生原始公制济基础表现氏族议事会部落议事会部落联
盟议事会等形式适应时社会简单协作劳动领导军事指挥求领导体制
然影响力：[部资料]称非权力影响力源身特点通潜移默化然程转化
某种动机形式发生作
三简答题题库(已排序)
行领导权力需遵循原？[2009 年 7 月试题]
行领导权力需遵循原？[2016 年 1 月试题]
答：(1)正性原(2)行性原(3)民性原(4)效益性原(5)权变性原
简述电子政务作[2011 年 7 月试题]
简述电子政务作[2012 年 1 月试题]
简述电子政务作[2015 年 1 月试题]
答：(1)利优化政府理服务职(2)利发展社会义民(3)利建设高素质国家
公务员队伍
简述发达国家电子政务建设国电子政务建设启示[2010 年 1 月试题]
简述发达国家电子政务建设国电子政务建设启示[2013 年 1 月试题]
简述发达国家电子政务建设国电子政务建设启示[2014 年 1 月试题]
答：(1)电子政务建设需国家强力支持(2)电子政务系统工程(3)电子政务开展
定社会基础(4)电子政务建设需相应法律法规规范支持 12
简述公力资源开发新观念容[2018 年 7 月试题]
答：(1)确立力资源第资源观念(2)确立力资观念(3)确立商品化观念 (4)
明确力资源开发特殊性
简述领导发展培训原[2016 年 7 月试题]
答：(1)领导发展培训根济社会发展需职位求进行(2)领导发展培训必须贯
彻理联系实际学致需施教讲究实效原(3)领导发展培训应根象性质
进行分类类型层次领导者进行容方式培训(4)领导发展培训应建
立正规化专门机构国家级校级行政学院高校相关院系承担领导者发展培训
务(5)领导发展培训必须领导者相结合领导者职务晋升等相挂钩
简述领导环境发展原[2017 年 1 月试题]
简述领导环境发展原[2017 年 6 月试题]
简述领导环境发展原[2018 年 1 月试题]
答：(1)科学原(2)层级原(3)超前原(4)系统原
简述领导权力特点[2019 年 1 月试题]
答：(1)载体确定性(2)职责范圈限制性职权层级性(3)领导权力强制力具强
组织保障资源保障(4)目复杂性(5)高度垄断性
简述领导权力运行需遵循原[2018 年 7 月试题]
答：(1)正性原(2)行性原(3)民性原(4)效益性原(5)权变性原
简述领导权力制衡功[2020 年 1 月试题]
答：(1)导功(2)保障功(3)防范功(4)矫正功(5)惩戒功(6)调整功
简述领导群体基功[2013 年 7 月试题]
简述领导群体基功[2014 年 7 月试题]
答：(1)群体感应功(2)群体互补功(3)群体功率放功(4)群体调节组织功
简述领导群体结构优化标准[2018 年 1 月试题]
简述领导群体结构优化标准[2019 年 7 月试题]
答：(1)立体构成(2)适应(3)协调稳定(4)职权分明(5)高效性
简述领导授权特点[2019 年 7 月试题]
答：(1)领导授权质组织部权力分配特定形式(2)领导授权核心容级领导属
分派务相应资源配置权限(3)领导授权种权责高度统行
简述领导授权需遵循原[2009 年 1 月试题]
简述领导授权需遵循原[2010 年 7 月试题]
答：(1)适原(2)责原(3)控原(4)信原(5)考绩原
简述领导体制位作[2017 年 6 月试题]
答：(1)科学领导体制助更推动社会生产力发展(2)科学领导体制助保障领导活动
正常开展(3)料学领导体制助造优秀领导者(4)科学领导体制助建立领导者
领导者间良性关系(5)科学领导体制助克服官僚义提高领导活动效率增强活力
简述领导者公力资源开发新观念容[2017 年 1 月试题]
答：(1)确立力资源第资源观念(2)确立力资观念(3)确立商品化观念(4)明
确力资源开发特殊性
简述魅力型领导者特质[2018 年 7 月试题]
答：(1)高度信(2)精力充沛充满激情(3)积极乐观坚韧拔(4)勇气愿意承担风险责
(5)敏锐决断力调控力兼备(6)出色表达力杰出激励领
简述权变理基观点理贡献[2017 年 6 月试题]
简述权变理基观点理贡献[2018 年 1 月试题]
答：领导权变理关领导者领导环境素条件选取相应领导方式终实现理
想领导效果理权变理认领导定环境条件通领导者交互作完成特定
领导目标动态性行程领导效行应君领导者特点环境素变化发生变化13
理认领导成效领导者身条件领导者条件环境条件三素交互关系外
理认应研究重点放领导者领导者行环境相互影响
领导权变理贡献领导具更强艺术化色彩领导判断
局限道德范畴
简述群体产生突原[2012 年 7 月试题]
简述群体产生突原[2015 年 7 月试题]
答：(1)目标素(2)资源素(3)责权素(4)信息沟通素(5)结构素
简述网络具情理重意义[2019 年 1 月试题]
答：(1)网络奥情理社会义民建设重组成部分(2)网络奥情理实现社会公众作监督
体位回(3)网络容安全离开网络舆情法理(4)互联网信息混乱现状网络
奥情理提出现实需求
简述效领导性格特质关系[2020 年 1 月试题]
答：效领导行性格特质关系概括：首先稳定性领导者性中普遍包括助
导效领导特性次相性领导者性特质环境阶段具相性
领导特质效领导行定影响没确定匹配模式
简述智库决策中作[2017 年 1 月试题]
简述智库决策中作[2019 年 7 月试题]
答：(1)发现提出前瞻政策问题(2)收集汇总信息进行科学分析(3)激发创造性思维(4)制
订行性方案(5)政策推行舆引导
简述中国产领导思想领导实践方面贡献[2008 年 7 月试题]
答：(1)决策执行分工领导观念(2)群众路线领导方法(3)注重领导作风素质领导思想
简述中国古代领导思想流派基观点[2007 年 7 月试题]
简述中国古代领导思想流派基观点[2008 年 1 月试题]
简述中国古代领导思想流派基观点[2020 年 1 月试题]
答：(1)儒家儒家反味刑杀治国张德治仁政维护政治统治 (2) 道家道家
政治思想元治张齐物道法然认道观点万物体元
非(3)法家法家张法治刑治霸道核心力服严刑峻法(4)兵家兵家
谋略著称
认识领导决策公正原？[2011 年 1 月试题]
答：社会公利益关系社会成员切身利益问题赢利性非赢利性组织
决策时必须考虑社会公众利益非赢利性政府组织讲面着限公资源
分配问题决策谁受益涉分配公问题赢利性目企业讲
追求利润时考虑社会责问题保护环境提供安全服务保障劳动安全等问
题社会公正问题重理问题紧迫实践问题
危机发展阶段？[2019 年 1 月试题]
答：般言危机发展程分阶段：(1)前兆阶段(2)爆发阶段(3)持阶段(4)危
机解决阶段
补充资料
简述非正式组织特征
答：(1)发性(2)稳定性(3)发领袖物作突出(4)非正式组织属感
简述体突产生原
答：体心理突指体身面形式突常见体心理突：(1)体
目标突(2)体角色突(3)体间突(4)体群体突
简述宏观领导效容
答：(1)政治效(2)济效(3)文化效(4)社会效
简述领导属性关系 14
答：领导属性包括然属性社会属性然属性社会领导活动指领导源社
会活动然需领导社会属性指采取什样领导方式应生产方式性质决定领导
双重属性中社会属性占着导位决定甚改变然属性发生某种形式变化
简述领导关系特点
答：(1)客观性(2)社会性(3)动态性(4)强制性(5)扩张性渗透性(6)复杂性
简述领导角色特征
答：(1)导性(2)服务性(3)感染性(4)非性(5)重性
简述领导权力特点
答：权力性：(1)形性(2)附性(3)塑性(4)限性(5)强制性(6)目性(7)交换
性(8)垄断性(9)诱惑性
领导权力特殊性：(1)载体确定性(2)职责范围限制性职权层级性(3)领导权力强
制力具强组织保障资源保障(4)目复杂性(5)高度垄断性
简述领导权力异化特征
答：(1)权力异化表现形式权谋私(2)权力异化容寻租设租(3)权力
异化客体趋法化集团化(4)权力异化范围扩程度加深(5)权力异化新形式断出
现
简述领导权力异化危害
答：(1)权力异化直接损害国家政治稳定造成危根合法性危机(2)权力异化直
接消解国家政治生活着民化方面发展积极力量(3)权力异化破坏行政效(4)权力异
化阻碍社会济发展(5)权力异化已继续济收入分配产生极严重利影响(6)
权力异化完全造成优秀外流埋没(7)权力异化会导致社会整体道德水降
简述领导权力制衡功
答：(1)导功(2)保障功(3)防范功(4)矫正功(5)惩戒功(6)调整功
简述领导群体结构基功
答：(1)群体感应功(2)群体互补功(3)群体功率放功(4)群体调节组织功
简述领导群体结构优化意义
答：(1)领导群体结构优化利实施系统性领导(2)领导群体结构优化利运现代理技
术科学方法(3)领导群体结构优化高效领导需
简述领导群体结构优化原
答：(1)目标原(2)互补原(3)精干原(4)开放原(5)绩效原
简述领导生态系统中领导者领导者间影响作
答：领导者领导者相互存相互制约协调统矛盾突互动关系领导者
领导者影响领导者领导者影响两方面进行理解
简述领导素质容
答：政治素质道德素质力素质知识素质心理素质身体素质
简述领导体制特征
答：(1)系统性(2)适应性(3)稳定性(4)灵活性
简述领导效特点
答：(1)综合性(2)社会性(3)历史继承性(4)观客观统性(5)动态变化性(6)形式样性
简述领导形象特征影响素
答：特征：(1)领导形象具客观性(2)领导形象具观性(3)领导形象具稳定性(4)领导形
象具发展性
影响素：(1)影响领导形象部素：性格知识水力结构等(2)影响领导形象外
部素：领导体制组织成员领导活动象关素复杂整体
简述领导特点
答：(1)关键性(2)覆盖性(3)灵活性(4)争议性(5)动态性(6)准确性
简述领导执行力构成
答：政策决策执行程领导执行力分理解力宣传力实施力监督检查力 15
简述领导执行力制约素
答：(1)领导者学力缺失(2)领导者现代理理念缺失(3)领导者组织文化建设理念缺失(4)
领导者情商偏低
简述领导执行力弱化表现
答：(1)象征式执行(2)代式执行(3)附加式执行(4)残缺式执行(5)搬式执行
简述权力监督制衡差异
答：(1)二者体关系：监督权力制衡关系横(2)二者作机制：
权威运行监督效推动力制衡更赖法定程序制约(3)二者作方：监督单
行权力制衡关系双(4)二者作阶段：监督包含事中事行制衡包含
事前事中事三阶段
简述力资理基思想
答：力资理基思想：(1)单纯然资源资资源技术资源生产素投入
法解释现代社会生产力提高全部原(2)力取代价成长程需消耗种稀缺
资源说需消耗资投资(3)力投资结果货币资财富转换知识
力形态力商品样具价值价值力投资目获投资收益
简述力资源特征
答：(1)动性(2)增值性(3)开发性(4)时效性(5)消耗性
简述力资源理传统事理区
答：(1)传统事理种成生产技术素组织资资源消耗力
资源理身作资源够组织带巨投资回报率效益(2)传统事理般组
织成员成动工具组织较强调制监控等方面功力资源理组织中视作
组织发展体发展激励保障服务培训等理功(3)传统事理容较简单
事录考核奖惩工资等理活动力资源理容丰富(4)传统事理强调
组织成员现状较注重现员力资源理仅强调力资源非常重
视力资源开发
简述头脑风暴法激发创新思维机理
答：头脑风暴法通联想反应情感激励竞争意识三种方式激发创新思维
简述网络舆情形成特点
答：(1)直接性广泛性(2)意性元化(3)隐蔽性偏差性(4)突发性交互性
简述网络舆情理原
答：(1)卑亢容应(2)原事件客观公正(3)回应关注灵活样
简述网络舆情理重意义
答：(1)网络舆情理社会义民建设重组成部分(2)网络舆情理实现社会公众作监督
体位回(3)网络容安全离开网络舆情法理(4)互联网信息混乱现状网络
舆情理提出现实需求
简述微观领导效容
答：(1)决策效(2)效(3)办事效(4)时间效(5)组织整体贡献效
简述国领导体制质特征
答：(1)民群众位(2)中国产领导核心作(3)中央集权式领导体制
简述西方领导理发展原走研究方
答：基原：着价值中立理价值非中立理线索发展
两研究方：研究领导者入手研究领导理二研究领导活动入手研究领导理
简述效领导性格特质关系
答：效领导行性格特质关系概括：首先稳定性领导者性中普遍包括助
导效领导特性次相性领导者性特质环境阶段具相性
领导特质效领导行定影响没确定匹配模式
简说明领导决策特质
答：(1)目标性(2)预见性(3)选择性(4)实施性 16
决策实施程中出现问题？
答：第方案错误第二目标错误第三环境变量
列举思维创新两影响素做简分析
答：(1)目标目标激发思维创新首素设定思维创新目标时握适度原(2)知识
验知识验越丰富越容易进行广泛想象联想调动种思维方法进步认识未知事物
魅力型领导者区般领导者行特征什？
答：(1)反努力改变现状(2)积极进行领导善树立领导形象组织中成值追
模范英雄物(3)设置挑战性现状距离目标(4)判断力力高度信(5)
口清楚效级说明理想远目标认(6)敢险(7)环境
变化非常敏感采取果断措施改变现状(8)更喜欢身专长属效沟通说服影
响(9)常突破现秩序框架时会采取超常规手段(10)说服影响改造追者
身目标致
危机发展阶段？
答：前兆阶段二爆发阶段三持阶段四危机解决阶段
什知识验越丰富越助思维创新活动？
答：单知识结构会限制思维创新深入发展知识验越丰富越容易进行广泛想象联想
调动种思维方法进步认识未知事物
影响领导效性情商素？
答：(1)健康信稳定情绪(2)勇气意志力(3)乐观热情(4)敏感理解
效避免危机办法？
答：效避免危机方法：动态预测树立危机意识构建危机应机制
四述题题库(已排序)
结合实际分析领导心理误区[2008 年 7 月试题]
结合实际分析领导心理误区[2011 年 7 月试题]
结合实际分析领导心理误区[2012 年 1 月试题]
结合实际分析领导心理误区[2014 年 1 月试题]
答：第晕轮效应谓晕轮效应指判断时容易产生种观倾：首先分
成两部分列部分时便切品性加身
相反果部分时容易切品性加身
第二投射效应投射效应判断处理信息简单方法显然种法
容易产生两缺陷：高估法想法相似性二高估性爱
品德方面致性甚心度君子腹
第三相互回报心理相互回报行前提信息感认相互回报行具两重性积
极相互回报行助相互关心相互爱护相互帮助相互支持助领导班子团结
际关系谐值警惕消极相互回报行轻产生正风重导致领导班子腐败
第四嫉妒心理嫉妒心理相互类中产生出种消极害心理名誉
位境遇超心怀怨恨嫉妒心理十分害：影响领导班子团结二影响优秀
脱颖出三会导致嫉贤妒排异击先进压抑破坏力资源合理开发四会
导致奖惩公害力资源理五会形成改革者压力成阻碍改革
第五首效应谓首效应指法赖第印象形成错误心理
定式仅第印象带表面性片面性先入特点产生直觉
素情感素结合形成心理定式影响评价
第六效应谓效应指赖表现做出评价考虑全部历
史贯表现种现象容易心投机钻营利积极表现干时取领导感
谋求晋升实际利益
第七偏见效应谓偏见效应指某种错误观念偏见出发纯观做出判断
种现象偏见效应容易产生偏见中决策失误 17
第八马太效应谓马太效应指已相知名度予荣誉越越尚未
出名忽视成绩承认贬低价值种常见合理现象社会中马太效
应处处见
第九戴维现象识培养千里马伯乐转变成处处限制妨碍千里马奔驰者种情况带
定普遍性作戴维现象国现实情况中利益突者价值观扭曲
者际关系失衡存类似现象种现象成力资源开发方面忽视问题
结合实际试分析国智库现实困境[2020 年 1 月试题]
点提示：
第容渠道矛盾
第二建议参考矛盾
第三基础应矛盾
第四市场立场矛盾
答：第容渠道矛盾智库关注研究成果质量必须努力拓展联系决策层渠道
进增加观点采纳机会思想营销智库言样生产力理想状态然容
渠道两者齐头进旦鱼熊掌兼面偏重容偏重渠道选择鉴古
文第武第二社会科学研究成果优劣进行较困难做渠道独二
做观点出类拔萃更容易形成种选择性激励导致智库倾注更精力资金公关系
核心业务政策研究长陷入呈递渠道越拓越宽容质量越做越差困境
第二建议参考矛盾网络时代相开放信息环境增加接触信息机会
相伴信息爆炸样带信息超载困扰应信息超载信息接受者倾赖固
思路处理信息智库作信息供方然然产生投偏选择增加观
点信息滤机制幸存概率双盲体制产生似难免决策者需超越倾
元观点作决策参考智库提供观点时明显带迎合动机—首先研究决策者场合
讲话中摸索意图然决策者意图蓝提出政策建议终结果决策者始终
元决策参考智库始终领会决策者真实意图种情况分辨底智库
决策者提供参考建议决策者智库提供研究方？
第三基础应矛盾然事基础研究智库工作研究成果智库终产
品基础研究积累决定应研究价值缺乏政治学行政学等学科基础理学
会影响智库(成员)基社会规律认识破坏社会整体知识结构终导致公政策质量降
基础研究成果转化政策产出需时间积淀事基础研究需具备相定力担
唯甘坐板凳十年冷方文章写句空事基础研究智库成员激励成
问题时矛盾模糊智库科研院边界
第四市场立场矛盾智库影响力智库存基础智库政策影响力社会影响力
统某种程度两者间甚存种跷跷板效应：旦研究成果成功转化成政策(政策
影响力增加)少相段时间智库失观点冠名权政策影响力极
化造成社会影响力极化作相独立运行机构(指事独立济独立)缺乏社
会影响力难获持续资金注入供单纯政府某机构全额拨款价值中
立难体现
结合实际述领导关系作影响[2018 年 1 月试题]
结合实际述领导关系作影响[2019 年 1 月试题]
答：领导关系领导活动影响分正面效应负面效应两方面谈正面效应积极友
谐领导关系良领导关系够形成良领导格局领导集体富活力创造力
创造出优秀领导业绩
第良领导关系领导集体部形成优势互补激发领导活力增强领导集体整体适应
力优化领导格局时良领导关系组织中成员正确理解领导活动中客观存
权力位差摆正位置调整心态认真效做职工作
第二良领导关系利保证领导活动领导事业持续发展良领导关系保证领18
导集体稳定谐促进领导集体断更新助领导集体代际转换动态程中保持
相稳定状态保证领导活动领导事业延续避免出现存事兴亡事度局面
第三良领导关系助提高领导效够效整合领导活动中方面促进种信
息交流种领导资源机结合充分利塑造团结协作心协力领导集体提高
领导效够效解决现存问题具备迎接未种挑战应变力
总领导关系领导活动综合反映产生领导活动实践时直接制约着领导行
直接导致某种现实领导结果社会结果正确握处理领导关系加充分合理运助
领导职职责履行领导成功实现
列举领导五条原详细分析[2007 年 7 月试题]
列举领导五条原详细分析[2009 年 7 月试题]
列举领导五条原详细分析[2010 年 1 月试题]
列举领导五条原详细分析[2013 年 1 月试题]
列举领导五条原详细分析[2015 年 1 月试题]
答：第峰区年龄原生中存佳期般说 30 45 岁时期
精力充沛思维发达体格完善时期时期起避免浪费投入产出
达优化
第二扬长避短原方面金足赤完准长处加利符号真谛
方面避短说短处说时老盯着短处想
方设法限制短处起作时量弥补短处促长处正确充分发挥
第三量职职相称原做点前提首先种职位具体求务职责等
明确详细规定量职设立客观标准然正确鉴类型特点
层次力安排相应职务
第四诚信疑原尊重信前提果领导者充分信
会级工作中缩手缩脚导致级产生离心倾时信级领导者信表现
第五明责授权原明确责根担负责授予相应权利层
次员职责智成事
第六环境适应原首先求领导者时审时度势视环境定次求领导者
作充分发挥创造良环境创造尊重知识尊重环境创造民宽松
政治环境彼信关怀友爱际环境创造够施展等机会权利
环境创造够提供继续学进步发展机会环境
第七幅度适宜原领导幅度数量标准指领导者直接领导数者领导
者直接达命令发出指示直接汇报负责数领导幅度定变化幅度称领导
幅度弹性取决组织目标单目标目标组织功单样领导者
素质优势组织完善程度规范化程度
第八养重原领导者仅更爱护养避免浪费搁置
时养程中注重潜培养开发辈出会继乏
第九流动原现实工作环境中果长期固定单位种位置容易
步封循守旧产生惰性惯势力甚造成错综复杂关系网络助长正风
合理流动利增强活力形成优势效应时效防止良现象发生
改善国领导发展培训现状[2014 年 1 月试题]
答：国外领导发展培训现状国目前领导培训存问题培训容规范培训
手段落培训制度健全等方面应断予完善完善具体措施：
第确立正确培训目标高质量开展领导者培训工作必须首先明确培训目标指导思
想搞培训工作重前提
第二设置科学培训容培训容培训目标决定培训目标服务总原决定
培训容中基政策理相应专业知识适应方面情况根种变
化实现更新完善适应表现四方面：适应行政工作需领导者职位需19
求二培训适应领导者素质力现状三培训适应社会进步济发展需四培训
适应开放搞活扩国际交流需
第三改革培训手段方式开放方式技巧谓种样体分三类：第类传
统授课方式第二类讲授提问讨相结合方式第三类学员行动起听
说做演示传授讨训练全面结合改革目前传统授课培训方式
适应领导者培训发展需里说培训方式指通培训者精心设计整套培训活动方案
包括规求操作步骤激发培训者学热情开发验潜提高工作生活力
种训练方式采取样培训方式领导者培训取应效果
第四加强师资队伍建设培训师资培训质量关键培养高素质领导者必须高素质
培训师资队伍
第五规范强化培训制度规范强化培训制度建立完善领导者培训激励制约机制
制定落实相应法规制度做法进行培训没硬性切实行制度政策难激发
保持培训工作活力动力
述创建成功团队方法[2010 年 7 月试题]
答：第解团体方面理
第二设立目标
第三团队设计
第四合理建构
第五明确阶段目标
第六奋斗
述领导处理突方法[2016 年 1 月试题]
答：第回避突发生领导者选择种消极处理办法视突存希双方
通减少群体间相互接触次数消分歧回避作处理突常见策前提种
突没严重损害组织效领导者采取办法领导者通回避策突双方
处机会然群体间某太严重突回避方法合适领导者处理群体间
突时采取较动态度
第二建立联络组组织群体交例频繁组织日标求协解决问题时
群体间产生突种情况相互交组织非常重时采取建立联络组
方法处理群体间相互关系联络组促进两群体间交领导者面挑战物
色胜种边界扩展工作充群体代表选
第三树立更高目标群体间存着相互赖关系情况种策略助领导者处理组织
突提高组织效率超级目标作双方突成员感紧迫感吸引力然方单
独资源精力法达目标超级目标相互竞争群体通力协作达
种情况突双方相互谦作出牺牲超级目标作出贡献原突
超级目标统起助确保组织觉目标努力旦更高目标处
突中群体说明沟通便成组织领导者处理群体间突效办法
第四采取强制办法领导者利组织赋予权力效处理终根强行解决群体间
突处突中群体角度两种办法促进强制程序：(1)两群体直接领导者
里寻求立场支持强行采取单方面解决问题办法(2)中群体设法集合组
织力量办法组织里群体组成联合阵线种联合阵线强阵容 常常迫
组织里群体接受某立场种处理突策略实质助利组织力量利
领导位权力形式利联合阵线力量
第五解决问题组织群体体总进行相互间沟通种情况采取
解决问题办法处理组织突许合适较永久性固定形式事事
处理某具体问题种办法突双方代表召集块分歧讲出辨明非
找出分歧原提出办法终选择双方满意解决方案种面面沟通形式果利
促进相互理解 20
请结合实际述领导素质提高途径[2017 年 6 月试题]
答：领导素质提升特赖领导实践完全取决领导实践说结合领导实践
达提升领导素质目标程领导者觉努力领导组织相关机构努力
领导者观素客观条件交互作程具体说提升领导者素质基途径三条：
第教育教育普通领导素质提升途径领导者全面发展者领导素质全面提升
教育教育六种基方式：系统正规学校教育二组织社会教育权威
社会教化三社会熏陶然发生教育性影响四期家庭教育五意识
教育六补充性众化教育培训定教育素质基础进行培育力训练
领导者教育充分动社会种资源充分发挥教育者教育手段作全面立体提升领导
素质
第二实践锻炼领导者亲身参加社会实践素质培养提升关键环节领导活动抽象
理研究实实解决具体问题种解决具体问题力领导活动实践中
锻炼提升古云：纸终觉浅绝知事射行毛泽东指出读书学
学更重学战争学战争方法强调亲身参加实践极
端重性领导者参加实践活动途径种样：深基层调查研究提升观察分析力承担种
务持会议组织起草修改文件解决属纠纷等提升判断力分析问题解决问
题力口头文字表达力等实施日常理工作进行决策组织指挥等理活动提升综合
理灵活应变力等
第三修持修持公认种德标准化德水提升修炼程求推
动高度律状态进行品格锻炼精神锤炼干提升综合性程种省方
法完全觉性原具定程度领导素质进行提升
里特需指出领导者应具种勇批评批评精神领导者置公众
舆监督善解接受外界批评评价善批评努力省讼做
改加勉样领导者断认识克服身缺陷发扬身优点提升身素质
认识危机契机关系？[2008 年 1 月试题]
认识危机契机关系？[2013 年 7 月试题]
认识危机契机关系？[2015 年 7 月试题]
认识危机契机关系？[2016 年 1 月试题]
答：危机威胁决策者核心价值根利益迫决策者信息充分事态发展高度确定情况
需迅速决策利情势集合
谓契机指定事态带某种转折变化机缘危险中机会危机具双重性
破坏面积极面
危机组织讲契机组织命运转机恶化分水岭组织理角度危机
具积极功效应危机暴露出旧模式中弊端渲染着改革迫切性理者通解
决危机组织获进步
组织讲危机身种契机改善组织结构树立危机意识完善危机理机制起
重促进作领导者善抓住契机效处理危机失时机推行改革理念常
规情况难解决问题解决
领导者讲危机身种契机效处理危机领导更高权威助
领导工作中更贯彻理念
什领导决策体制？科学领导决策体制应该设置？[2009 年 1 月试题]
什领导决策体制？科学领导决策体制应该设置？[2010 年 7 月试题]
什领导决策体制？科学领导决策体制应该设置？[2012 年 7 月试题]
什领导决策体制？科学领导决策体制应该设置？[2016 年 7 月试题]
答：谓领导决策体制指决策程中承担决策机构员形成组织形式里说组织
形式指整决策程中层次部门决策活动中决策权限组织形式机构设置调21
节机制监督方法整体系
领导决策体制宏观完整结构般五系统组成：
第决策中枢系统决策中枢系统决策系统体制核心部门拥决策权负责决策
者设立决策机构组成
第二智囊系统专门领导决策服务研究咨询系统种专业专家学者组成
第三信息系统专门决策者收集处理信息决策服务性机构
第四执行系统指项决策指令付诸实施系统
第五监督系统执行系统贯彻执行决策系统指令情况进行检查监督系统
试领导体素质提高基途径[2008 年 1 月试题]
试领导体素质提高基途径[2015 年 7 月试题]
答：领导素质提升特赖领导实践完全取决领导实践说结合领导实践
达提升领导素质目标程领导者觉努力领导组织相关机构努力
领导者观素客观条件交互作程具体说提升领导者素质基途径三条：
第教育教育普通领导素质提升途径领导者全面发展者领导素质全面提升
教育教育六种基方式：系统正规学校教育二组织社会教育权威
社会教化三社会熏陶然发生教育性影响四期家庭教育五意识
教育六补充性众化教育培训定教育素质基础进行培育力训练
领导者教育充分动社会种资源充分发挥教育者教育手段作全面立体提升领
导素质
第二实践锻炼领导者亲身参加社会实践素质培养提升关键环节领导活动抽
象理研究实实解决具体问题种解决具体问题力领导活动实践中
锻炼提升古云：纸终觉浅绝知事射行毛泽东指出读书学
学更重学战争学战争方法强调亲身参加实践
极端重性领导者参加实践活动途径种样：深基层调查研究提升观察分析力承担
种务持会议组织起草修改文件解决属纠纷等提升判断力分析问题解决
问题力口头文字表达力等实施日常理工作进行决策组织指挥等理活动提升综
合理灵活应变力等
第三修持修持公认种德标准化德水提升修炼程求推
动高度律状态进行品格锻炼精神锤炼干提升综合性程种省方
法完全觉性原具定程度领导素质进行提升
里特需指出领导者应具种勇批评批评精神领导者置公众
舆监督善解接受外界批评评价善批评努力省讼做
改加勉样领导者断认识克服身缺陷发扬身优点提升身素质
试领导效测评意义[2010 年 1 月试题]
试领导效测评意义[2011 年 7 月试题]
试领导效测评意义[2014 年 7 月试题]
试领导效测评意义[2015 年 1 月试题]
试领导效测评意义[2017 年 1 月试题]
试领导效测评意义[2018 年 1 月试题]
试领导效测评意义[2018 年 7 月试题]
答题点：
(1)领导效测评切领导活动出发点宿(2)领导效测评衡量领导活动成败失标
尺(3)领导效测评改善领导者素质提高领导水重环节(4)领导效测评正确科
学培训领导者重(5)领导效测评领导活动进行民监督效途径
(述点点 4 分均须展开述答点酌情减分点 2 分)
答：总体说领导效进行测评重意义表现方面： 22
第领导效测评切领导活动出发点宿领导者事系列领导活动追求领
导效出发点追求始终贯穿领导全程方面然领导效追求
盲目建立领导效进行科学测评基础领导效中心种相关
素进行综合分析领导效追求建立客观坚实基础良开始成功半
良基础时项领导活动进行总结评价避免走弯路出成绩
第二领导效测评衡量领导活动成败失标尺领导效领导者领导者客观环境
等相关素相互作结果诸领导者品德修养际关系工作成绩等方面进行
综合客观考核评价必须助领导效测评标尺避免抽象笼统做评语
第三领导效测评改善领导者素质提高领导水重环节通科学领导效测评领
导者间效差会客观公正反眏出进区分出先进进优秀称职称职
领导系统部形成激励先进鞭策进淘汰称职者机制会全体领导者间形
成种见贤思齐学榜样赶目标积极进取良氛围进提高领导者整体素质领导水
第四领导效测评正确科学培训领导者重般情况领导者通科学培
训贯彻终身学观念领导者进行科学培训针领导素质力欠缺工作程
中薄弱环节针现状况新形势求差距进行观念知识技更新强化然
切建立领导效进行科学测评基础培训工作效果测评息息相关认
真搞测评工作保证培训工作针性效性
第五领导效测评领导活动进行民监督效途径通建立套科学合理领导效测
评指标体系开展规范测评活动测评结果公众疑会领导者形成种形压力
起促进作领导活动公开化透明度定制度保证加强完善科学领导
效测评工作逐步推进扩社会义民重容动员广民群众参政议政制度化渠
道
试改善国领导发展培训现状[2009 年 1 月试题]
答：国外领导发展培训现状国目前领导培训存问题培训容规范培训
手段落培训制度健全等方面应断予完善完善具体措施：
第确立正确培训目标高质量开展领导者培训工作必须首先明确培训目标指导思
想搞培训工作重前提
第二设置科学培训容培训容培训目标决定培训目标服务总原决定
培训容中基政策理相应专业知识适应方面情况根种变
化实现更新完善适应表现四方面：适应行政工作需领导者职位需
求二培训适应领导者素质力现状三培训适应社会进步济发展需四培训
适应开放搞活扩国际交流需
第三改革培训手段方式开放方式技巧谓种样体分三类：第类传
统授课方式第二类讲授提问讨相结合方式第三类学员行动起听
说做演示传授讨训练全面结合改革目前传统授课培训方式
适应领导者培训发展需里说培训方式指通培训者精心设计整套培训活动方案
包括规求操作步骤激发培训者学热情开发验潜提高工作生活力
种训练方式采取样培训方式领导者培训取应效果
第四加强师资队伍建设培训师资培训质量关键培养高素质领导者必须高素质
培训师资队伍
第五规范强化培训制度规范强化培训制度建立完善领导者培训激励制约机制
制定落实相应法规制度做法进行培训没硬性切实行制度政策难激发
保持培训工作活力动力
试述改善国领导发展培训现状[2011 年 1 月试题]
答：国外领导发展培训现状国目前领导培训存问题培训容规范培训
手段落培训制度健全等方面应断予完善完善具体措施：
第确立正确培训目标高质量开展领导者培训工作必须首先明确培训目标指导思
想搞培训工作重前提 23
第二设置科学培训容培训容培训目标决定培训目标服务总原决定
培训容中基政策理相应专业知识适应方面情况根种变
化实现更新完善适应表现四方面：适应行政工作需领导者职位需
求二培训适应领导者素质力现状三培训适应社会进步济发展需四培训
适应开放搞活扩国际交流需
第三改革培训手段方式开放方式技巧谓种样体分三类：第类传
统授课方式第二类讲授提问讨相结合方式第三类学员行动起听
说做演示传授讨训练全面结合改革目前传统授课培训方式
适应领导者培训发展需里说培训方式指通培训者精心设计整套培训活动方案
包括规求操作步骤激发培训者学热情开发验潜提高工作生活力
种训练方式采取样培训方式领导者培训取应效果
第四加强师资队伍建设培训师资培训质量关键培养高素质领导者必须高素质
培训师资队伍
第五规范强化培训制度规范强化培训制度建立完善领导者培训激励制约机制
制定落实相应法规制度做法进行培训没硬性切实行制度政策难激发
保持培训工作活力动力
试述改善国领导发展培训现状[2012 年 1 月试题]
试述改善国领导发展培训现状[2013 年 1 月试题]
答：国外领导发展培训现状国目前领导培训存问题培训容规范培训
手段落培训制度健全等方面应断予完善完善具体措施：
第确立正确培训目标高质量开展领导者培训工作必须首先明确培训目标指导思
想搞培训工作重前提
第二设置科学培训容培训容培训目标决定培训目标服务总原决定
培训容中基政策理相应专业知识适应方面情况根种变
化实现更新完善适应表现四方面：适应行政工作需领导者职位需
求二培训适应领导者素质力现状三培训适应社会进步济发展需四培训
适应开放搞活扩国际交流需
第三改革培训手段方式开放方式技巧谓种样体分三类：第类传
统授课方式第二类讲授提问讨相结合方式第三类学员行动起听
说做演示传授讨训练全面结合改革目前传统授课培训方式
适应领导者培训发展需里说培训方式指通培训者精心设计整套培训活动方案
包括规求操作步骤激发培训者学热情开发验潜提高工作生活力
种训练方式采取样培训方式领导者培训取应效果
第四加强师资队伍建设培训师资培训质量关键培养高素质领导者必须高素质
培训师资队伍
第五规范强化培训制度规范强化培训制度建立完善领导者培训激励制约机制
制定落实相应法规制度做法进行培训没硬性切实行制度政策难激发
保持培训工作活力动力
试竞争合作统性[2019 年 7 月试题]
答题点：
(1)竞争合作促进系统功充分发挥竞争相合作注重全局性总体性系统保
持相稳定力量利系统功充分发挥
(2)竞争合作推动系统序化领导关系建立着领导活动进展断发展
序性质量两方面程度发生着变化合作助系统稳定团结助推动系统
序化竞争够充分展现系统元素性差异性形成优胜劣汰局面序化发展指明
方
(3)竞争合作时存领导关系中立统反映领导关系运动基规律合24
理竞争纯粹种立时包含着定合作互助
答：竞争合作矛盾性竞争合作性质功决定竞争破坏性导致耗现象
发生合作基功限度克服竞争产生种耗保持系统稳定性凝聚力
优化实现组织目标
竞争合作仅具矛盾性具统性竞争合作统性表现：
第竞争合作促进系统功充分发挥竞争相合作注重全局性总体性系统
保持相稳定力量利系统功充分发挥时竞争促进系统功充分发挥作
种社会激励机制竞争激发体方面充分释放激发提高综合素质作种适
应社会进化原竞争整社会保持生机活力领导关系中适度竞争领
导活动裨益通激发积极性创造力营造积极进取奋斗环境提高工作效率
第二竞争合作推动系统序化社会关系样领导关系处断变化程
中变化趋势分两种：序序低序高序序化二高序低序序
序序化般说序化代表事物前进方领导关系建立着领导活动进展
断发展序性质量两方面程度发生着变化合作助系统稳定团结助
推动系统序化表面竞争领导关系中稳定素差异秩序竞争够充分展
现系统元素性差异性形成优胜劣汰局面序化发展指明方
第三竞争合作时存领导关系中立统反映领导关系运动基规律
合理竞争纯粹种立时包含着定合作互助抑制竞争会限制质力量
充分发展限制性成长限制进取精神发扬导致格萎缩终导致社会行效率
低领导活动实践中领导者积极采取措施规范竞争规采正合法手段
竞争行进行正确引导控制力倡导竞争公竞争序竞争时应建立定保
护机制竞争行中弱者失败者提供必时关怀扶助
试述领导魅力领导形象领导绩效关系[2019 年 1 月试题]
答：领导魅力种形影响力通领导者盲行举止传递领导者引发领导者欣赏
喜爱信服行非强制性权力种影响力作敏领导着时领导者会感知做
出评价进形成稳定印象领导魅力领导者构建领导形象重组成部分
魅力领导者更容易树立良领导形象忽视魅力型领导者理想化英雄化领
导形象组织绩教产生负面影响
领导魅力作领导形象重构成素塑造良领导形象推动组织健康发展
引导组织成员走背离组织目标方样领导者够成组织够毁灭组织
述领导素质提高途径[2020 年 1 月试题]
点提示：
第教育教育普通领导素质提升途径领导者全面发展者领导素质全面提升
教育
第二实践锻炼领导者亲身参加社会实践素质培养提升关键环节
第三修持修持公认种德标准化德水提升修炼程求推
动高度律状态进行品格锻炼精神锤炼干提升综合性程种省方
法完全觉性原具定程度领导素质进行提升
答：领导素质提升特赖领导实践完全取决领导实践说结合领导实践
达提升领导素质目标程领导者觉努力领导组织相关机构努力
领导者观素客观条件交互作程具体说提升领导者素质基途径三条：
第教育教育普通领导素质提升途径领导者全面发展者领导素质全面提升
教育教育六种基方式：系统正规学校教育二组织社会教育权威
社会教化三社会熏陶然发生教育性影响四期家庭教育五意识
教育六补充性众化教育培训定教育素质基础进行培育力训练
领导者教育充分动社会种资源充分发挥教育者教育手段作全面立体提升领导
素质
第二实践锻炼领导者亲身参加社会实践素质培养提升关键环节领导活动抽象25
理研究实实解决具体问题种解决具体问题力领导活动实践中
锻炼提升古云：纸终觉浅绝知事射行毛泽东指出读书学
学更重学战争学战争方法强调亲身参加实践极
端重性领导者参加实践活动途径种样：深基层调查研究提升观察分析力承担种
务持会议组织起草修改文件解决属纠纷等提升判断力分析问题解决问
题力口头文字表达力等实施日常理工作进行决策组织指挥等理活动提升综合
理灵活应变力等
第三修持修持公认种德标准化德水提升修炼程求推
动高度律状态进行品格锻炼精神锤炼干提升综合性程种省方
法完全觉性原具定程度领导素质进行提升
里特需指出领导者应具种勇批评批评精神领导者置公众
舆监督善解接受外界批评评价善批评努力省讼做
改加勉样领导者断认识克服身缺陷发扬身优点提升身素质
试述领导权力进行科学合理划分配置[2011 年 1 月试题]
试述领导权力进行科学合理划分配置[2017 年 1 月试题]
试述领导权力进行科学合理划分配置？[2007 年 7 月试题]
试述领导权力进行科学合理划分配置？[2014 年 7 月试题]
答：领导权力行领导权力合理划分配置前提领导权力行必须首先立足
序组织机构谓职谋政
第宏观层面领导权力合理划分配置宏观层面领导权力合理划分配置
社会系统诸素互动中探索领导权力合理划分配置(1)领导权力合理划分配置必须服
国家政治制度(2)领导权力合理划分配置必须利公民权利充分享(3)领导权力合
理划分配置必须社会济结构相适应(4)领导权力合理划分配置必须考虑民族传统文化
素
第二微观层面领导权力合理划分配置微观层面领导权力合理划分配置行
政系统部素联系中寻求领导权力合理划分配置
组织系统部领导理活动围绕着领导权力合理划分配置运展开
领导权力合理划分配置组织系统部组织职组织员等素密切相关
分析出领导权力划分配置必须社会系统相适应充分考虑领导系统部
种素种素相互融合协调达领导权力划分配置科学化合理化
试述领导权力进行效制衡[2017 年 6 月试题]
答：第进步调整权力结构：权力制衡权力
权力监督存级关系间权力制衡权力等衡进步调整权力结构
包括调整执政权力机构关系执政政府关系执政政府司法部门关系合理权
力结构确保执政觉领导避免政分代政
第二道德制衡机制：道德监督制衡权力
道德制衡机制含义通学教育方法社会统治阶级政府官员求化
道德伯念帮助树立正确权力观培养勤政廉政统治利益域公利益服务意识品
质够觉心道德力量抵制外良诱感觉严格求运手中权
力现实中道德制衡机制权力制衡权力两种机制存
第三权利制衡机制：权利制衡权力
权利制衡机制民社会独项治国战略含义正确理解权利权力关系
基础恰配置权利够起种限制阻遇权力作里包含两重意思：第
承认公民权利种消极制衡作第二公民校利发挥积极制衡作
民原表明权利制衡权力机制具正性基础机制仅充分体现制衡权力
根目面弥补两种机制缺陷 26
述三种机制存制衡原理民社会中三种机制相互存相辅相成
三种机制相辅相成作保证权力相互制衡机制正常运行避免集体异化官
官相护现象出现种力措施健全权利制衡权力机制公利益体广公民承担起
监督者责时发挥权利权力制衡作离开公权力恰配置效相互制
衡外种机制部注意相互配合问题
试述领导权力进行效制约？[2012 年 7 月试题]
试述领导权力进行效制约？[2013 年 7 月试题]
试述领导权力进行效制约？[2016 年 7 月试题]
答：第进步调整权力结构：权力制衡权力
权力监督存级关系间权力制衡权力等衡进步调整权力结构
包括调整执政权力机构关系执政政府关系执政政府司法部门关系合理权
力结构确保执政觉领导避免政分代政
第二道德制衡机制：道德监督制衡权力
道德制衡机制含义通学教育方法社会统治阶级政府官员求化
道德伯念帮助树立正确权力观培养勤政廉政统治利益域公利益服务意识品
质够觉心道德力量抵制外良诱感觉严格求运手中权
力现实中道德制衡机制权力制衡权力两种机制存
第三权利制衡机制：权利制衡权力
权利制衡机制民社会独项治国战略含义正确理解权利权力关系
基础恰配置权利够起种限制阻遇权力作里包含两重意思：第
承认公民权利种消极制衡作第二公民校利发挥积极制衡作
民原表明权利制衡权力机制具正性基础机制仅充分体现制衡权力
根目面弥补两种机制缺陷
述三种机制存制衡原理民社会中三种机制相互存相辅相成
三种机制相辅相成作保证权力相互制衡机制正常运行避免集体异化官
官相护现象出现种力措施健全权利制衡权力机制公利益体广公民承担起
监督者责时发挥权利权力制衡作离开公权力恰配置效相互制
衡外种机制部注意相互配合问题
述网络舆情理方法[2019 年 7 月试题]
答题点：
第加强舆情理领导机制建设
第二加强网络舆情理法制建设网络舆情理提供基规范保障
第三加快网络舆情监督台建设
第四加强网络舆情监督信息滤机制建设
答：现阶段做网络舆情理方法：
第加强舆情理领导机制建设
网络舆情监测应项长期常性工作网络信息安全重容实现舆情理
效性首条加强领导机制建设建立组织保障机制明确层级领导权限部门职责明
确分工合作营造文明健康网络舆氛围加强领导机制建设包括建构科学合理组织保障
机制技术保障机制日常工作机制
日常工作机制决定舆情理效性重素具体包括：网络危机处理预案机制针
种类型危机事件制定较详判断标准预警方案制订处置网络舆情突发事件应急预案
旦危机出现便章循症药二网络舆情预警机制指危机事件征兆出现危机造
成感知损失段时间网络舆情尤负面舆情时发现妥善处理达效化解网
络舆危机目关职部门应加强监测力度天海量网络言中敏锐发现潜危机苗
头准确判断危机爆发性早产生现实危机走规模进行彳判断帮助领导
协调关职部门做应危机准备三公危机信息通报机制建立完善新闻发言制27
度规范时进行信息披露限度满足民众知情权坚决制止信息传递方面欺瞒
报喜报忧提高政府危机处理中信息透明度提高政府公信力
第二加强网络舆情理法制建设网络舆情理提供基规范保障
保证信息网络安全条件实行限实名制网民通认证方网络台保护信
息发布者隐私网民通认证月代号化名等代真实姓名网发表信息样
降低互联网虚假性网民原虚拟世界变真实时网络环境会净化系列
负面影响会降低会|觉遵守法律道德准利网络责构建监健全网络
舆情理引导工作机制政府部门网络舆情应积极疏导宜疏宜堵免事态反
方发展通滤方式积极引导网络舆情建立网络舆情阵设立权威官方网络渠道
事通官方网络渠道反映问题
第三加快网络舆情监督台建设
建立通畅高效规范网络监督渠道提高网络舆情理威信作传统举报方式存
效率低查处缺乏监督等弊端普通百姓步网络监督盛行效补充信息快
速通道监督举报快速度传递反馈互动催化整监督体系快速反应
提高监督机制效率纪检监察机关应该组织宣传等部门密切协作进步加强网络舆情监督台
建设着时公开互动原现廉政建设网断增加新栏目充实新容升级
新系统扩展新功坚持渠道畅通网发布相关举报信息进行效引导分流
承接网民事实面前发表更理性评法定网络举报台特殊优势切实发挥建立投
诉办理责制确定时限办结期反馈果投诉办理结果满意返回重办直投诉
满意止取社会公众信提升网络举报台影响力公信力
第四加强网络舆情监督信息滤机制建设
(1)培养理性网络信息传播者关提高业者素质网络关信息选择引导舆
情方面作关重搞网络舆情理确保网络虚假信息控制网络舆情引导强化
网络媒体关网络记者网络编辑网站坛理者等职业道德建设提高网络舆情社
会公信力
(2)加强网站业员行业律关网络媒体律中国新闻工作者职业道德准已
明确求网络媒体律求网络报道够真实反映现实生活尊重事实报道事实真相
欺世媚俗搞权钱交易误导社会众视听
(3)引导社会舆情积极健康方发展网络媒体相传统媒体言加强舆情引导方面
优势：网络信息储存量相网络传播信息般会留存储室需
强化某议题时快通网络搜索方式搜集传播相关信息
(4)培养网民素质树立正确网德网民素质培养伦理道德建设优化网络监督环境途径
网络负面作影响定程度反映出网络素质教育滞应该种形式进行深入效
网民思想道德法律意识教育引导网民树立正确网德发布言时十辩证客观问题
坚持理性客观公正态度传播虚假未确认容
关部门应该正面引导构建良道德制约机制运网络充分发挥舆情导积极作
正确引导网民群众发良信息传播者做斗争积极效开展网络监督保证网
络监督偏离正确方恶意传播虚假信息诬陷损害国家利益网络监督进行压
制击报复行根情节轻重危害程度采行政法律手段进行制惩处净化网
络环境
试述国领导体制弊端改革容[2008 年 7 月试题]
试述国领导体制弊端改革容[2009 年 7 月试题]
答：弊端具体表现：
第权利分集中权力分集中国领导体制弊端领导体制外部关系
表现：横结构权力分集中委领导机关委领导机关部权力分集中
委书记尤第书记中央方关系权力分集中中央方权甚领导体制
角度权力分集中两种具体表现：政治政分代政委包揽行政领导事
务二济政企分级政府作理者掌握着企业相部分权力 28
第二组织结构设置科学表现组织层次理幅度关系问题组织中理幅度
组织层次间关系具定规律性组织规模定情况较幅度意味着较少层次
反较幅度意味着较层次般强框层次越信息沟通越迟缓信息失真性越
理幅度越宽协调越困难致官僚机构膨胀行政效率低
第三领导法规缺失领导法规缺失表现两方面：缺少完备领导法
规负责制二缺少完善行政领导理法规
改革原：
第领导体制改革社会义市场济相适应原
第二政企分开两权分离原
第三效效率原
第四统原
第五精简原
第六权责相称原
改革容：
第社会义市场济相适应原转变政府理模式理清政府职
第二统精简原构建政府组织结构精简机构
第三权责相称原确定职权体系理职权关系
第四政企分开两权分离原建立新型政企关系实行政企分开
试述新时期国领导体制改革容[2018 年 7 月试题]
答题点：
(1)加强社会义协商民制度建设提升民参效(2)加强权力制约机制建设加
强领导体制改革核心容(3)建立健全司法体制持续维护公正义(4)进步深化行政领导体制
改革提高领导效
(述点点 5 分均须展开述答点酌情减分点 2 分)
答：针目前国领导体制存问题遵循述领导体制改革原前提改革领导体制
容包括方面：
第加强社会义协商民制度建设提升民参效
改革开放着国济飞速发展利益格局进行着深刻调整新旧矛盾相互交织公
众观念日益元化政治参诉求日益增加种情况加强协商民建设仅利扩
公民序政治参更实现民家做权利促进社会谐稳定时利促进科学民
决策推进国家治理力建设
适应新形势济社会发展领导体制改革已仅仅限行政理体制加强社会义协商民
建设仅公众日益提高政治参意愿求领导体制改革发展必然结果协商民
民民基实现形式中国特色社会义政治制度具高度契合性仅够效结合选举
参两种民实现形式够通组织参影响公政策具实现实体民现实功

根关加强社会义协商民建设意见协商渠道包括政协商政府协商政协协商
协商民团体协商基层协商社会组织协商等领域新形势领导体制改革首
容继续加强组织体系民代表会组织体系政治协商会议组织体系建设积极探索
民团体协商基层社会组织协商组织形式工作机制通组织参实现政策优化断健
全完善社会义协商民制度
第二加强权力制约机制建设加强领导体制改革核心容
权力领导活动中关键素领导者领导体制框架正确赋予权力制定组织目
标调动资源规范引导激励组织成员实现组织目标权力规范制约首先领导活
动绩效导求次公领域讨权力运行重目防止公权力异化
通制度约束公权力公目标实现服务次加强权力制约机制建设现代国家治理
追求目标国家治理力提升标志制度化手段权力关笼子里公众维护
身权益诉求 29
健全权力运行制约监督体系涉国家治理力建设核心领域政治体制改革重点
年国力加强反腐败领导体制工作机制建设取较成效定程度发挥缓解
社会矛盾作国现行权力监督体系组织构成检察反贪系统纪律检査委员会系统监
察系统构成法律纪规范三重屏障规范权力运行基础设施健全反腐败领导体制工
作机制首务加强基础设施建设方面建立健全独立公正高效权威司法
体制严格法治规范权力运行方面根决定精神推进章规定纪委双重领导体
制具体化制度化程序化十八报告提出保障民知情权参权表达权监督权
权力正确运行保证健全反腐败领导体制工作机制公民监督权建设相结合形成
够效解决权力规范性问题监督体系
第三建立健全司法体制持续维护公正义
司法体制政治体制重组成部分国家治理力建设具关重作：法治推行
公权力受严格规范进通发展公政策社会政策推进济发展调整利益矛盾
实现政治领域济领域公时国社会转型特定阶段公正高效司法体制维护社会公
正义社会秩序效保障
国现行司法体系诸方面方政部门着斩断理乱关系限制司法权限
独立运行前群众司法公意见较集中司法公信力足情况较严重问题存
司法体制合理密切相关建立健全司法体制首先应该推动省方法院检察院实行
财物统理探索行政区划适分离司法辖制度时通司法员分类理制度进行
改革提升司法员专业化职业化程度改革举措实施司法权独立行业员
专业化程度提高两方面提升司法体系适应性公信力维护公正义
第四进步深化行政领导体制改革提高领导效
改革开放次改革计划济形成传统政府理模式已包限权力
限职转变新时期行政领导体制改革重务然根济社会发展调整职
力推进社会公事务供职时培养社会治力增强社会活力责感具体包括
点：(1)根统高效原构建政府组织结构围绕贯彻执行路线方针政策确
定政府社会济建设总职组织协调序机构体系实现领导理统性(2)权
责相称原确定职权体系理职权关系理中央方职权关系关键中央涉国家整体利
益宏观理领域问题决策权宏观调控权方政府监督权方政府贯彻中央国务院
方针政策计划区中观调控权决策权前国正处市场济建设关键时期
提高政府效效率必须进步规范政府职范围容政府权力运行走正确轨道
政府权力总量相政府力总量时相政府职总量样保证政府权力运行
畅通阻断提高政府理效程度(3)力加强社区治理力建设着城市化现代
化进程加速社区治理力建设日益发挥重作根政府社会思路涉市政
建设理公益性公众性福利性事务政府指导支持社区单位全体居民
身力量社区资源进行理仅效避免政社分效率低时够提升公众
社会参程度(4)充分发挥社会组织公服务供程中积极作21 世纪国政府充
分认识社会组织公服务供中重性政府政策导扶持社会组织迅速发
展
补充资料：
结合具体领导工作讨培养开发领导思维创新意识力
答：领导活动社会组织社会现象面未确定目标方群集体活动
程般性社会活动相领导活动成功发展需遵循常规社会行规律方法
体现出更创新性现代社会生产科学发展开发创造性思维力成现代领导者更紧迫
务领导者需断更新观念重视创新思维力培养开发
第加强领导者体学修
现代社会学生某阶段务工作成终生事业正英国教授
咨询专家查尔斯·汉迪非理性时代中指出学贯穿生非终止新技术
革命世界带进知识济时代科学技术仅速度深度方面达前未发展水时30
代求领导者进行终身学更高效率更快速度更新视角进行学
思维创新程中积极获取新知识新验学学计划
重点目标创造性学
思维力领导者素质重素创新思维力种思维力综合反映概括学识
干增长修养情感提升必须思维发展基础前提思维越具创新性思维
力越强思维力越强领导者综合素养越高学程培养思维创新力程加强
学助培养优秀思维品质增长知识干助提升领导者然性影响力提高
领导者威领导效
第二加强思维训练提高思维创新效性
学基础针性开展思维训练锻炼领导者逻辑思维力形象思维力加强思
维训练握原：
(1)思维独立原敢怀疑勇探索独立性第素进行积极探索勇质疑
提出新观念新角度新方法进实现思维创新
思维创新传统认识种突破超越坚持切实际出发实事求坚持思维独立
性反映客观事物真实属性实现认识创新突破
独立思维包括独立坚持包括独立应变善学接受新鲜事物敢
破传统挑战权威更勇动否定排身固思维惯思维定式创
新思维活动中必须增强思维应变力善根情况转变时转换思路更新观念方位角
度探索解决问题方法策略
(2)思维综合原里两方面含义首先思维创新综合利已思维成果
基础实现新进展新突破次思维创新项复杂劳动成功思维创新取决
种思维方法思维技巧思维品质综合运
(3)思维艺术原思维创新思维活动种特殊形式伴量联想直觉灵感
等非逻辑非规范性思维活动具区常规思维活动机性思维创新仅求解掌握
般思维活动特点规律反映思维活动性更需传统思维方法进行创造性改造开拓性
尝试展示性化思维特点思维方法作类思维活动高级程创新性思维已超越
般思维形式思维方法技巧高层次握种富艺术性思维活动
结合实际试分析国智库现实困境
答：第容渠道矛盾智库关注研究成果质量必须努力拓展联系决策层渠道
进增加观点采纳机会思想营销智库言样生产力理想状态然容
渠道两者齐头进旦鱼熊掌兼面偏重容偏重渠道选择鉴古
文第武第二社会科学研究成果优劣进行较困难做渠道独二
做观点出类拔萃更容易形成种选择性激励导致智库倾注更精力资金公关系
核心业务政策研究长陷入呈递渠道越拓越宽容质量越做越差困境
第二建议参考矛盾网络时代相开放信息环境增加接触信息机会
相伴信息爆炸样带信息超载困扰应信息超载信息接受者倾赖固
思路处理信息智库作信息供方然然产生投偏选择增加观
点信息滤机制幸存概率双盲体制产生似难免决策者需超越倾
元观点作决策参考智库提供观点时明显带迎合动机—首先研究决策者场合
讲话中摸索意图然决策者意图蓝提出政策建议终结果决策者始终
元决策参考智库始终领会决策者真实意图种情况分辨底智库
决策者提供参考建议决策者智库提供研究方？
第三基础应矛盾然事基础研究智库工作研究成果智库终产
品基础研究积累决定应研究价值缺乏政治学行政学等学科基础理学
会影响智库(成员)基社会规律认识破坏社会整体知识结构终导致公政策质量降
基础研究成果转化政策产出需时间积淀事基础研究需具备相定力担
唯甘坐板凳十年冷方文章写句空事基础研究智库成员激励成
问题时矛盾模糊智库科研院边界 31
第四市场立场矛盾智库影响力智库存基础智库政策影响力社会影响力
统某种程度两者间甚存种跷跷板效应：旦研究成果成功转化成政策(政策
影响力增加)少相段时间智库失观点冠名权政策影响力极
化造成社会影响力极化作相独立运行机构(指事独立济独立)缺乏社
会影响力难获持续资金注入供单纯政府某机构全额拨款价值中
立难体现
结合实际述非正式组织领导关系互动作
答：非正式组织组织结构行取正式组织保持致基致时非正式组织发挥积极
作助营造良融洽领导关系体现：
第协调组织成员间际关系缓改善领导关系中存问题
第二调节组织成员心理情绪利保持创造组织谐领导关系
第三促进组织目标实现提高领导效
　　非正式组织配合正式组织工作时特非正式组织领导行正式组织领导行发生
严重突时非正式组织会发挥消极作破坏良领导关系者激化矛盾已出现
问题领导关系进步恶化终阻碍组织目标实现
结合实际述领导效测评原
答：领导效测评客观存领导效状态观反映认识测评测评象关系反映
反映关系测评基原总求实事求客观公正民公开实事求
反映反映东西相致
实事求测评领导效首先必须客观公正反映领导效情况必须全面真实避免片面
性测评严格规定标准进行应受测评者爱事关系远亲疏影响次测
评必须民公开气氛中进行通民评议民意测验级领导组织部门代表参加测评
方式公开测评者进行评议
实事求客观公正民公开样总原总求指导根具体情况
测评工作中坚持 5 原：
第观测评客观测评相结合原坚持观客观测评相结合原具体说分
析时间素二分析空间素三分析际关系素
第二静态测评动态测评相结合原领导效总相确定表现形态效静态属
性相应总某确定视角横截面反映领导活动效测评静态属性
必须静态面握住效特定形态较出某某成绩某某
成绩领导活动连续发展动态程中阶段相静态效果必然带
必须反映出发展程性前发展发展深刻联系效动态属
性相应求测评工作动态眼光必须动态考察理解静态效
真正意义动态静态两方面需结合起静态握动态动态理解静态
第三直接测评间接测评相结合原领导活动作种复杂创造性活动涉许许
复杂素领导活动效常常表现单形态表现包含着直接效果间接 效果
复杂效果集种情况需测评中握直接间接辩证关系
第四定性测评定量测评相结合原定性测评指测评体民意测验问卷调查谈
话查资料基础根验印象测评领导者素质效质方面进行评价
确定种方法定量测评指测评体运现代科学知识方法领导者德勤绩分解
干指标根种具体指标领导者德勤绩进行计量质评级计分数量
相精确反映领导者效利电子计算机测评结果进行整理计算分析定性测评定
量测评基础定量测评定性测评深化精确化两者结合起实现测评工作科学
化
第五整体测评局部测评相结合原测评领导效时局部
整体说特定效果状态应该放更系统背景中加
考察评定组织局部利益求属系统会更高级整体利益
求两层次两方利益求致矛盾解决矛盾基原服整体32
利益前提量兼顾局部利益测评领导效时需局部整体两角度加
分析
述网络时代领导提出求挑战P245247
答：第网络资源享特征普遍性享性带领导分权化民化
第二网络时性零距离特征时空观呼唤领导更加灵活增强时效性
第三网络信息知识特征资源性质促进领导创新持续学
第四网络边界难预测特征复杂性混乱性呈现领导挑战期
认领导核心功？请列举五项做简分析
答：领导功指领导者实施领导行程中必须发挥作实现组织目标领导者运
权力资源通带领引导协调鼓舞控制等手段约束属实现组织目标努力
第规划功领导首务规定组织发展方体现正确确定目标提出务
确定领导方法维持变革组织文化组织生存发展取决方正确性目标体
系科学设定推动组织发展必条件基础领导者必须根环境种资源信息情况
制订适时调整行动方案选择恰领导方式履行领导职责带领组织成员实现组织目标
第二组织功组织功指领导者实现组织目标合理配置组织中种素组织成
机整体利运转功组织功领导首功实现领导务基保证基
容包括设置结构建立体制分配权利调配资源等组织功效发挥赖点：组
织结构合理化程度组织系统复杂性求组织机构必须具强应变力二合理配置力
调控财力物力时间信息等资源三根组织部情况外部条件变化适时组织素
组合配置进行调整提高组织适应力变革力
第三指挥功指挥功领导项重功确保决策执行重条件指挥功
体现命令授权两种形式命令组织指挥工作缺指挥工作效进行
命令需符合三基条件完整清晰执行外领导者需属执行命令创造
条件进行必续追踪确保命令正确执行修正适合命令授权领导者
权限范围授予属定权力监督属工作进行决断处理授权领导者进行效指
挥重途径目提高员工参度通授权实现权力放助决策命令逐层贯彻执
行确保指挥效性
第四控制功控制功指领导活动中领导者组织成员关资源进行调控驾驭
支配功控制功领导基功目标制定开始贯穿务执行绩效评价整程
根控制行开始时间控制分三种类型：前期控制中期控制反馈控制前期控制
发生目标制定务开始执行前着眼防患未然排问题隐患中期控制着眼务执行中
行纠偏反馈控制关注绩效评估总结数验作调整续领导活动
第五协调功协调功指实现领导目标组织中出现矛盾问题做调整领导
协调象范围广泛包括：领导活动环境协调组织系统部子系统间协调组织系统
外际环境协调领导活动涉目标利益协调等等
协调途径包括：通政策目标组织活动进行协调二通正式沟通非正式沟通
进行协调三通行政组织层级结构进行协调通协调实现统目标维持秩序纠正偏斜目
保证领导活动健康开展
第六激励功激励功指领导者通适方式方法满足组织成员需求调动组织成员
积极性创造性认组织目标积极努力实现组织目标功实现组织目标领导者
根务理心理学激励成持续激发动机心理程适激励通调整成员动机
进步影响行组织成员组织工作承诺化激励水越高完成目标努力程度
满意度越强工作效越高反激励水越低缺乏完成组织目标动机工作效率越
低
第七教育功教育功指领导活动社会组织成员产生种影响作领导教育
功仅具客观性必然性具方性方面性
认现阶段国智库应理？ 33
答：国目前智库数目国际排较领先位智库发展相说处初级阶段
政府充分认识智库决策参考作基础应该处理智库间关系通加强法律法规等策
略营造智库发展良环境通理智库间费支持关系推动智库组织体制运行机制
改革更智库发展进行理进更发挥智库功
准确定位智库性质
第智库独立政府外社会组织知识应储备服务政府决策组织
独立政府保持中立组织独立智库独立运行独立开展研究基础独立研究机
制保证中立公正客观做出科学结独立开展研究避免智库
济利益者政治利益背离政府决策提供参考建议公目标政府充分发挥智库决策建
议作政策推行进行政策解读等舆引导功量避免智库成政府政策附
庸够恰分发挥智库专家权智库帮助断提升决策力建立维护
公信力
第二智库应该独立运行市场组织正学者智库作思想商店正样思想商店
浓缩着政治社会精英政策张影响着政府政策走世界政治风云变幻智库生产出
思想政策张应该市场机制调节序供政府企业发挥智囊作时获
身良性发展
二理政府智库关系确保智库独立性公正性
前文述国目前智库官方半官方身份附属性决定研究运行程
必然受政府意志影响例国目前发挥重决策咨询作智库组织半学研究院研
究(中心)等费源政府更进步制约智库成员发展职位职称等素受政府政策
影响种情况智库成员难保持真正独立研究公正性必然受
影响认识智库性质基础保障智库独立方面力发展民间智库方面理
政府学研究院等官方半官方智库关系智库知识成果时采取市场机制调节方
式通支付咨询费购买研究成果限度减公部门意志智库影响
三建立健全关法律法规保障智库建设法序推进
仅仅智库发展营造良外部条件进步规范智库发展方力保障美国
智库行业理非常规范业员求非常严格求业员具备较高专业知识
具备法律心理等方面知识种严格规范理美国智库发展积累量储备
时智库行业国际竞争力增强国目前鉴西方国家成熟做法稳步简章立制规范
性质智库发展方智库专业化水综合性持续提高应日益复杂综合决策咨询
需
四进步推动智库部理体制建设提高智库专业化程度
政府通政策法规制定推动智库部理体制改革国目前数智库属行政部门
者事业单位根性质发展规律深化改革握发展方建立效运行机制
激励机制效激发智库活力完善成果评价转化机制建立智库成果转化制度提高转
化效率进步深化研究体制改革通公开公公正招投标机制政策咨询结果反馈机
制等措施推动智库积极决策参考开展针性研究
判断面命题否正确做简分析：领导环境发展程次适应环境认识环境
改造环境
答：该命题正确正确领导环境发展程次：认识环境适应环境改造环境
第认识环境认识环境领导者周密调查基础领导环境方面情况进行全面
研究分析握客观环境质发生发展规律正确认识环境开展领导工作改善发展领导
环境前提认识环境基求包括：首先领导者必须全面客观研究问题切忌观性片面
性表面性次领导者需断提高身修养
第二适应环境适应环境领导者认识熟悉领导环境基础根客观环境特性
求采取适方式方法开展领导工作领导活动符合领导环境情况发展规律西方传统权变
理实质强调领导活动适应性
第三改造环境改造环境领导者认识环境适应环境基础通发挥观动性34
促环境条件利实现领导目标方转化终实现领导环境优化创新改造环境基
求包括：根现领导环境环境素特点发展规律制定改造环境整体方案二明确环
境发展利素利素利利环境条件控制利环境素促方转化三
改造环境尝试进行追踪调研发现问题时解决
领导环境发展述三程环环相扣密切关联缺具时间相继性逻辑继
承性实现领导环境发展程中步骤疏漏失误造成环境发展受阻停滞
倒退
请述公部门领导形象理方法
答：准确设计领导形象科学设计领导形象坚持原：
第关法律规定制度规范
第二领导环境求相致
第三身素质条件基础实事求
二科学建构领导形象领导形象建构动态系统程贯穿领导活动开展全
程包括领导形象确立调整提升建构领导形象注意原：
第正确认识领导形象
第二正确权力
第三加强领导魅力建设
三着意维护领导形象维护领导形象需注意原：
第加强学提高领导者知识水力水
第二加强性格理提高领导者情商水
什决策程序？科学决策包括环节？
答：决策程序整决策程划分成干前衔接基步骤
科学决策程序包括环节：
发现问题问题决策逻辑起点否时发现真实问题领导者否进行正确决策首
前提
二确立目标决策目标具备基条件：第明确性第二期限性第三行性第
四具体性第五层次性
三拟订方案决策目标确定提出干行动方案备选择决策缺少环节
四分析评估优选委托种专家咨询机构备选方案进行全面分析评估种方
案优劣失进行较选择理想方案
五慎重实施决策实施必须慎重应该重决策普遍实施前进行局部试验验证
性通试点果确实行进行推广
六追踪决策决策方案付诸实施情况进行严密监控时检查发展趋势否预定目
标相致
什危机决策？危机决策程分阶段？
答：危机决策指种决策情势情势中组织决策者认定基利益核心价值面着严重
威胁挑战突发事件确定前景造成高度紧张压力组织危机中生存危机
造成损失限制低限度决策者必须相限时间事件做出关键性决策应措施
危机决策程分成阶段：
第危机预警阶段危机预警危机决策第阶段目效预防避免危机事件
发生
第二危机识阶段危机识通危机监测系统信息系统认识辨出危机潜伏期种
症状
第三危机控制阶段阶段启动应急机制争取短时间控制危机
升级危机造成损失降低程度
第四危机消阶段危机消危机善处理组织提供少弥补部分损失纠
正混乱机会 35
试分析权力性请列举少五项做简分析
答：作权力种形态领导权力具权力普遍存特征时拥区权力
独特性先权力性进行分析
第形性权力作种带强抽象性社会现象难想象难认识古中外
认识权力现象种努力中没种学说普遍接受承认权力存方式形性
增加权力神秘感
第二附性权力必须附定载体存权力载体承担者通常机构
团体阶级政企业事业金钱位知识力家世血缘职称年龄等认
识某种权力必须首先认识该权力载体权力载体权力性质作职便相
权力载体发生变化权力变化
第三塑性权力塑性指权力创造权力系统权力结构安排权力
面前充分发挥观动性权力强制性根说意志转移
第四限性种权力特定职责范围运行界限旦超越范围界限权力会失
效异化特定范围界限权力充分发挥作否会失应效力权力职责
范围运行界限明确界定合理划分效运行权力必条件基保证
第五强制性强制性权力天然属性说没强制便没权力权力作种支配力量
意志服意志种服强制性必征服者意
第六目性权力运行总定目相联系运权力进行统治理目
行身实现维护特定利益特性包含权力手段性特征权力实现目
手段目身
第七交换性权力交换性指权力身具特定价值永远会贬值权力
成种交换万物东西权力异化常提权钱交易权权交易权色交易
等提供性
第八垄断性权力垄断性指权力权方面垄断特定组织手中方面
权力运行范围覆盖社会生活方面权力机会进行行业垄断权力极易
产生异化
第九诱惑性权力运行程社会价值资源分配程领导者利手中权力
公利益服务牟取私利机会权力诱惑性
试领导原请列举少五项做简分析
答：第峰区年龄原生中存佳期般说 30 45 岁时期
精力充沛思维发达体格完善时期时期起避免浪费投入产出
达优化
第二扬长避短原方面金足赤完准长处加利符号真谛
方面避短说短处说时老盯着短处想
方设法限制短处起作时量弥补短处促长处正确充分发挥
第三量职职相称原做点前提首先种职位具体求务职责等
明确详细规定量职设立客观标准然正确鉴类型特点
层次力安排相应职务
第四诚信疑原尊重信前提果领导者充分信
会级工作中缩手缩脚导致级产生离心倾时信级领导者信表现
第五明责授权原明确责根担负责授予相应权利层
次员职责智成事
第六环境适应原首先求领导者时审时度势视环境定次求领导者
作充分发挥创造良环境创造尊重知识尊重环境创造民宽松
政治环境彼信关怀友爱际环境创造够施展等机会权利
环境创造够提供继续学进步发展机会环境
第七幅度适宜原领导幅度数量标准指领导者直接领导数者领导
者直接达命令发出指示直接汇报负责数领导幅度定变化幅度称领导36
幅度弹性取决组织目标单目标目标组织功单样领导者
素质优势组织完善程度规范化程度
第八养重原领导者仅更爱护养避免浪费搁置
时养程中注重潜培养开发辈出会继乏
第九流动原现实工作环境中果长期固定单位种位置容易
步封循守旧产生惰性惯势力甚造成错综复杂关系网络助长正风
合理流动利增强活力形成优势效应时效防止良现象发生
试建构领导执行力
答：第提高学力领导干部仅提升学力需力提升组织成员整体学力
第二更新理理念更新理理念重领导者深刻理解科学涵高度重视
组织中价值位尊重满足合理需求作时髦口号
第三加强组织文化建设加强组织文化建设关键领导者强化组织文化建设意识通
组织文化塑造影响组织成员行进提升组织整体执行力
第四提升情商水准建构领导执行力领导者需提高效调控领导者情绪力领导者
仅应效理控制情绪应够效调控领导者情绪
试优化领导群体结构
答：实现领导群体结构优化途径两：采取组织措施适调整重新选拔招
聘群体成员方法改变群体结构二发挥群体中成员作改善素质状况结
构断优化具体措施：
第整体选配领导根整体结构观点领导群体干相互影响分
工领导者组成处动态衡系统考查领导者应体考查体皆缺
点会全十十美样见树木见森林难取整体优化理想效果整
体结构考查体长武考查选配领导仅德
必须联系领导群体整体需选配领导者样利类领导群体成
龙配套新老交加快领导群体结构科学化步伐
第二努力开发资源重视提高领导者备队伍建设资源开发培养非夕事
领导更需根开辟源注意开拓选拔渠道领导群体
断更新实现员流动保持旺盛生命力提供备力量领导者备队伍应注意选拔培养
工作提高成率断缩短成期彻底解决领导群体源问题
第三力开展领导者继续教育工作实现换知识换责换专业重手段实现
领导群体结构科学化根客观素断变化采取必组织手段形式某处合格
领导者适更换外更重应该通种效渠道力加强领导者职培训重
视继续教育回教育终身教育等工作断提高德水
第四加强领导群体身建设提高领导群体优力关键措施领导群体身建设
利领导群体结构科学化角度考虑抓规划定制度重考核现领导群体成员应针
薄弱环节拓宽知识面提高理水理水强化完善适应训练提高天素
质缩身群体中差距理水符合职务求
第五引入竞争机制建立进出干部制度事物发展总着
衡衡衡方发展样领导群体动态中实现结构优化社会断发展
进步加领导群体中体年龄知识智专业素质等方面断变化会避免影响
原结构稳定性领导群体结构合理否暂时相想保持群体结构持久合
理性必须动态发展眼光分析调整领导群体定流动性始终保持良
状态做点必须引入竞争机制建立进出干部制度方面鼓
励优秀中青年尖]发挥干创造条件实际工作中受锻炼考验
较短时间脱颖出快提拔领导岗位增强领导群体活力方面
资历较深政绩错干部坚决调整样始终领导群体保持
定数量例做流水腐达断优化目 37
试述领导魅力领导形象领导绩效关系
答：领导魅力种形影响力通领导者言行举止传递领导者引发领导者欣赏
喜爱信服行非强制性权力种影响力作领导者时领导者会感知
做出评价进形成稳定印象领导魅力领导者构建领导形象重组成部分
认魅力领导者更容易树立良领导形象：处事果断责心强点子敢创
新关心属善鼓舞等种领导者般说会完美形象获领导者信追特
组织困难时期危机时期组织成员会理想化领导者信组织发展充满
信心目标组织目标相结合追领导者渡难关
忽视魅力型领导者理想化英雄化领导形象组织绩效产生负面影响
种情况魅力型领导者更善非强制性权力组织成员实施影响力组织成员容易
领导者欣赏信转化迷信组织忠诚变成领导者愚忠失判断力创
新动力会集思广益变成独断专行积极追变成盲目风种情况果魅力型
领导者品质目标选择道德种领导者会利魅力原应该公
利益服务权力目标利益服务魅力型领导者道德追会组织
引法目标
领导魅力作领导形象重构成素塑造良领导形象推动组织健康发展
引导组织成员走背离组织目标方样领导者够成组织够毁灭组织
试述领导理区联系
答：联系：(1)领导产生源理活动需(2)领导理具较强相容性交叉性
区：(1)战略战术区领导侧重重方针决策着眼通定领导手段实现组织
目标理侧重政策执行着眼规范引导属完成理务(2)宏观微观区领导
注重长期宏观规划排斥带定风险性战略理强调定时间范围微观具体工作执
行追求合理性行性希降低甚排风险(3)稳定变革区领导行目标通变
革提高组织绩效理效维持秩序目标(4)综合专业区领导追求组织社会
整体效益业员求注重综合素质理着眼某项具体问题处理业员求
注重专业水
试述新时期国领导体制改革原容
答：国领导体制改革原：
第环境适应原领导体制属性决定改革必须赖生存政治济社会环境相目适
应国发展现状突出原必须社会义市场济发展相适应遵守原
政府宏观调控职履行非常重：通制定发展战略规划产业政策促进济结构调整通
制定规范市场行法律法规反正竞争等市场失范行通金融政策财政政策引导市场投
资趋市场走势进行预报外政府需加强社会公事业理职公众提供市场法
提供愿提供公产品环境保护社会保障基础设施国民教育科技开发维持社会公秩
序等
第二民法治原民家做社会义民政治质核心民法治仅仅
改革价值目标实现组织目标—保证社会公正义解决社会矛盾—重保障通规范化
程序化制度设计保证方面利益表达法实现民选举民决策民理民监督实
现社礻会义民政治制度化规范化程序化进推进国家政治济文化社会生活法
制化规范化促进公正义
第三公正义原十七强调公正义发展中国特色社会义重务促进
公正义目标求积极稳妥推进体制改革通公权力资源配置体制调整改革推进实
现领导民家做法治国统 制度创新保障公正义
第四效效率原效率组织完成目标程中资源利情况产出投入值
提高效率意味着资源充分利效组织预期目标适应性力实现目标程度高说明
组织效高效效率均组织生存发展缺少条件
第五权责相应原公权力制衡阶段领导体制改革重方必须坚持38
权责相应原实质求职权责利相统：职权致职权领导法决
策法指挥法保证领导效性权职权职必然会导致权力异化二权
责相统权力责致保证领导者正确行权力完备问责制度贝维护权力正行
必条件三责利相关联责利益关联建立健康效激励机制营造积极进取
良性竞争组织环境实现提高领导效推动组织目标
二新时期国领导体制改革容：
第根统高效原构建政府组织结构围绕贯彻执行路线方针政策确定政
府社会济建设总职组织协调序机构体系实现领导理统性时明确划分
政府机构职责权限处理中央方政府企业政府部部门间职责权限关系
保证政令畅通左右协调合作运转灵活级部门独立性级部门必
属性级行政部门协作性保证政出门令行禁止防止领导头部门分割政
出门等情况发生
第二权责相称原确定职权体系理职权关系理中央方职权关系关键中央
涉国家整体利益宏观理领域问题决策权宏观调控权方政府监督权方政府
贯彻中央国务院方针政策计划区中观调控权决策权中央省政府履行宏
观济理职省方政府履行公服务职
理政府部职权关系前国正处市场济建设关键时期提高政府效效率必
须进步规范政府职范围容政府权力运行走正确轨道政府权力总量相
政府力总量时相政府职总量样保证政府权力运行畅通阻断提
高政府理效程度
第三力加强社区治理力建设着城市化现代化进程加速社区治理力建设日益发挥
重作根政府社会思路涉市政建设理公益性公众性福利性事
务政府指导支持社区单位全体居民身力量社区资源进行理仅
效避免政社分效率低时够提升公众社会参程度
第四充分发挥社会组织公服务供程中积极作21 世纪国政府充分认识社
会组织公服务供中重性政府政策导扶持社会组织迅速发展前
政府力扶持社会组织时应该着重注意两问题进步提高政府社会组织间公服务
供生产机制科学化二加强社会组织规范理防止政府渡社会公权力出现异
化现象引导规范社会组织更履行公服务供职

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