部编道德法治学四年级册全册教案
部编四年级册道德法治教学工作计划
学期承担四年级道德法治学科教学工作务断提升
精神追求增强职业道德掌握教育规律拓展学科知识强化专业技
提高教育教学水程根学生实际情况结合教育教学实际制定
学期工作计划：
指导思想
道德法治课程标准指导道德存童心法治原
更童解遵守引导童热爱生活学做懂法守法觉
遵守项规章制度社会规培养具良品德行惯乐探究热
爱生活童结合学校实际情况学期扎实落实思品学科
项常规工作提高教学效率时加学科科研力度社会义核心价
值观引领学科建设
二常规教学
㈠教学目标
1通第单元班级成长教学仅孩子关注身边常见
传统节日感受节日气氛感受美生活浓浓亲情通延
伸拓展学孩子解源远流长祖国传统节日关注祖国家庭
民族民俗传统礼仪积极民间文化等集中进行优秀传统文化教
育建立起核心价值观中华优秀传统文化相承接精神链条优秀传统文化
容相结合
2通第二单元父母分担教学帮助孩子建立集体观念学
做班级爱班级班级生活规家定齐
遵守培养孩子初步集体意识理意识责意识
3通第三单元信息万花筒教学引导孩子社会生活中养成遵
守秩序爱护环境爱护公设施等良行惯学做文明公
民渗透环境保护法烟花爆竹安全理条例等法制教育
4通第四单元生活绿色教学孩子爱祖国爱
家乡做起解家乡美丽山水丰富物产认识家乡作出贡献亲
敬伟祖国日新月异变化骄傲豪
㈡教学资源分析
道德法治课程性质童生活基础培养品德良乐
探究热爱生活童目标生活型综合课程具基特征（1）
生活性（2）开放性（3）活动性材力求体现思想性原科学性原现实性原综合性原活动性原根道德法治课程标准求
套道德法治教材编写指导思想教材题单元形式展开重
点突出特征：
1 童真实生活出发实现学科容整合
教材传统德育规范体系德目体系展开学容着眼
童现实生活整体性学生生活原型出发重新融入童生活中机整
合学题
2 强化教材生活指导职
教材试图适应童现实生活起点帮助童实现高质量幸福生
活作贯编写线索基调围绕发展童判断选择适
应超越力争取幸福社会性更广泛类福祉生活
教育题突出教材生活指导意识发展童幸福生活感受力创造
力方面通现实情景捕捉创造童感受生活美快乐
激发热爱生活情感方面通引入童生活中典型问题鼓励童
探寻问题解决方案程中参生活创造生活展示童样化性
丰富智慧培养乐观积极生活态度3 活动型教学特征
程导设计
切实引导活动型教学开展教材设计改变传统教材编写中教师
教组织教学程设计思路消解预成学结果核心教材
组织模式课文加练刻板结构活动型教学中学生活动程作设计
教材试图学生学行出发组织题单元促进
活动学活动渐次展开中引导教师重点关注学生学程里呈未分化
状态整体学状态学需学生活动断演进程中实现原
课程目标割裂情感态度行惯知识技程方法目标然
统整
4 教师学生走进教材保持教材弹性广泛适性
题单元均选择具通性供师生具体真实参活动题材
教材成师生开展活动指导具体微然文资源
济文化背景师生验兴趣等等纳入课程资源体系师生活
动中进行二次开发留空间
㈢学生基情况分析
四年级学生 10 中男生7 女生3 孩子年学
基懂学校生活规初步养成良生活惯学惯数学
生文明礼貌遵守课堂学规定积极学安全健康学生活
少数学生较顽皮控制力差课堂集体活动中
约束甚孩子模仿社会良言行现象 教学中根学
生现情况调整教学方法开展教学激励孩子努力学㈣教学方法设计
1激发学生学兴趣寓道德概念行求生动活泼具体形象
中
2利插图图文边边说边想帮助学生理解
3开展丰富彩课堂教学活动孩子生活中现实问题抓手
实际生活案例托突出正面引导孩子学中体会法治生活更
美
4结合队部项活动进行教育
5充分利教学书中歌事穿插课堂教学中
6领略然美解社会繁荣培养学生环境素养
7根学生心理发展水认知特点联系学生生活验采取浅
入深远循环复螺旋升形式样等方式引导孩子通学
角度侧面感悟践行核心价值观
8课程中积极发挥绘生动活泼趣启发性作引导孩子通
阅读组讲述者表演等形式然然懂中蕴含规法理
等教学课堂延伸学生更广阔生活领域做实实知行合
㈤教学进度课时分配
学年 第学期 四年级教学进度表
章 节 题 目 课 时 备 注
第单元 班级成长 6
1班四岁 2
2班规订 2
3班 班 2
第二单元 父母分担 6
4少父母操心 2
5事做 2
6家庭贡献责 2
第三单元 信息万花筒 6
7健康电视 28互联网 新世界 2
9正确认识广告 2
第四单元 生活绿色 6
10解环境污染 2
11变废宝妙招 2
12低碳生活天 2
期末复

第单元班级成长
1 班四岁 第课时 教案
教学目标
1四件礼物载体回顾班级诞生中队建立取成绩等节点分享
成长 纪念品初步感受班级成长喜悦感荣誉感
2举办分享会交流春秋游运动会综合实践周等活动分享班级生活中
难忘 事发现班级优点初步产生集体属感增强热爱班级情感
教材分析
班四岁四年级册第单元班级成长第课课
三 部分容第部分班成长足迹回顾班级成长历程
回忆班级中发生 趣难忘事第二部分班棒寻找班级
优点问题想想金点 子班级更棒第三部分班徽设计赛
学结合班级实际设计题 明确简洁美观班徽
第课时梳理成长历程分享难忘回忆中找班级优点教材选取
班 级诞生建立中队两学阶段较关键节点带领学生
年级入学开始回忆 逐步唤醒班级成长历程记忆教材明线
教材关注学生体独 特成长感受分享难忘事载体学生通
回忆三年中开心趣难等事情 次感受班级中成长快乐温暖
学生重温难忘事程中巧妙班级 优点融入中作条暗线
呈现激发学生班级豪情感
学情分析
四年级学生学阶段关键期阶段学生意识开始觉
醒 渴独立希集体属感然班级中生活学三年
班 级间联系没深刻认识班级成长路起
作较模糊班级已
成立三年凝聚力涣散学生集体荣誉感减弱亟需通回班级
成长足迹 唤醒美回忆发现班级优点激发班级热爱情
教学重点难点
难点：难忘成长瞬间联结班级成长关键点唤醒班级豪
恋 情初步形成集体属感
重点：通回忆班级成长重节点成长难忘事认识班级优点
增强 热爱班级情感
教学准备
1搜集入学第天入队日春秋游运动会等片制作视频相册
2学生课前寻找件成长纪念品
教学程
猜年龄庆祝班级生日开启回忆旅 教学程描述：1 教师请学生猜猜班级年龄举办四岁生日会
2 课题导入
设计说明：
猜猜年龄方式激趣导入课题引导学生开启班级生活回忆门
二 展礼物回顾成长历程感受班
学环节1：礼物：张片回顾班级组建 教学程描述：
1教师展示班第_份礼物（进入学第天组片班寄语
录 查）引导学生回忆天情景心情
设计说明：
通第份礼物引导学生重温年级入学时心情接回顾班级成长
历程 情感基础处根班级实际选择调整相应图片音频
学环节2：礼物二：条红领巾回顾中队建立 教学程描述：
1教师展示第二份礼物（条红领巾）引导学生交流入队时情景心情
2教师结：加入中国少年先锋队成长重步建立中队班级成
长关 键步
3教师展示队活动片学生交流收获
4教师结：活动中队员收获进步中队越越优
秀 设计说明：
通第二份礼物唤醒学生入队时记忆回顾队活动重忆加入少年先锋
队光 荣时刻感受成长处根中队活动实际选择合适
片
学环节3：礼物三：张奖状回顾收获成绩
教学程描述：
1教师展示第三份礼物(张荣誉证书)启发学生回忆获荣誉程
思 考班级取荣誉原
2教师纳结：班中责努力取荣誉成绩
设计说明：
通第三份礼物唤醒学生集体属感感知班级成长离开
努力 处成绩根班级实际选择级类荣誉均
学环节4：礼物四：份物品见证成长
教学程描述：
1教师组织桌互相说说成长纪念品事
2教师引导学生交流感受结：班级中快乐成长着班级
努力 断成长着
设计说明：
通第四份礼物班级集体成长回忆渡学生成长瞬间学生
感受 班级集体中老师学帮助正断成长着
三分享会交流难忘事寻找班级优点学环节1：
1教师组织开展难忘回忆分享会出示求：
(1 )回忆选择件班难忘事展开讨
(2 )组员轮流说说难忘原瞬间
(3)汇报时位组员轮流发言
(4)讨时声音合适音乐停止讨结束
2学生组交流
1组全班汇报
教学程描述：
2春秋游分享快乐
教师引导学生分享春秋游时发生事展示三年春秋游视频学生谈感受
教师 结：家起分享快乐春秋游会难忘
1运动会起努力
教师引导学生说说参加运动会时情景感受展示时体育锻炼片出示
年 级四年级跳绳数学生谈感受教师结：起努力进步
2实践周互相帮助
（1） 教师引导学生说说实践周中难忘瞬间回顾三年实践周活动学生
谈感受
（2） 教师引导学生回忆实践周中遇困难解决方法交流班级中互相
帮助事 教师结：互相帮助怕困难增长知识提高力
（3） 教师组织学生继续分享班级中难忘事
（4） 教师结：班级责分享快乐起努力互相帮助等
优点 班级成长
设计说明：
通春秋游运动会实践周（根实际换活动）等班级中较重
事 件引导学生情回忆感受班级中点滴成长组汇报时
巧妙铺设切入 点梳理提炼班级分享快乐起努力互相帮助等优点
促进学生产生集体荣誉感
四爱心卡书写心中感受抒发爱班情
教学程描述：
1教师引导学生爱心卡写写班级感受心里话教师诗结
学生 齐读
诗容：爱班温馨家园团结互助友情深开心乐园
分享 快乐笑声丰收田园责收获起努力成长爱
班
2教师总结节课回顾班级成长历程难忘事寻找班级
优点 节课起发现班中足问题分享改进金点子
设计说明：写感受中学生沉淀思考心里话表达出情抒发班级热爱
板书设计：
班四岁
分享快乐 互相帮助
班级诞生 中队建立 收获成绩
责 起努力
第单元班级成长
1班四岁第2课时
教学目标
1通课前调查组交流寻找班级中存问题足分析产生原
思考金点子认识成长班级密分初步形成班级
翁意识
2结合班级实际组合作设计展示班徽初步感受班级文化进步增
强班级认热爱情
教材分析
第二课时分两板块容第板块回顾第课时中寻找班级优点调
查分 析班级问题足处提出改进金点子第二板块欣赏优
秀班徽设计作品 纳总结班徽蕴含必素学班徽设计办法
班设计班徽课班级出金点子切入点引导学生寻找
问题剖析问题尝试解决问题学 生翁身份班级出谋划策
班级成长时课抓住 班徽 载体引导学生班级
文化情感理解融入设计中初步学设计具象 征意义班徽
表达班级热爱情
学情分析
通第课时班级成长足迹回学生已产生定豪感属感
时 集体生活中学生班级具体情况展开相关讨
学生必 班级情况作全面整体深入梳理分析时刚
刚进入四年级学生已具 定解决问题力身集体站更
高位班级献计献策力足需 教师予定方法指导
教学重点难点
难点：基班级问题分析通组合作找行效解决方法重点：班级出出金点子程中感受班级责感进
步增强 班级热爱情
教学准备
1制作设计班徽微课
2开展寻找班足问题调查
教学程
火眼金睛找问题整体认识班级
教学程描述：
1教师引领学生回顾第课时中班级优点简说说优点
2教师组织学生根课前调查交流班级中存足问题机卫生
纪律 礼仪学四方面切入梳理问题
课前调查表示例：
找找班级问题调查表
发现问题
认产生问题原
评评 2发现问题★
3说说问题产生原★
设计说明：
学生交流时教师适进行引导梳理引导学生整体解班级情况
面金点子做铺垫
二开动脑筋想点子参班级建设
教学程描述：
1教师创设金点子乐园组织组合作讨解决问题办法出示求
组合作求：
（1） 选择组感兴趣问题展开讨
（2） 完成金点子学单（学单附）
（3） 汇报时位成员轮流发言
（4） 讨时声音合适音乐停止讨结束
2教师巡视组活动指导组员开展互相评
金点子学单示例：
金点子学单班级存问题
金点子
组评评
1 想出金点子颗★想出两两
金点子颗★
2 改进组员提出金点子颗★
3组汇报金点子
（1） 完善奖励方法
教师出示班级已奖励方法组织学生讨改进教师结：奖励方法
公 公正执行时候奖罚
（2） 发挥干部作
教师组织学生交流班级中需干部理方组织学生讨干部理
方法 教师结：干部理严格讲究方法
（3） 促进互相提醒监督
4教师引导学生说说班级中需互相提醒监督方面组织组分角色表演
（预设 早修前少学早早教室时候老师没
教室该 做呢？）
5学生谈感受教师结提醒监督学时候讲清楚道理榜样
（板 帖：互相监督提醒）
（4） 教师结发现班级问题足寻找解决方法家会
继续努力 进步
设计说明：
通组合作分享智慧进行头脑风暴学生参讨激发
翁意识真正参班级理中
教师完善奖励方法发挥干部作促进互相监督提醒三角度切入引
导学生 梳理提出建议帮助学生点带面深入讨真正参班级理
激发翁意 识案例1 结合班级实际问题进行换
三发挥创意设计班徽浸润班级文化
教学程描述：
1认识班徽
教师出示三班徽引导学生观察班徽特点思考班徽班级特点关联
解班徽 代表意义激发学生设计班徽兴趣
1 设计班徽
教师播放设计班徽微课组织组合作设计出示求
组合作求：
（1 ）位组员参发表建议
（2） 组长合理分配务事做
（3） 汇报时位成员轮流发言
（4） 讨时声音合适音乐停止活动结束2 展示班徽
（1） 教师组织组轮流展示班徽
（2） 教师结：班徽设计题明确简洁美观
板书设计：
事做
做会沟通
会做认真学
家务活坚持做
设计说明：
通认识班徽设计班徽展示班徽三步学生进步理解班级文化感受
班级员增强班级热爱情
四整体总结回顾努力建设班级
1教师总结：班级优点足取长补短团结心
参 班级建设班级会越越优秀
板书设计：
第单元班级成长
1 班四岁 第课时 教案
教学目标：
1回忆三年集体生活感受集体中成长快乐
2发现班级中优点存足
3培养学生翁意识热爱班集体愿意班集体做贡献
教学重点难点：
1回忆三年校园生活
2感受集体生活乐趣
3发现班级优缺点
教学程：
导入
学环节1：游戏导入
1学解班玩游戏名字班级默契度考
验
2出示抢答题
3结家班级解集体员班级

学环节 2谈话导入
1学起学已三年三年班级生活留
许美回忆
2指名说说班级印象
3结集体中慢慢长
二活动 1起长
教学程描述
1班级成长天
出示四张班级片学简说说片背事
(1)刚入学时（年级）
(2)建队日天 （年级）
(3)运动会（二年级）
(4) 春游时（三年级）
2片发现什
3结天天进步 天天长班级成长
三活动 2班级事交流会
1三年时光千日子夕相召开班级事
会2学三方面中选项简说说班级事
①讲讲班级中温暖感放事
②讲讲班级中幽默趣事
③讲讲班级中伤心难事
3全班交流
4记起度趣难忘时光
5听班级获荣誉者受评时候心情样听
班级受批评者落心情样
6什会样心情呢 (学生全班交流)
7结：班级员荣辱息息相关
四活动 3眼中班级
1班级优点说说班棒里谁发现

2班级优点张贴班级树
3句话夸夸班
4学希班级越越出色学
班级存足
5学生交流班级存问题
五总结
节课回忆三年集体生活仅班级优点更
足处请家利周时间思考样改变足呢节课起出
意想办法
1 班四岁 第二课时 教案
教学目标：
1利信件线生活情境交流中感受集休中谐现象影响
2通组探究讨合作制定出解决班级足措施
3通知识窗解颜色代表含义班徽设计奠定基础
4利视频欣赏优秀班徽设计激发学生创作灵感热情
5组活动设计班徽
教学程
导入
导入容 1谈话导入
1烦恼（班级中谐现象学烦恼杂志社知心姐
姐写封信）
2交流信中学生苦恼原
3点评渡导入课题
导入容 2创作导入
1视频(类似质量监督员检测物件质量保证物件质量)2交流视频中什物件精心检测找出问题
3点评渡导入课题
二活动
学环节 1金点子
1出示学单班级开处方
2出示组活动求指名读
3组合作引导学生根学单找出班级中足某点分析成
带影响解决措施负责
4结渡播放视频 加深印象(板书群策群力 献计献策)
学环节 2班集体起代号
1播放视频部队里常会特代号背事
2引导学生根班领性格特征起班级起代号
说明理
学环节 3班集体选班色
1播放视频颜色代表含义
2引导学生根班领性格特征起班级起班色
说明理
学环节4：班徽设计赛
1引导学生理解班徽意义
2欣赏优秀班徽作品师生互评
3学班徽设计步骤
4组活动设计班徽
5组展示设计班徽家说明含义
6投票选出具代表性班徽作班级班徽
7举行班徽挂牌仪式2班规订教案
教学目标
知识力
1知道班规班级生活健康序
2学民制定班规培养学生民意识公民意识
3懂班规应遵守
4懂班规根情况变化进行完善修订
程方法：通观察搜索讨提建议阅读启示等活动程培养
学生集体意识规意识
情感态度价值观：增强学生集体意识规意识培养民意识
(三)教学重难点
1重点：学民制定班规懂班规应遵守
2难点：懂班规应遵守
学情分析
四年级学生处中年级高年级渡期前三年课程学
班规认知情感发展已形成初步规意识
事物认识逐渐摆脱形象思维特点初步具备抽象思维力根
教材分析确定教学方法
教法学法
1教法：启发式组合作探究
2学法：学法活动探究
3教学准备：教师制作 PPT 课件搜集资料学生课前搜索
教学程
第课时
（）导入新课
1谈话：俗话说：没规矩成方圆国家法律班级应班规
班规什呢？制订呢？作呢？……
2天起学探究问题
板书课题
（二）讲授新课
目标导学班规作
1活动探究想想辩辩
（1）生阅读教材 P8 页三幅图容
（2）组合作探究问题
☆认班规什？
☆说说法？
（3）先组交流组推荐代表全班交流分享
（4）教师结没规矩成方圆国国法校校纪班班规班规班级生活规班规班级生活健康序学班级里愉
快安全学活动
2活动探究二搜集
（1）生阅读教材 P9 页三幅图容
（2）组合作探究问题
☆班规包含方面容？
☆班级想条班规？
（3）先组交流组推荐代表全班交流分享
目标导学二班规定
1活动探究辩辩想想
（1）生阅读教材第 10 页容
（2）组合作探究问题：
☆应该样制定班规呢？
☆面两种制定班规方式认种更合适呢？
（3）先组交流组推荐代表全班交流分享
2活动探究二想想写写
（1）生阅读教材第 11 页容
（2）组合作探究问题
☆制作班规方法意见？
☆制作班规时注意什？
☆面幅图画感想？
（3）先组交流组推荐代表全班交流分享
（4）师结班规制定简单方法必须掌握班规制作程序
方法
第二课时
（）谈话导入
师：学班规作制订程序完呢？
生：
师：什呢？（生回答）
师：班规代表班果班规执行班规没
天学探究问题
（二）讲授新课
目标导学三班规重执行
1活动探究议议想想
（1）生阅读教材第 12 页容
（2）组合作探究问题：
☆认应采取措施督促学生遵守班规？
（3）先组交流组推荐代表全班交流分享（4）生完成教材 P12 空格容师指导补充
2活动探究二写写
（1）生阅读教材 P13 页三幅图容
（2）组合作探究问题：
☆班否常违规呢？办呢？
（3）先组交流组推荐代表全班交流分享
（4）生完成教材 P13 空格容师指导补充
目标导学四班规改进
1活动探究想想写写
（1）生阅读教材 P14 页三幅图容
（2）组合作探究问题：
☆果发现班规存问题会办？
☆谈谈改进班规法
（3）先组交流组推荐代表全班交流分享
（4）生完成教材 P14 空格容师指导补充
2活动探究二辩辩写写
（1）生阅读教材 P15 页三幅图容
（2）组合作探究问题：
☆假认班规够完善认应该修订？
☆修订时谈谈法？
（3）先组交流组推荐代表全班交流分享
（4）生完成教材 P16 空格容师指导补充
（三）师总结：班规作制订班规应发扬民班规应遵守保证
班规执行必须建立奖惩制度执行规程中果发现原规
失合理性程序班规进行修订
板书设计
2班规订
班规作
班规订
遵守
修订3班班教案
教学目标
知识力
1认识班级间合作意义善发现班特点长处欣赏眼
光班集体
2懂正方式班级间竞争够尊重欣赏班级班
精彩喝彩
程方法：通调查走访老师学讨提建议阅读启示写倡
议书等活动培养学生动手实践力辨非力
情感态度价值观：培养学生群体间正确相处力增强集体意识
教学重难点
1重点：正确认识班级合作意义正确班级间竞争班喝彩
2难点：正确班级间竞争班喝彩
学情分析
四年级学生处中年级高年级渡期前三年课程学
班级间合作竞争认知情感发展已形成初步
合作竞争意识事物认识逐渐摆脱形象思维特点初步具备抽象思
维力根教材分析确定教学方法
教法学法
1教法：启发式组合作探究
2学法：学法活动探究
3教学准备：教师制作 PPT 课件搜集资料学生课前搜索
教学程
第课时
（）导入
1师：学校班起难免会发生事情班级间
关系呢？
（师出示班级合作竞争画面）
生：回答
师：关系合作竞争
2天学班级间合作竞争走进班吧
板书课题
（二）讲授新课
目标导学走进班
活动探究想想
（1）生阅读教材 P16 页三幅图容
（2）组合作探究问题：
☆校园里类似问题？☆解班级？
（3）先组交流组推荐代表全班交流分享
（4）师结学校里班级班级班级样

活动探究二查查
（1）生阅读教材 P17 页三幅图容
（2）组合作探究问题：
☆知道班擅长什？
☆认班没值学方？
（3）先组交流组推荐代表全班交流分享
（4）生完成教材 P17 空格容师指导补充
目标导学二增进班级间合作
1活动探究想想
（1）生阅读教材 P18 页三幅图容
（2）组合作探究问题：
☆班级班级类似活动？
☆果话合作？
（3）先组交流组推荐代表全班交流分享
（4）师结班学校家庭中员校园里家起合作
创造分享美校园生活
2活动探究二想想写写
（1）生阅读教材 P19 页三幅图容
（2）组合作探究问题
☆认开展类班级活动意义？
☆家中获取什？
（3）先组交流组推荐代表全班交流分享
（4）生完成教材 P19 空格容师指导补充
第二课时
（）复导入
（二）讲授新课
目标导学三正确班级间竞争
活动探究议议想想
（1）生阅读教材 P20 页三幅图容
（2）组合作探究问题：
☆校园中类似现象？
☆种做法会导致什样良果？
（3）先组交流组推荐代表全班交流分享
（4）师结班级班级间合作竞争竞争带成长收获班级间竞争正常果正方式获胜光彩
甚会产生良果
活动探究二谈谈想想
（1）生阅读教材 P21 页三幅图容
（2）组合作探究问题
☆说做法否正确？
☆果身边发生样事会处理？
（3）先组交流组推荐代表全班交流分享
（4）师结班级间竞争必须正方式
目标导学四班喝彩
活动探究议议
（1）生阅读教材 P22 页三幅图容
（2）组合作探究问题：
☆什学校会班颁发道德风尚奖呢？
☆法国申办奥运会败北京什法国代表团北京祝贺呢？
☆什中国观众法国代表团热烈掌声？
（3）先组交流组推荐代表全班交流分享
（4）师结班特点值欣赏尊敬方
够班喝彩认赞赏
活动探究二想想议议
（1）生阅读教材 P23 页三幅图容
（2）组合作探究问题：
☆述想法？
☆会班喝彩？什？
（3）先组交流组推荐代表全班交流分享
（4）师结真正懂喝彩会欣赏竞争程中卓越表现
拼搏奋斗精神会意胜败结果
（三）师总结：学会尊重欣赏集体破团体位狭隘意
识公正班级间竞争突建立合作赢新型合作关系
板书设计
3班 班
走进班
增进班级间合作
正确班级间竞争
班喝彩4少父母操心教案
教学目标
知识力
1引导学生解体谅父母辛劳激发感恩父母意识情感
2学生懂理少父母添麻烦爱父母表现
程方法：通身体验阅读感悟记者提问采访讨提建议等
活动教学培养学生动手实践力关心体谅父母情感
情感态度价值观：培养学生感恩父母意识情感
教学重难点
1重点：解体谅父母辛劳理行动体贴父母2难
点：理行动体贴父母
学情分析
四年级学生处中年级高年级渡期前三年课程学
父母情感发展已形成初步爱父母意识事
物认识逐渐摆脱形象思维特点初步具备抽象思维力根教
材分析确定教学方法
教法学法
1教法：启发式组合作探究
2学法：学法活动探究
3教学准备：教师制作 PPT 课件搜集资料学生课前体验父母辛苦
教学程
第课时
（）谈话导入
师：学日三餐谁做？
生：爸爸妈妈
师：外爸爸妈妈做什？
生回答
师：爸爸妈妈付出辛苦天体会爸爸妈妈
辛苦
（二）讲授新课
目标导学爸爸妈妈辛苦
1活动探究想想
（1）生阅读教材 P24 页三幅图容
（2）组合作探究问题：
☆没家帮父母做家务活？
☆否体会父母做家务活辛苦？
（3）先组交流组推荐代表全班交流分享
2活动探究二说说（1）生阅读教材第 25 页容
（2）组合作探究问题
☆父母起时留意做什？
☆里感受娟爸爸辛苦？
（3）先组交流组推荐代表全班交流分享
（4）生完成教材 P25 空格容师指导补充
3活动探究三议议
（1）生阅读教材 P26 页三幅图容
（2）组合作探究问题：
☆父母工作辛苦体现里？
☆没父母起班？
（3）先组交流组推荐代表全班交流分享
（4）师结事先解爸爸妈妈班方什规定求特记住
做爸爸妈妈工作时候仔细观察注意安全讲礼
貌
4活动探究四想想说说
（1）生阅读教材第 27 页容
（2）组合作探究问题：
☆通述采访出什？
☆果采访象会办？
（3）先组交流组推荐代表全班交流分享
（4）生完成教材 P27 空格容师指导补充
5活动探究五设计
（1）生阅读教材第 28 页容
（2）组合作探究问题：
☆面父母谁会提问？
☆听完父母回答心里样感受？
（3）先组交流组推荐代表全班辩交流分享
（4）生完成教材 P28 空格容师指导补充
第二课时
（）复导入
（二）讲授新课
目标导学二少父母添麻烦
1活动探究想想
（1）生阅读教材第 29 页容
（2）组合作探究问题：
☆面四幅图片感想？
☆时父母减轻麻烦？☆认样做营？
（3）先组交流组推荐代表全班交流分享
（4）师结父母做事辛苦爱父母想分担
事情帮忙起码做营少父母添麻烦
2活动探究二想想说说
（1）生阅读教材第 30 页容
（2）组合作探究问题：
☆否述类似问题
☆果父母说会做？
（3）先组交流组推荐代表全班交流分享
（4）生完成教材 P30 空格容师指导补充
3活动探究三问问想想
（1）生阅读教材第 31 页容
（2）组合作探究问题：
☆否述想法？
☆否够长期坚持？
（3）先组交流组推荐代表全班交流分享
（4）师结意句话者举动父母徒增烦恼
想父母分忧解愁学做懂事孩子开始吧
（三）师总结：体会父母辛劳懂少父母操心
理行动体谅体贴父母
板书设计
4少父母操心
爸爸妈妈辛苦
少父母添麻烦5事做教案
教学目标
知识力
1学生懂量料理生活动参家务劳动
2学掌握做家务活技
3引导学生学会恰方式沟通争取参家务劳动机会
程方法：通身体验家务擂台赛阅读感悟讨学交流会等
活动教学培养学生动手实践力承担家务活积极性
情感态度价值观：进步培养学生感恩父母意识情感培养学生家庭责
感
(三)教学重难点
1重点：做力家务活学会恰方式父母沟通学掌
握做家务技巧坚持做家务活
2难点：坚持做家务活
学情分析
四年级学生处中年级高年级渡期前三年课程学
家庭情感发展已形成初步爱家庭做贡献意
识事物认识逐渐摆脱形象思维特点初步具备抽象思维力
根教材分析确定教学方法
教法学法
1教法：启发式组合作探究
2学法：学法活动探究
3教学准备：教师制作 PPT 课件搜集资料学生课前搜集资料
教学程
第课时
（）谈话导入
师：学家做家务？天做赛？赛
容谁做家务活
生：
（二）讲授新课
目标导学家务擂台赛
1活动探究想想问问
（1）生阅读教材第 32 页容
（2）组合作探究问题
☆时做家务活呢？
（3）先组交流组推荐代表全班交流分享开展擂台赛
（4）谁做家务活
2活动探究二议议（1）生阅读教材第 33 页容知识窗
（2）组合作探究问题：
☆回想做家务活程中收获呢？
☆认做家务活什处？
（3）先组交流组推荐代表全班交流分享
（4）师结尝试着做家务仅减轻负担动手
程中会许收获
目标导学二愿做种
1活动探究想想
（1）生阅读教材第 34 页容
（2）组合作探究问题
☆通篇日记什感受？
☆公身学什呢？
（3）先组交流组推荐代表全班交流分享
（4）师结作家庭中员应力做家务活减轻父母
负担
2活动探究二讨
（1）生阅读教材第 35 页容
（2）组合作探究问题
☆觉孩子爱？
☆身影子？
（3）先组交流组推荐代表全班交流分享
（4）师结：做力家务活学掌握做家务活技
第二课时
（）导入
1情境导入
2师：时确实想帮家做家务活家放心等等
做办呢？
天探究问题
（二）讲授新课
目标导学三做 办
1活动探究想想说说
（1）生阅读教材第 36 页容
（2）组合作探究问题
☆什做家务活呢？
☆次烦恼？说家听听
（3）先组交流组推荐代表全班交流分享
（4）师结时候愿意做家务活做做总担心
2活动探究二阅读文中第 37 面封信
（1）生阅读教材第 37 页容
（2）组合作探究问题
☆封信中学什？
☆认什方法父母交流？
（3）先组交流组推荐代表全班交流分享
（4）师结
3活动探究三想想议议
（1）生阅读教材第 38 页容
（2）组合作探究问题
☆假遇类似问题会办？
（3）先组交流组推荐代表全班交流分享
（4）生完成教材 P38 空格容师指导补充
目标导学三家务活签约
1活动探究想想
（1）生阅读教材第 39 页容
（2）组合作探究问题
☆假家务活会做应该办？
☆假学会谁学呢？
（3）先组交流组推荐代表全班交流分享
（4）生完成教材 P39 空格容师指导补充
2活动探究二阅读书中知识窗
（1）生阅读教材第 40 页容
（2）组合作探究问题
☆知道家务窍门？
☆认家务窍门帮助？
（3）先组交流组推荐代表全班交流分享
（4）生完成教材 P40 空格容师指导补充
（三）师总结：力料理生活动分担力家务劳动
学会恰方式沟通争取理立参家务劳动机会
板书设计
5事做
展示会做家务活
做力家务活
学会恰方式父母沟通
学做家务活6家庭贡献责教案
知识力
1引导学生关心家庭生活关心家关心家庭事务初步具家庭谐做
贡献意识行动
2引导学生家庭责懂年龄家庭成员承担家庭责
负责精神
程方法：通身体验召开家庭会议交流园出点子演演写承
诺书阅读感悟等活动教学培养学生动手实践力家庭责感
情感态度价值观：进培养学生家庭责感
(三)教学重难点
1重点：引导学生家庭责懂年龄家庭成员承担家庭
责负责精神
2难点：家庭成员动承担家庭责
学情分析
四年级学生处中年级高年级渡期前三年课程学
家庭情感发展已形成初步爱家庭做贡献意
识事物认识逐渐摆脱形象思维特点初步具备抽象思维力
根教材分析确定教学方法
教法学法
1教法：启发式组合作探究
2学法：学法活动探究
3教学准备：教师制作 PPT 课件搜集资料学生课前准备参活动资料
教学程
第课时
（）导入
1情境：刚爷爷生病爸爸妈妈班没顾爷爷该办
呢？
2师：种情况该办呢？
3生回答
4师：学回答错刚课余时间顾刚承担
家庭责天探究家庭做贡献承担责问
题
（二）讲授新课
目标导学家庭贡献
活动探究想想说说
（1）生阅读教材第 42 页容
（2）组合作探究问题
☆没家庭做贡献？☆作贡献保持什态度？
（3）先组交流组推荐代表全班交流分享
（4）师结家庭中位成员重家庭幸福需位成员做出贡
献作孩子家庭贡献
活动探究二想想
（1）生阅读教材第 43 页容
（2）组合作探究问题
☆身边类似事情？
☆认事情属家庭间相互陪伴？
（3）先组交流组推荐代表全班交流分享
（4）师结家庭中成员缺少家庭成员间相互陪伴
相互支持相互关心家庭成员家庭贡献
活动探究三说说写写
（1）生阅读教材第 44 页容
（2）组合作探究问题
☆家庭做贡献？
☆家庭中央贡献心情样？
（3）先组交流组推荐代表全班交流分享
（4）师结作家庭员力限家庭事务
出意创意劳动家庭做贡献吧
活动探究四演演
（1）生阅读教材第 45 页容
（2）组合作探究问题
☆认述方法样？
☆想什样妙计？
（3）先组交流组推荐代表全班交流分享
（4）师结孩子维持家庭亲情纽带
第二课时
（）复导入
（二）讲授新课
目标导学二责
活动探究想想
（1）生阅读教材第 46 页容
（2）组合作探究问题
☆述情形法什？
☆果出现述情况会办？
（3）先组交流组推荐代表全班交流分享
（4）师结家特方里爸爸妈妈样样孩家庭中责年纪责

活动探究二阅读第 47 面阅读角
（1）生阅读教材第 47 页容
（2）组合作探究问题
☆述材料法？
☆假文中公会办？
（3）先组交流组推荐代表全班交流分享
（4）师结家庭责承担仅时兴起需负责精神坚
持底责
活动探究三
（1）生阅读教材第 47 面阅读角活动圆
（2）组合作探究问题：
☆认面事列？
☆认具备种精神？
（3）先组交流组推荐代表全班交流分享
（4）师结家庭负责精神会处处家庭着想动做力
事情会认做
活动探究四读读
（1）生阅读教材第 48 面阅读角
（2）组合作探究问题
☆读篇文章文中感受什？
☆假公会做？
（3）先组交流组推荐代表全班交流分享
（三）师总结：增强家庭责意识体会作家庭员重
性动家庭做贡献责
板书设计
6家庭贡献责
动关心家家庭事务
家庭成员动承担家庭责7健康电视教案
教学目标
知识力
1引导学生体会电视生活意义作
2知道度电视身体友情亲情伤害调整电视行做
健康电视
程方法：通身体验推荐喜爱电视节目阅读感悟情境体验讨
制订电视约定出点子等活动教学培养学生动手实践力学生做
健康电视
情感态度价值观：提高学生新媒介素养
教学重难点
1重点：懂度电视身体带种伤害反思调整电视行

2难点：反思调整电视行
学情分析
四年级学生处中年级高年级渡期前三年课程学
电视等新媒介接受较快赖度高加制力形成持久
事物认识逐渐摆脱形象思维特点初步具备抽象思维力根
教材分析确定教学方法
教法学法
1教法：启发式组合作探究
2学法：学法活动探究
3教学准备：教师制作 PPT 课件搜集资料学生课前准备参活动资料
教学程
第课时
（）导入
1师出示谜语：关电视谜语师提问：谜语什？常？
2生回答
3师播放朋友电视视频问：视频中朋友做？该做
呢？
师：天探究科学电视问题
板书课题
（二）讲授新课
目标导学神奇宝盒
活动探究
（1）生阅读教材第 50 页容
（2）组合作探究问题
☆样电视？☆喜欢什类型电视？
（3）先组交流组推荐代表全班交流分享
活动探究二说说议议
（1）生阅读教材第 51 页容
（2）组合作探究问题
☆认电视快乐？
☆电视中获快乐历？
（3）先组交流组推荐代表全班交流分享
（4）生完成教材 P51 空格容师指导补充
第二课时
（）复导入
（二）讲授新课
目标导学二眼睛抗议书
活动探究想想说说
（1）生阅读教材第 52 页容
（2）组合作探究问题：
☆时电视时眼睛呢？
☆电视时候没考虑眼睛感受？
（3）先组交流组推荐代表全班交流分享
（4）师结
活动探究二第 53 面知识窗
（1）生阅读教材第 53 页容
（2）组合作探究问题：
☆什科学电视方法？
☆眼睛健康应该注意什？
（3）先组交流组推荐代表全班交流分享
（4）师结电视讲科学会留眼睛造成伤害
活动探究三仔细第 54 面阅读角
（1）生阅读教材第 54 页容
（2）组合作探究问题：
☆时电视？
☆电视持什态度？
（3）先组交流组推荐代表全班交流分享
（4）生完成教材 P54 空格容师指导补充
目标导学三抢走太
活动探究想想说说
（1）生阅读教材 P55 页三幅图容
（2）组合作探究问题☆认电视坏？
☆电视造成什影响？
（3）先组交流组推荐代表全班交流分享
（4）生完成教材 P55 空格容师指导补充
活动探究二认真阅读第 56 面阅读角
（1）生阅读教材 P56 页三幅图容
（2）组合作探究问题：
☆样？
☆果公什法？
（3）先组交流组推荐代表全班辩交流分享
（4）教师结
活动探究三议议说说
（1）生阅读教材第 57 页容
（2）组合作探究问题：
☆电视时什方法？
☆认电视时应该注意什？
（3）先组交流组推荐代表全班交流分享
（4）师结果长时间电视影响学生活偿失
（三）师总结：电视生活意义作反思调整电
视态度行做健康电视
板书设计
7 健康电视
电视生活意义作
度电视身体带种伤害
反思调整电视行8网络新世界教案
教学目标
知识力
1引导学生认识网络世界丰富彩体会效利网络
2懂讲究网络道德遵守网络规学会文明安全网
3引导学生正确认识网络游戏解网络游戏利弊掌握避免沉溺网络游戏
方法
程方法：通身体验调查提建议辩赛阅读感悟网络游戏
规设计情境体验等活动教学培养学生动手实践力学生做文明安
全网避免沉溺网络游戏
情感态度价值观：提高学生新媒介素养
教学重难点
1重点：注意网络安全遵守网络规解网络利弊避免沉溺网
络游戏
2难点：学生掌握避免沉溺网络游戏方法
学情分析
四年级学生处中年级高年级渡期前三年课程学
网络等新媒介接受较快赖度高加制力形成持久
事物认识逐渐摆脱形象思维特点初步具备抽象思维力根
教材分析确定教学方法
教法学法
1教法：启发式组合作探究法
2学法：学法活动探究
3教学准备：教师制作 PPT 课件搜集资料学生课前准备参活动资料
教学程
第课时
（）导入
1师利教室互联网设施现场提问：干什？（电脑网络
等）
2生回答
3家接触网络正确认识？天走进互联
网世界探究互相网利弊
板书课题
（二）讲授新课
目标导学新世界 精彩
活动探究调查（课前进行）
（1）生阅读教材第 58 页容
（2）组合作探究问题☆没接触互联网？
☆网做什？
（3）先组交流组推荐代表全班交流分享
（4）生完成教材 P58 空格容师指导补充
活动探究二说说
（1）生阅读教材第 59 页容
（2）组合作探究问题
☆知道新鲜事？
☆喜欢种生活？
（3）先组交流组推荐代表全班交流分享
（4）师结互联网秀出门便知天事句老话变成现实着互联
网技术发展球村村民正享受互联网带种便捷服务
目标导学二新世界 规
活动探究想想
（1）生阅读教材第 60 页容
（2）组合作探究问题：
☆互联网否泄露隐私？
☆会互联网正规保护？
（3）先组交流组推荐代表全班交流分享
（4）师结互联网然虚拟世界正规世界着样规
想新世界里安全快乐生活首先学会遵守规保护

活动探究二认真第 61 面知识窗
（1）生阅读教材第 61 页容
（2）组合作探究问题：
☆没做类似恶作剧？
☆假会样想？
（3）先组交流组推荐代表全班交流分享
（4）师结网络世界纷繁复杂仅学会保护做
损害
第二课时
（）复导入
（二）讲授新课
目标导学三网络游戏非
活动探究想想
（1）生阅读教材第 62 页容
（2）组合作探究问题：
☆网络游戏什法？☆认网络游戏危害？
（3）先组交流组推荐代表全班交流分享
活动探究二想想说说
（1）生阅读教材第 63 页容
（2）组合作探究问题：
☆方法避免沉迷网络游戏？
☆网络游戏会造成危害？
（3）先组交流组推荐代表全班交流分享
（4）生完成教材 P63 空格容师指导补充
（三）师总结：体验网络现代生活中作重性解网络
世界规正确网络游戏养成健康安全文明网络生活惯
板书设计
8 网络新世界
网络生活带变化影响
注意网络安全遵守网络规
网络利弊避免沉溺网络游戏9正确认识广告教案
教学目标
知识力：
1提高学生认识广告力
2知道广告种类呈现方式特点功明白商家做广告目性
3引导学生知道理性识商业广告虚假样商业广告牵着
走
程方法：通身体验情景体验调查讨案例分析提建
议阅读感悟等活动教学培养学生动手实践力学生提高认识广告
力
情感态度价值观：提高学生信息素养
教学重难点
1重点：学生知道广告容全信广告应基辨判断
力
2难点：学生具广告应基辨判断力
学情分析
四年级学生处中年级高年级渡期前三年课程学
广告信息接受较快辨非力较弱事物认识逐渐摆脱
形象思维特点初步具备抽象思维力根教材分析确
定教学方法
教法学法
1教法：启发式组合作探究法
2学法：学法活动探究
3教学准备：教师制作 PPT 课件搜集资料学生课前准备参活动资料
教学程
第课时
（）导入
1师播放视频：广告视频
师出示张纸质广告提问：视频张纸什？家见什形式
广告？
2生回答（广告）
3师：学回答节课探究广告问题
（二）讲授新课
目标导学处广告
活动探究说说
（1）生阅读教材第 64 页容
（2）组合作探究问题
☆说电视里找广告？☆认广告处坏处？
（3）先组交流组推荐代表全班交流分享
活动探究二认真第 65 面知识窗
（1）生阅读教材第 65 页容
（2）组合作探究问题
☆广告生活中隐藏形势知道？
☆广告处否做天广告
（3）先组交流组推荐代表全班交流分享
（4）师结
活动探究三认认写写
（1）生阅读教材第 66 页容
（2）组合作探究问题
☆广告持什态度？
☆什厂家商做广告呢？
（3）先组交流组推荐代表全班交流分享
（4）师结
第二课时
（）复导入
（二）讲授新课
目标导学二广告信？
活动探究调查（课前进行）
（1）生阅读教材第 67 页容
（2）组合作探究问题
☆认什样广告会产生影响？
☆买东西广告东西差？
（3）先组交流组推荐代表全班交流分享
（4）生完成教材 P67 空格容师指导补充
活动探究二讨
（1）生阅读教材第 68 页容
（2）组合作探究问题：
☆认广告真假？
☆知道虚假广告？
（3）先组交流组推荐代表全班交流分享
（4）师结广告里容定信虚假广告容更信
虚假广告推销假劣质产品直接骗取消费者财权
样果更加严重
活动探究三认真第 69 面知识窗
（1）生阅读教材第 69 页容（2）组合作探究问题：
☆认虚假广告会造成危害？
☆果产生良影响会办？
（3）先组交流组推荐代表全班交流分享
（4）生完成教材 P69 空格容师指导补充
目标导学三学会识广告
活动探究想想
（1）生阅读教材第 70 页容
（2）组合作探究问题：
☆识虚假广告？
☆抵制住虚假广告诱惑？
（3）先组交流组推荐代表全班交流分享
（4）师结面广告学会识广告牵着走摆脱广告
控制需解广告秘密招数
活动探究二仔细第 71 面知识窗
（1）生阅读教材第 71 页容
（2）组合作探究问题：
☆什办法帮助公？
☆假公会办？
（3）先组交流组推荐代表全班交流分享
（4）师结面广告猛烈攻势没学会善识广告做聪明消费
者
（三）师总结：认识广告生活产生影响增强广告信息基
辨判断力学会理性社会中商业广告广告牵着走
板书设计
9正确认识广告
处广告：种类呈现方式特点功
正确认识广告：虚假广告危害
9 正确认识广告
知识点
1电视走进千家万户时电视广告
2正确认识广告广告处广告容定信
3广告容定信虚假广告更信虚假广告推
销假劣质商品直接骗取消费者钱财会造成严重
果
4学会识广告面广告猛烈攻势善识广告做聪明
消费者
二问答题1正确认识广告？
①广告处
②广告容定信
③面广告猛烈攻势善识广告做聪明消费者
2虚假广告危害呢？
（1）消费者：①误导消费者造成必财产损失②欺骗消费
者相应会消费者造成身财产损失
（2）商家：①破坏身良形象②造成身财产损失
3想出破解虚假广告方法？
①需解虚假广告秘密招数②根需购买消费盲目
众③贪便宜10解环境污染教案
教学目标
知识力
1引导学生日常生活验出发探究认识体会塑料广泛途知道塑料废
弃品环境污染危害
2解环境污染情况农药污染水污染气污染噪音污染等
树立环保意识
程方法：通身体验阅读感悟情境体验制订减塑方案环境污染
搜索调查研究讨等活动教学培养学生动手实践力培养学生环保
意识
情感态度价值观：培养学生环保意识
教学重难点
1重点：解塑料制品环境污染危害解农药污染水污染等树立
环保意识
2难点：树立环保意识
学情分析
四年级学生处中年级高年级渡期前三年课程学
环境污染感受较少危害性认识够没环保意识事物
认识逐渐摆脱形象思维特点初步具备抽象思维力根教材
分析确定教学方法
教法学法
1教法：启发式组合作探究
2学法：学法活动探究
3教学准备：教师制作 PPT 课件搜集资料学生课前准备参活动资料
教学程
第课时
（）导入
1师出示视频图片：白色污染生回答问题：述视频反映什问
题？
2生回答（塑料垃圾危害）
3师：学回答天探索白色污染问题
板书课题
（二）讲授新课
目标导学白色污染说起
活动探究
（1）生阅读教材第 72 页容
（2）组合作探究问题
☆知道什白色污染？☆见塑料产品？
（3）先组交流组推荐代表全班交流分享
（4）师结
活动探究二认真第 73 面阅读角
（1）生阅读教材第 73 页容
（2）组合作探究问题
☆知道什会称白色污染？
☆根述王果会办？
（3）先组交流组推荐代表全班交流分享
（4）师结
活动探究三研究第 74 面相关链接
（1）生阅读教材第 74 页容
（2）组合作探究问题
☆污染严重完全白色污染？
☆果白色污染生活会变成样？
（3）先组交流组推荐代表全班交流分享
（4）生完成教材 P74 空格容师指导补充
活动探究四想想
（1）生阅读教材第 75 页容
（2）组合作探究问题
☆周围代塑料产品呢？
☆什方案？
（3）先组交流组推荐代表全班交流分享
（4）生完成教材 P75 空格容师指导补充
第二课时
（）复导入
（二）讲授新课
目标导学二环境污染搜查
活动探究查查
（1）生阅读教材第 76 页容
（2）组合作探究问题
☆认白色污染会环境造成样危害？
☆果发现白色污染会样处理？
（3）先组交流组推荐代表全班交流分享
（4）生完成教材 P76 空格容师指导补充
活动探究二
（1）生阅读教材第 77 页容
（2）组合作探究问题☆认造成素原什？
☆果遇种情况会办？
（3）先组交流组推荐代表全班交流分享
（4）师结
活动探究三第 78 面阅读角
（1）生阅读教材第 78 页容
（2）组合作探究问题
☆认样做减少农药污染？
☆读述材料体会？
（3）先组交流组推荐代表全班交流分享
（4）师结
活动探究四第 79 面阅读窗活动园
（1）生阅读教材第 79 页容
（2）组合作探究问题
☆通次调查什收获？
☆请谈谈绿水青山金山银山句话理解
（3）先组交流组推荐代表全班交流分享
（4）师结
（三）师总结：认识体会环境污染现状危害日常生活中
环保意识
板书设计
10解环境污染
白色污染：现状危害
污染：现状危害11变废宝妙招教案
教学目标
知识力
1引导学生解生活中4 类垃圾知道垃圾危害懂垃圾中蕴藏着丰
富资源回收利
2引导学生懂垃圾分类意义学会垃圾分类发挥创意垃圾
变废宝
程方法：通身体验观察调查研究阅读感悟举办变废宝创意
展讨等活动教学培养学生动手实践力培养学生环保意识
情感态度价值观：培养学生环保意识
(三)教学重难点
1重点：学生解种样垃圾环境造成危害解垃圾分类回收
意义做废品利
2难点：垃圾科学分类树立环保意识
学情分析
四年级学生处中年级高年级渡期前三年课程学
垃圾污染感受较少危害性认识够没垃圾分类变废宝
意识根教材分析确定教学方法
教法学法
1教法：启发式组合作探究
2学法：学法活动探究
3教学准备：教师制作 PPT 课件搜集资料学生课前准备参活动资料
教学程
第课时
（）导入
1师出示种垃圾图片生认真观体会
2师：垃圾见？见垃圾？（生回答）
天老师带领家探究垃圾问题
板书课题
（二）讲授新课
目标导学暴增垃圾
活动探究说说
（1）生阅读教材第 80 页容
（2）组合作探究问题
☆里见垃圾？
☆遇垃圾会处理？
（3）先组交流组推荐代表全班交流分享
（4）师结活动探究二第 81 面活动园
（1）生阅读教材第 81 页容
（2）组合作探究问题
☆知道家天会生产少垃圾？
☆根述材料感想？
（3）先组交流组推荐代表全班交流分享
（4）师结
活动探究三第 82 面阅读窗
（1）生阅读教材第 82 页容
（2）组合作探究问题
☆垃圾危害呢？
☆述材料敢想？
（3）先组交流组推荐代表全班交流分享
（4）师结迅速超垃圾家族危害仅仅挤占生存空间
活动探究四第 83 面知识窗
（1）生阅读教材第 83 页容
（2）组合作探究问题
☆会垃圾分类？
☆面垃圾回收利资源？
（3）先组交流组推荐代表全班交流分享
（4）师结数废弃物中利宝贵资源果充分利仅
危害环境会造成巨资源浪费
第二课时
（）谈话导入
（二）讲授新课
目标导学二减少垃圾变废宝
活动探究想想
（1）生阅读教材第 84 页容
（2）组合作探究问题
☆日常生活中需样做减少垃圾污染？
☆什合适方法？
（3）先组交流组推荐代表全班交流分享
（4）师结果垃圾源头分类放置直接利
加工利样减少垃圾量垃圾变资源？
活动探究二
（1）生阅读教材第 85 页容
（2）组合作探究问题
☆述材料感想？☆垃圾分类什处？
（3）先组交流组推荐代表全班交流分享
（4）师结种垃圾混合起丢难利想更垃圾利
润进行垃圾分类起毫价值垃圾
利
活动探究三第 86 面相关链接
（1）生阅读教材第 86 页容
（2）组合作探究问题
☆生活周边想垃圾分类妙招？
☆谈谈述材料想法？
（3）先组交流组推荐代表全班交流分享
（4）生完成教材 P86 空格容师指导补充
活动探究四调查
（1）生阅读教材第 87 页容
（2）组合作探究问题
☆研究出三种方法？
☆会选择废弃物进行分类改造？
（3）先组交流组推荐代表全班交流分享
（4）师结事物真没没发现利方
法
（三）师总结：解垃圾暴增现状危害懂垃圾分类回收循
环利意义节约资源利资源树立环保意识
板书设计
11变废宝妙招
暴增垃圾：原危害
措施：减少垃圾 变废宝12低碳生活天教案
教学目标
知识力
1引导学生解球变暖导致全球范围气候异常进环境类生
存造成系列影响伤害树立危机意识环保意识
2引导学生反思生活尝试改变日常生活中恰生活方式减少
碳排放绿色低碳生活
程方法：通身体验观察思考资料搜集算算出点子制定
家庭低碳生活新规范阅读感悟等活动教学培养学生动手实践力培养学
生环保意识
情感态度价值观：培养学生环保意识责行动
教学重难点
1重点：学生知道球变暖环境造成影响伤害学低碳绿色
生活减少碳排放进行碳补偿
2难点：学低碳绿色生活
学情分析
四年级学生处中年级高年级渡期前三年课程学
碳排放认识较少危害性认识够没低碳生活意识行动
根教材分析确定教学方法
教法学法
1教法：启发式组合作探究
2学法：学法活动探究
3教学准备：教师制作 PPT 课件搜集资料学生课前准备参活动资料
教学程
第课时
（）导入
1发烧说起：发烧什症状呢？请家说说（生交流）
2发烧滋味难受果球发烧会什症状呢？
天探究问题
板书课题
（二）讲授新课
目标导学球发烧
活动探究第 88 面知识窗
（1）生阅读教材第 88 页容
（2）组合作探究问题
☆认球发生潜移默化变化？
☆述材料什感想？
（3）先组交流组推荐代表全班交流分享（4）师结：球变暖导致全球范围气候异常
活动探究二想想
（1）生阅读教材第 89 页容
（2）组合作探究问题
☆知道全球变暖带灾害？
☆周围没种情况？
（3）先组交流组推荐代表全班交流分享
（4）师结：环境类生存造成系列影响伤害
活动探究三
（1）生阅读教材第 90 页容
（2）组合作探究问题
☆述材料想？
☆会办呢？
（3）先组交流组推荐代表全班交流分享
（4）师结：球变暖原二氧化碳等温室气体度排放
活动探究四教材第 91 面知识窗
（1）生阅读教材第 91 页容
（2）组合作探究问题
☆生活中见量制造温室气体？
☆完述材料什感想？
（3）先组交流组推荐代表全班交流分享
（4）师结：生活中环节量制造温室气体
第二课时
（）复旧知识导入
（二）讲授新课
目标导学二减少碳排量
活动探究算算
（1）生阅读教材第 92 页容
（2）组合作探究问题
☆知道家庭月少碳排放？
☆通计算什发现？
（3）先组交流组推荐代表全班交流分享
（4）师结：生边意想碳排放
活动探究二想想
（1）生阅读教材第 93 页容
（2）组合作探究问题
☆认常生活中碳排放？
☆发现种情况处理？（3）先组交流组推荐代表全班交流分享
（4）生完成教材 P93 空格容师指导补充
活动探究三说说
（1）生阅读教材第 94 页容
（2）组合作探究问题
☆家庭中存碳排放？
☆想合适解决方法？
（3）先组交流组推荐代表全班交流分享
（4）生完成教材 P94 空格容师指导补充
活动探究四第 95 名知识窗
（1）生阅读教材第 95 页容
（2）组合作探究问题
☆没参加类似活动？
☆读述材料什感想？
（3）先组交流组推荐代表全班交流分享
（4）师结：低碳排放做起
（三）师总结：球变暖类健康生活方式息息相关日常生活中减
少碳排放学低碳绿色生活
板书设计
12低碳生活天
球发烧
减少碳排放

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