《西游记》阅读交流课教学设计


    西游记阅读交流课教学设计
    教学目标:
    1激发学生阅读兴趣培养学生热爱中国古典文学
    感情 2 通引导学生质疑指导学生懂读古典文学
    原著方法 3 通欣赏电视剧片段 引导学生学会想象
    体会原著精妙 教学重点:
    引导学生学会质疑 指导读古典文学原著方法 技巧
    激发阅读兴趣 教学程: 歌曲导入
    熟悉旋律?什?西游记确切说电
    视连续剧西游记片头题歌提起西游记说
    家喻户晓早前民间流传着许关孙悟空猪
    八戒沙尚保护唐僧西天取事前日子老师布
    置学阅读西游记部神魔说天
    起聊聊西游记
    二聊聊物
    1首先聊聊事中物问唐僧
    师徒四中喜欢物定
    2知道孙悟空名字谁取?孙悟空
    法号什?谁取?
    3心目中孙悟空什特点?
    4孙悟空真神通广语文教材中西游记阅读交流课教学设计
    教学目标:
    1激发学生阅读兴趣培养学生热爱中国古典文学
    感情 2 通引导学生质疑指导学生懂读古典文学
    原著方法 3 通欣赏电视剧片段 引导学生学会想象
    体会原著精妙 教学重点:
    引导学生学会质疑 指导读古典文学原著方法 技巧
    激发阅读兴趣 教学程: 歌曲导入
    熟悉旋律?什?西游记确切说电
    视连续剧西游记片头题歌提起西游记说
    家喻户晓早前民间流传着许关孙悟空猪
    八戒沙尚保护唐僧西天取事前日子老师布
    置学阅读西游记部神魔说天
    起聊聊西游记
    二聊聊物
    1首先聊聊事中物问唐僧
    师徒四中喜欢物定
    2知道孙悟空名字谁取?孙悟空
    法号什?谁取?
    3心目中孙悟空什特点?
    4孙悟空真神通广语文教材中栩生呼欲出
    四聊聊语言
    1学鲜明生动艺术形象引入胜
    事情节外西游记部说读者津津乐道
    方便语言特色
    2请学出声读读
    3读西游记样原著字音词义方面
    少障碍 说 连座老师初读时候
    会遇样困难老师然例外猜猜
    时老师做?
    4天方便学阅读老师生僻字
    加拼音 湾环虎狼成群走麂鹿作群行数獐豝 钻
    簇簇 满山狐兔聚丛丛 千尺蟒 万丈长蛇 蟒喷愁雾
    长蛇吐怪风道旁荆棘牵漫岭松楠秀丽薜萝满目芳
    草连天万古常含元气老千峰巍列日光寒)
    5样环境描写什作?
    6
    请结合回标题猜猜:座山藏着妖
    精? 读读第十九回题目猜猜回
    容? 五聊聊章回
    1西游记属章回说回题目
    称回目形式工整句字数相等仗工整
    云栈洞浮屠山悟空玄奘收
    受等等时高度概括回容
    显十分凝炼语言特色非常值阅读时候
    玩味
    2第十九回中样段斗场面描写
    3谁试着读读?
    4段斗场面描写中体会什?
    处描写语言仗工整长句短句参差结合读
    朗朗口种酣畅淋漓感觉
    5学西游记原著 100 回 70 万字
    文学史享崇高位仅中国世界
    6聊忘记创作部朽名著
    吴承恩少解呢?
    出示:吴承恩汉族字汝忠号射阳山淮安府山
    阳县明代说家成年吴承恩利科
    举进身道路屡遭挫折晚年隐居创作西游记
    卖文生约活 82 岁
    7吴承恩生背景创作西游记间什
    联系呢?说中写许妖魔鬼怪什意呢?
    学二十年前老师第次读部说根没想
    样问题现思考问题便新认识相信家着年龄增长知识积累次研读部神
    魔说时候说思想意义定会更加深刻认

    8学捧起西游记部古典名著读
    青少版西游记妨啃啃原著沉
    心走进作品定会书中扣心弦事情节
    栩栩生物形象诙谐幽默物语言吸引
    板书设计:
    西游记
    物 情节 语言 回目

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