《一次有趣的实验》优秀作文10篇


    《一次有趣的实验》优秀作文 10 篇 一次有趣的实验 闵敬玄 今天是个特别的日子 , 因为我们班被荣幸地挑出来去电 子报告厅 , 上有一百多个老师在后面旁听的公开课 , 我听了 , 心想 : 这么多老师,好紧张啊 ! “叮叮叮 ! ” 上课铃响了 , 我们出门站好了队 , 向电子报告厅走去 . 刚 进门 , 我腿都发软了 , 不知道为何看见这么多的老师有些害 怕!我们坐到座位后齐声向老师说 : ”老师好 ! ”接着 , 开始 上课了 . 老师说 : “同学们 , 我们来做个实验:把冰和盐放在 易拉罐里 , 然后等待 10 至 20 分钟看看会发生什么奇迹好 吗?”“好的 ! ”我们齐声回答。然后各小组按照老师的指 示, 把冰和盐放进易拉罐。紧接着 , 老师说 : “做好的小组请 把实验盘放在旁边的桌子上 , 我们开始上课 . ”我们都听话地 按照老师的要求去做 . 听着听着 20 分钟不知不觉就过去了 , 老师的课有趣极了 , 比如水能变成水蒸气 , 能变雪 , 能变霜 , 还能变雾等等平常不 知道的知识⋯⋯ . 啊 ! 时间到了 , 我们把实验盘拿回来 , 奇迹发生了 , 罐子 上粘满了小冰晶 , 老师给我们温度计量一量 , 是”零下 8 摄氏度”太惊人了 ! 我非常喜欢这种有趣的实验课 , 多希望下次还能再上类 似的公开课啊 ! 一次有趣的实验 钱辰 昨天,我们在电子报告厅上了一节关于水的三态变化的 实验课。 “叮铃铃······”随着上课铃声响起,大厅里, 同学们都瞪着眼睛, 全神贯注地望着讲台, 大厅内鸦雀无声。 老师面带微笑地走了进来, 说:“这节课我们学习水的三态, 希望大家认真观察,努力思考。”接下来,老师仔细的给我 们介绍了水在大自然界的三种形态,分别有液态、固态和气 态,并且讲解了各种形态是怎么样发生变化的。 开始做实验了,每个同学面前都放着一个托盘、一条打 湿的毛巾、一个易拉罐、一小杯食盐和一袋冰块。首先,老 师要我们把毛巾平铺在盘子里,把易拉罐放着上面,再把冰 块放入易拉罐,最后在倒入食盐,过了一会儿,把温度计插 进罐子里,这时的温度已经降到了零下 2 度,罐子表面开始 有了一些小冰晶了,慢慢地变成了霜。 这堂实验课真有趣! 一次有趣的实验 魏楠茜今天,我们做了什么有趣的实验呢?还是让我来告诉你 们吧——那就是“霜的实验”。 做实验前要准备的材料有: 盘子、 布、盐、易拉罐和冰。 我们先把抹布抖平,把盐和易拉罐摆在抹布上,然后将 冰箱里的冰放进易拉罐里,最后把准备好的盐放到装有冰的 易拉罐里,这样就大功告成了。 二十分钟后, 我过去看了看易拉罐。 呀!周围白花花的, 这就霜。我用放大镜仔细的看了看,周围的霜竟是由许多的 小白点组成的,这是怎么回事儿呢?原来呀这许多的小白点 叫小冰晶。只要这些小冰晶们在零摄度以下就可以变成霜或 雪。雪是从天上降下来的,而今天的霜则是变出来的。 今天,我不仅知道了霜的形成,还懂得了雨、雾、云和 雪的形成。这个活动让我对科学有了浓厚的兴趣,真希望以 后经常有这样的活动。 一次有趣的实验 余逸 周五,阳光明媚,好心情也伴随着暖洋洋的太阳浮在我 们心中。原来呀,段老师要在我们班上一堂科学实验课。在 我们心中,“实验”就是游戏的代名词,所以我的脑海中浮 现出三个词:有趣、热情、期待。 “叮铃铃”,上课铃声响起,不知是谁把我从碧蓝的幻 想天空中拽了下了。哎呀,这节课就是我期待已久的科学实验课呀!老师迅速整理好队伍,向着报告厅进发。嘘——台 下座无虚席,鸦雀无声。 段老师绘声绘色地讲起了水的三态变化,讲解的过程 中,一幅幅精美的图画从我们眼前闪过,我们都专注地盯着 段老师躲在眼镜架后面那睿智而又神采奕奕的眼睛。 精彩的实验开始了,雪白的托盘上垫着一块柔软的湿抹 布,一个乌黑的易拉罐站在抹布上,旁边有一小罐晶莹的盐 巴。易拉罐左边有一袋清亮清亮的水。段老师先让我们把冰 放进易拉罐里,再把盐一股脑放进冰里,稍等片刻,你猜猜 发生了什么事?本来乌黑的易拉罐生出了白色的“麻疹”! 我惊奇地说:“你们看,易拉罐长‘麻疹’了!”渐渐地, 易拉罐在我们眼皮底下发生了更加有趣的变化,它长出了两 条白色的‘树枝’,慢慢向斜上方延伸。我们好奇的眼神, 促使老师“不得不”将这神奇实验的秘密和盘托出,原来这 “麻疹”就是小冰晶,淘气的小冰晶慢慢爬上了易拉罐,就 像给易拉罐披上了质地良好的丝绸背心。 这就是形成神奇白霜的有趣实验,我们没有辜负段老师 的良苦用心,全都汲取到了知识的甘露! 一次有趣的实验 王子涵 今天,段老师在我们班上了一堂别开生面的科学公开 课。“叮铃铃”⋯⋯上课铃声响起,段老师满面春风地走进 报告厅,给我们讲了水的三态变化,并且还做了实验。水有 三态:固态、液态和气态,它们之间是相互转化的。接下来 实验开始了,准备的材料有托盘、湿抹布、易拉罐、一小杯 盐和一袋冰块。首先,把湿抹布打开放在托盘上,再把冰块 倒入易拉罐里,最后再把盐洒进去。我们小组争先恐后的按 老师要求做,随着老师一声令下,同学们立马鸦雀无声,老 师告诉我们液态的水使它变成冰块需在 0°c 以下,还要我 们看了一个小视频,老师解释说,雾因为是小水滴飘浮在空 中成一个个小气泡,太多污渍飘在空中,小气泡把污渍包围 住就形成了大气泡,大气泡凝聚在一起就形成了白茫茫的 雾。水蒸气是由水经过沸腾而产生露,很多人以为露是天上 掉下来的小雨滴落到了植物上,其实是由水经过很冷的天 气,变成露珠落在植物上的, 所以露不是天上掉下来的雨滴。 这时,我们的实验也有结果了,每个小组的易拉罐上都冒出 小冰晶,老师说:“这就是霜”。随着下课铃声响起,同学 们还意犹未尽,纷纷讨论这次的实验。 经过这一次的实验课,我明白了积极思考就一定会发现 许多有趣的事情,尝到发现的喜悦与快乐。在生活中,只要 我们细心观察也可以发现与众不同的科学。 一次有趣的实验 郑羽轩今天,段老师在我们班上上了一节科学公开课,真是有 趣极了! 首先小组长王兮玺把像冰糖一样的小冰块,一块一块放 进黑色的易拉罐,直到易拉罐装满为止。然后由闵敬玄把一 小袋盐放进易拉罐。糟糕的是,他太急了,一个不小心“哗 啦啦”一袋子盐想 “仙女散花” 似的散落了下来, 幸好有“几 朵花”落入了易拉罐里。我趁机尝了尝这盐的味道, “呸!” 真是比青岛的海水还咸! 这个实验得 20 分钟才能变化。所以段老师先给我们讲 水的三态变化,水在常温下是液态,低于零度就变成固态的 冰,超过 100 摄氏度就成了气态的水蒸气了。。。。。。不 知不觉 20 分钟过去了,我们争先恐后地挤到讲台前看易拉 罐的变化。哇塞!易拉罐的外面结了一层霜好像穿上了一件 白色的纱裙。耶!施压成功了,这时王兮玺拿来温度计测量 温度,零下 6 摄氏度。太棒了! 这真是一次有趣的科学实验!从这次的实验中我受益良 多。希望有更多的同学爱上学习,也爱上科学。 一次有趣的实验周逸洋 霜是怎么形成的呢?这可是一个奇妙的过程,你一定很 想知道答案吧?让我来告诉你答案吧。 今天的科学实验课上,我们做了一个这样的实验:将我 们日常所用的食盐倒入一个空的易拉罐中,再放入几块晶莹剔透的冰块,然后我们开始静静地等待。我不禁心里寻思: 罐子会变成什么样呢?过了约摸二十分钟,我们拿出罐子, 发现上面结了一层薄薄的晶体,那就是霜。同学们惊讶地张 大了嘴巴,这真像有趣的魔术呀! 后来,老师对这个实验进行了讲解,我明白了其中的原 理:原来,食盐的作用是为了加速冰的融化,降低温度,促 进水蒸气凝结为小冰晶。霜就是在水蒸气遇到低温的情况下 形成的。 这次实验课既锻炼了我的动手能力,又丰富了我的科学 知识,真是一节有趣的课啊! 一次有趣的实验 陈君诺 今天对我来说是一个高兴的日子,因为段老师在节课时 要给我们上一节科学公开课。 节课到了,我按捺不住激动的心情跟着朱校长下楼,听 说有 100 多名老师来听课呢,我怀着紧张的心情慢慢地走进 了报告厅⋯⋯ 我按照欧阳老师的要求找到了座位坐下来,调整着心 态,深吸一口氯,再吐出一口氯,期待着这节有趣的课。 叮零零,上课零响了,段老师走上讲台对我们说:“同 学们,今天我们做一个关于霜的实验好不好。”“好”,同 学们异口同声地说。段老师拿出 6 个托盘分别放在 6 个小组的桌子上,我们仔细观察着,托盘上有一个打开的抹布,段 老师说:“抹布是用来增加水蒸氯的。”抹布上又有一个易 拉罐,易拉罐旁边还有一杯盐,盐旁边还有一个透明的塑料 袋,里面装了几块冰。组长李安祺按照段老师的要求,先把 冰放在易拉罐里,然后把盐又倒进易拉罐里,再让小组长把 托盘放到指定位子上,让大家等待 15 分钟。等小组长回位 后,段老师说:“我们先复习一下昨天上的的内容:“水的 气态就是水蒸气,水的固态就是冰,水的液态就是水⋯⋯” 不一会,15 分钟就到了, 段老师又让小组长们拿回托盘, 等小组长们回到座位后,段老师又发了一根长长的温度计, 让我们测量一下易拉罐里的温度,段老师话音刚落,我突然 发现,易拉罐的底部已经出现了许多小冰晶,我想:“这就 是段老师给我们说的霜吧!”我又拿温度计测了一下:“零 下 5 摄氏度!这是一个让人胆战心惊的数字啊!没想到一个 易拉罐能有这个低的温度。” 叮零零, 下课零响了, 我只好依依不舍地走出了报告厅。 这真是一节令人愉愉的科学课呀!嗨! 20 年后的我 红钢城小学三班陈正曦 时光飞逝,转眼间, 20 年过去了,我由一个淘气的小女 孩变成了一位亭亭玉立的少女。 0 年,多么漫长的时间,经历了多少挫折,困难与付 出⋯⋯谁也没有想到 , 经过这个 20 年的不懈努力 , 我已成为了 一名优秀的钢琴家。 在一次盲人音乐会中,我用清快活泼的音乐让盲人看到 了小鸟在枝头唱歌;用惊心动魄的轰鸣声让盲人看到了一轮 喷薄而出的朝阳,很圆,很红;用一串流畅的琶音让盲人听 到了流水的叮咚声⋯⋯我觉得这就是用音乐和他们说话。盲 人的世界里一片黑暗,没有鸟语花香,没有光明,我之所以 要给盲人举办一次音乐会,是想让他们看到那五彩缤纷的世 界。 我还要去那些贫困地区给那些没见过钢琴的小朋友举 办一场音乐会,这些小朋友一定会欣喜若狂。另外,我还要 为她们捐很多钱,让贫困地区的小伙伴们过上舒服的日子, 不再为钱而发愁⋯⋯ 多么美好的未来,我要为这美好的未来而奋斗!一次有 趣的实验 熊宸聪 今天段老师给我们上了一节公开课,我们做了一个有趣 的实验。 段老师讲完过程就给六个小组发了做实验的冰、易拉 罐、抹布、托盘和盐,让大家开始实验。 我们小组先把抹布叠起来放在托盘上,然后把易拉罐放 在上面,我迫不及待地抓了满满一把冰放进了易拉罐里,小组里的其他同学也纷纷向易拉罐里放冰,放完后,我把盐一 股脑地倒进了易拉罐里。大概过了二十分钟,段老师叫我们 看一下实验结果。我惊奇地看到易拉罐表面结了一层薄薄的 霜,段老师给我们发了温度计,我一量,我们小组的是零下 八摄氏度,结的霜最多。 原来盐接触到冰可以保持并下降冰的温度。易拉罐周围 的水蒸气触到零下的易拉罐就会结成霜。 这真是一次有趣的科学实验! 一次有趣的实验 朱天嫄 今天,我们班上了一节有趣的科学公开课,题目是《水 的三态变化》,是段老师上的。 段老师告诉我们水的状态有三种:气态、液态、固态。 液态的水受冷降到 0°c 会变成固态,固态的水受热变成液 态,气态的水和液态的水也能互相转换。那么,固态的水和 气态的水能不能互相转化呢? 老师给每一组发了一袋冰,一杯盐,一个托盘和一块抹 布。看到这些实验用品我们都很奇怪,这是要干什么呀?后 来,段老师告诉我们,是要通过这个实验,观察霜是怎样形 成的。 我们先把抹布打开平放在盘子上,再把冰放进易拉罐, 最后放进盐。老师说,放盐是为了制造更低的温度。我想:放进这些东西后,会有什么变化呢?过了一会儿,易拉罐周 围出现了小水珠, 最下面还出现了一圈霜! 霜可是固态的呀! 老师给每个组一支温度计,要我们把温度计插进易拉罐 测量里面的温度。老师统计了每个组测量的温度,发现都是 低于 0°c,我们组是 -6 °c,最低的是 -8 °c!原来,当温度 很低的时候,空气中的水蒸气可以直接变成固态,形成霜! 这节公开课真有趣!通过一个小实验就能观察到神奇的 自然现象,而且我们明白了这些道理,以后也可以用到平常 的生活中。

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