• 1. 世界历史引论一、历史 二、历史学:往事的追溯 三、世界历史的宏观框架和演进趋势 四、余言
    • 2. 问题: 什么是历史? 什么是历史学? 历史学是不是科学?一、历史: 悠悠岁月之如烟往事。
    • 3. 二、历史学:往事的追溯 ◎ 认识过程的哲学原则 两种认识及其相互关系:感性认识与理性认识; 形而下层面的认识与形而上层面的认识。 ◎ 上述哲学原则的历史学运用 貌似零乱的历史现象即史料与史实,属形而下层面的感性认识。 内在的联系与客观的规律,属形而上层面的理性认识。 ◎ 换言之 遵循从个别到一般和从具体到抽象的思路, 在对于史料和史实加以分析归纳和演绎推理的基础上, 实现认识的升华。 史料的考证和史实的罗列只是形而下和感性层面的初步认识。
    • 4. ◎ 吉萨的金字塔与底比斯的神庙构成古代埃及历史的缩影 从古王国时期法老的统治到新王国时期僧侣势力膨胀。 ◎ 紫禁城构成中国封建社会历史的缩影 皇帝至高无上的地位以及统治者与民众之间的隔绝 状态。
    • 5. ◎ 传统民居的四合院 贵贱尊卑的社会现象,封闭倾向。◎“911”飞机与纽约世贸大厦撞击的画面 矛盾的对抗与文明的冲突。
    • 6. 三、世界历史的宏观框架和演进趋势生产工具石器→青铜器→铁器经济内容攫取性经济→生产性经济 传统农业→现代工业 个体小生产→社会化大生产所有制原始公有制→私有制→社会主义公有制经济性质自然经济→商品经济历史格局分散的历史和相对孤立的文明→全球化的进程矛盾形式游牧群体与定居社会的冲突→发达地区与现代化边缘世界的对抗历史时代野蛮时代→文明时代(传统文明→现代文明)社会形态原始社会→奴隶制社会/封建社会→资本主义社会→社会主义社会 ……共产主义社会一言以蔽之,所谓的世界历史,其实质是人类走向解放的漫长道路, 即人类告别野蛮时代走向文明,继而摆脱传统社会的依附状态走向自由的过程。 生产的进步和财富的积累抑或从贫困走向富庶,构成历史演进的深层次背景。
    • 7. 四、 余言历史学作为社会科学的分支, 旨在从特定的角度探讨和揭示 人类社会的运动轨迹。 学习历史和研究历史的目的, 在于认识社会和服务社会。