• 1. 企业大学的发展与案例
    • 2. 企业大学历史上的四次培训革命农牧业产生: 第一阶段- 原始培训第二阶段: 古典培训- 师徒制培训第三阶段: 传统培训- 技能普及培训第四阶段: 现代培训- 管理培训第五阶段: 全价值链 培训第六阶段: 未来培训第一次 培训革命:手工业诞生与师徒制出现第二次 培训革命:技术培训出现第三次 培训革命:GE培训中心诞生第四次 培训革命:摩托罗拉大学诞生与转型
    • 3. 企业大学传统培训中心与企业大学的区别:传统培训中心 培训局限于企业内部 培训资源分散在组织各部分 实现企业战术目标的工具 组织结构的依从物 企业文化的宣灌渠道 企业知识的拾遗补缺者 基于救火式的需要确定课程 培训与人才战略无直接关系 培训与职业发展通道无直接关系 培训项目随意性较大 培训与企业绩效无直接关系 培训与HR其它模块相互分离 培训扩展到整个价值链 培训资源集中管理 实现企业战略目标的工具 组织变革的推动力量 熔炼企业文化的熔炉 企业知识管理的平台 基于战略能力建构课程体系 培训与开发基于人才战略与规划 培训与职业发展通道直接相关 培训项目基于能力模型 培训与企业绩效直接相关 培训与HR其它模块无缝连接企业大学
    • 4. 企业大学企业大学模式定位高层中层基层企业内部全价值链全社会GE克劳顿村/西门子管理学院麦当劳汉堡大学平安大学/海尔大学摩托罗拉大学HP商学院
    • 5. 企业大学—GE克劳顿村介绍硬件设施 学习与交流功能的设施 各种大小教室、报告厅、多媒体教室、图书资料室、计算机信息中心等 娱乐与生活功能的设施 电影厅、单(双)人宿舍、食堂、酒吧、娱乐中心、健身房、网球场、商店、邮局、出租汽车站、银行等
    • 6. 企业大学—GE克劳顿村介绍课程设置 第一类:专业知识 财务、人事管理、信息技术等。 第二类:针对员工职涯发展某一阶段的课 新经理发展课程、高级经理课程、高层管理人员发展课程等。 这是GE最有特色的领导力开发体系课程 第三类:为推广全公司的举措而设的课 六西格玛培训、变革加速进程等。
    • 7. 企业大学—GE克劳顿村介绍五阶段领导力开发项目 发展阶段五: 执行层研讨会 发展阶段四: 高级经理项目 发展阶段三: 高级功能项目 发展阶段二: 新任经理发展项目 发展阶段一: 新进人员领导力训练营I与II CEO 入职三个月内,学习便于竞争,GE“赢”战略,GE 主动求变的价值观,期间还要经历考试。每100人 为一个大组,由执行层人员、辅导员和人力资源 高级经理教授和带领 学习人员管理的软性技能,并通过调查、反馈,制定 针对性的提升计划,含招募、绩效评估、开发与激励 部属、团队建设等 高级经理职能领域的领导力发展课程,含市场营销、财 务、信息系统、人力资源、工程与制造等,所有计划都 包括了变革 分3次在5-8年内完成,每次包括1个4周的项目,这些项目整 合了户外领导力挑战体验项目、顾问团队项目和CEO项目 定期举行,参加人数在20-30人之间,就若干新问题和全公司范 围内的问题进行数天的研讨,CEO也会经常参加
    • 8. 企业大学—GE克劳顿村介绍后MBA领导力培训项目 这是一种高度结构化的项目,包括了工作任务轮换和在GE集团完成快速全面的职业生涯体验等。成熟商业领导力项目不分入职前的工作背景,主要针对未来工作在 “以客户为导向”的销售和市场部门HR领导力项目主要针对未来在人力资源部门的MBA风险管理领导力项目针对具有金融、会计、商务背景和将在 GE风险管理领域工作的MBA再生能源领导力项目主要针对在GE风国能源领域寻求发展的MBA
    • 9. 企业大学—GE克劳顿村介绍管理培训生项目 管理培训生项目是GE强大而出色的培训发展体系中一个重要的组成部分,是培养未来领导人的摇篮。这个项目在选人与育人、用人与留人几方面都发挥了重要作用,其主要做法是:“工作轮岗+学中干,干中学”。 培养对象:应届毕业生及具有2-3年工作经验的人员 培训类别:财务管理项目、信息管理领导力项目、运营管理领导 力项目 培训方式:(以财务管理项目为例) 整个培训期为两年,其间培训生需要经历四个为期半年的轮岗,即 在GE不同的业务集团中从事四个不同的财务工作。 考试分数不是衡量培训生们的唯一标准,GE更看重他们的工作表 现。他们还经常有机会参加一部分与高层领导的圆桌会议。
    • 10. 企业大学—GE克劳顿村介绍财务管理培训生课程 第1个业务部门实习 学习财务专业实务 学习财务专业课:基 础会计 大量在线和书本学习 3次集中授课 3次考试包括笔试和演 示 承担工作任务和压力 参加高层圆桌会议 学长授课分享和鼓励 (学长为之前的项目毕业生,并已在GE各业务部门担任高级财务负责人) 第2个业务部门实习 学习财务专业实务 学习财务专业课:财 务运营 通过绿带考试 大量在线和书本学习 3次集中授课 3次考试,包括笔试和 演示 承担工作任务和压力 参加高层圆桌会议 学长授课分享和鼓励第1学期 半年第2学期 半年第3学期 半年第4学期 半年 第3个业务部门实习 学习财务专业实务 学习财务专业课:财 务控制 开始学习领导力基础 培训课程 大量在线和书本学习 3次集中授课 3次考试,包括笔试和 演示 承担工作任务和压力 参加高层圆桌会议 学长授课分享和鼓励 第4个业务部门实习 学习财务专业实务 学习财务专业课:财 务战略 大量在线和书本学习 3次集中授课 3次考试,包括笔试和 演示 承担工作任务和压力 参加高层圆桌会议 学长授课分享和鼓励
    • 11. 企业大学—GE克劳顿村介绍领导力开发的其它特色做法 经理人年度开发计划 包括职能技能训练和开发,商务 技能训练与开发,领导技能训练 与开发 寻找有成长特质的 后备领导人才 GE认为,一个有成长特征的人有以下特点: - 客户导向 - 思维清晰 - 有想像力 - 有勇气 灵活的职业生涯 大跨度的轮岗和安排挑战性的任务是GE领导力开发的一大特点。 教练与导师制 一个新的经理人可以要求有一个导师,他可以在本地区,也可以在便于范围内进行挑选。辅导对象与导师定期进行接触。
    • 12. 企业大学—GE克劳顿村介绍能向克劳顿村学习什么? 公司最高层的重视是克劳顿村成功的首要因素。 克劳顿村最大的特色就是领导力发展体系,这个 体系影响了全世界企业管理者的培训体系。 行动学习法是GE领导力培养的一个特点和优点。 高成长特质的人才比已经有成就的人才更值得重 视。 完善的硬件设施使克劳顿村成为让人流连忘返的 地方,增加了对管理人员的吸引力。