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新人教版部编本三年级下册古诗《绝句》PPT课件
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1. 绝 句—— 杜甫2019新部编本人教版三年级下册语文
2. 公元763年震憾唐王朝的“安史之乱”终于被平息,忧国忧民的杜甫听到这一消息,心境由沉闷变得开朗,诗人重返旧居,看到百姓又过上太平日子,看到草堂门前浣花溪边生机勃勃的春景,心情十分愉悦,情不自禁地写下这首脍炙人口的诗,因为没有事先拟好题目,就用绝句这种诗的体裁名称作了诗题。
3. 杜甫(712-770),字子美,自号少陵野老,汉族,他忧国忧民,人格高尚,一生写诗1500多首,诗艺精湛,被后世尊称为“诗圣”。杜甫是我国唐代伟大的现实主义诗人、世界文化名人。经历了唐代的由盛到衰的过程。
4. 绝 句杜甫两个黄鹂鸣翠柳, 一行白鹭上青天。 窗含西岭千秋雪, 门泊东吴万里船。
5. 两个黄鹂鸣翠柳,1.黄鹂:也叫黄莺,一种益鸟。身体呈黄色, 嘴淡红,在春天经常啼唱,声音很好听。2.翠柳:翠,就是新绿,是初春时节万物复苏,萌发生机时的颜色。翠柳就是指初春时节刚抽出嫩芽的柳枝。本句中,以“黄”衬“翠”,以“鸣”发,黄鹂的啼叫,给人一种轻脆,悦耳之感。早春时节嫩芽初发的柳枝上,成双成对的黄鹂在欢唱,构成了一幅具有喜庆气息的生机勃勃的画面。从听觉角度对绚丽多彩的早春图像进行刻画,增加了诗句的生动。 黄鹂居柳上而鸣,这是在静中寓动的生机 。
6. 两个黄鹂鸣翠柳 新绿的柳树上有一对黄鹂在欢唱。
7. 一行白鹭上青天。1.白鹭:一种水鸟,羽毛白色,腿长,能涉水捕食鱼虾。2.青天:蔚蓝色的天空。晴空万里,一碧如洗,白鹭在这个清新的天际中飞翔,这不仅是一种自由自在的舒适,还有一种向上的奋发,这里用一个“上”字很巧妙。 本句以更明显的动势写大自然的生气 ,同时以“白”衬“青”,色彩鲜明,更托出早春的生机初发的气息。 从视觉角度对绚丽多彩的早春图像进行刻画,更增加了诗句的生动。空间也开阔了不少,由下而上,由近而远,使诗人所能看到的、所能感受到的生机充盈着整个环境,这样就再从另一角度显出早春生机之盛。
8. 一行白鹭上青天 一行白鹭向着万里晴空自由自在地飞翔。
9. 窗含西岭千秋雪,2.千秋雪:雪存年久,因岭上积雪终年不化, 所以这样相称。千秋就是千年。 1.含:包含。 此句不仅写景,还从另一角度来说明一种艰难:冰冻三尺非一日之寒,而要融化千年的积雪则更为困难。于是,诗人在那淡淡的希望之中却有着更深的忧虑,是诗人忧国忧民的表现。
10. 窗含西岭千秋雪 西岭上覆盖着千年不化的积雪,这样的景色仿佛是嵌在窗框中的一幅画。
11. 1.泊:停泊。2.万里船:万里指遥远。万里船 只从很远的地方来的船。句意:门外停泊着从遥远的东吴来的船只。末句更进一步写出了杜甫当时的复杂心情。一说船来自“东吴”,此句表战乱平定,交通恢复,诗人睹物生情,想念故乡。用一个“泊”字,有其深意。泊有“停留不开”的含义,杜甫用的正是这个含义。杜甫多年来飘泊不定,没有着落,虽然他心中始终还有那么一点希冀,但那种希冀,已经大大消减了。 门泊东吴万里船。
12. 门泊东吴万里船 门外停泊着要到千里之外东吴去的船只。
13. 全诗赏析全诗看起来是一句一景,是四幅独立的图景。而一以贯之,使其构成一个统一意境的,正是诗人的内在情感。一开始表现出草堂的春色,诗人的情绪是陶然的,而随着视线的游移、景物的转换,江船的出现,便触动了他的乡情。四句景语就完整表现了诗人这种复杂细致的内心思想活动。 悟诗情:在体会背景和诗题的情况下,自然领悟到诗人是什么样的心情和怎样的感情;诗人看到明媚秀丽的风光和优雅惬意的环境,又因为“安史之乱”刚刚平息,表现了诗人愉悦的心情,表达了诗人对和平生活的向往。
14. 两个/黄鹂/鸣/翠柳, 一行/白鹭/上/青天。 窗含/西岭/千秋雪, 门泊/东吴/万里船。 绝 句
15. 1《绝句》从__ 、 __ 、 __ 、 __四个字 写出了春天的色彩 2、《绝句》画面中的情景有动也有静,动景有__ 、 __ ,静景有__ 、 __ 、 __ 、 __ 。 3、这首诗运用了___的写作手法,你从________,_______这句诗中能够体会出来。
16. 绝句 唐 杜甫 迟日江山丽, 春风花草香。 泥融飞燕子, 沙暖睡鸳鸯。
17. 杜甫 《望岳》 岱宗夫如何? 齐鲁青未了。 造化钟神秀, 阴阳割昏晓。 荡胸生层云, 决眦入归鸟。 会当凌绝顶, 一览众山小。
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