力复习课件PPT
- 1. 第七章 力复习课
- 2. 重力弹力力力的作用效果力的单位力的三要素力的示意图力的定义物体间力的作用是相互的一、关于力
- 3. 一、力的概念定义：物体对物体的______ 单位：______(N) 产生条件： ①必须有两个或两个以上的物体； ②物体间必须有相互作用(可以不接触)。作用牛顿
- 4. 力的作用效果 ①力可以改变物体的________状态； 运动状态改变：a.物体运动速度大小的改变 b.物体运动方向的改变 ②力可以改变物体的________ 或 。运动形状使物体发生形变
- 5. 力的三要素______、______、_____ 力的特点: ①物体间力的作用是________的; ②两物体相互作用时，施力物体同时也是________，反之，受力物体同时也是________ 大小方向作用点相互受力物体施力物体
- 6. 力的示意图： 用一根 的 把力的大小、方向、作用点表示出来；如果没有大小，可不表示，在同一个图中，力越大，线段应越长。 测量工具： 弹簧测力计、握力计等带箭头线段
- 7. 当物体发生形变或运动状态发生改变时，也就是力产生效果时，可以判断物体受到了力的作用。1．怎样判断物体受到力的作用（1）从静止变为运动， 或从运动变为静止 ； （2）运动快慢变化； （3）运动方向变化。运动状态改变
- 8. 例 下面各图可以说明力改变了 。物体的运动状态守门员接住球，球由运动变为静止。足球运动员踢球,球由静止变为运动。足球运动员用头顶球,球的方向改变了。
- 9. 上面各图说明了力可以_____________________ 。 改变物体的形状，使物 体发生形变用力拉弹簧，弹簧伸长了。用力弯锯条，锯条变弯了。
- 10. 真费力真轻松用大小相同的力压、拉弹簧2．想一想：这两幅图说明的物理问题？力的作用效果与力的方向有关。力的作用效果与力的作用点有关。
- 11. 例 如图，使用一薄钢条的下段固定，现分别用不同的力去推它，使其发生A、B、C、D各图中所示的形变，如果F1＞F2=F3=F4，那么，能说明力的作用效果跟力的作用点有关的图是 和 ；能说明力的作用效果跟力的大小有关的图是 和 ；能说明力的作用效果跟力的方向有关的图是 和 。 F1F2F3F4（A） （B） （C） （D）BDABBC
- 12. 3．想一想：这两幅图说明什么道理？物体间力的作用是相互的
- 13. 例 下列关于力的说法错误的是（ ）。 A．两个物体接触时才能发生力的作用 B．力是物体对物体的作用 C．物体间力的作用是相互的 D．物体间发生力的作用时，不一定要接触A例 在湖水中划船时，使船前进的动力是（ ）。 A．桨对水的推力 B．水直接对船的推力 C．人对船的推力 D．水对桨的推力D
- 14. 例 如图所示，用电线将电灯吊在天花板上，下述几对力中属于相互作用的是（ ）。 A．电灯对电线的拉力和电线对电灯的拉力 B．电线对电灯的拉力和电线对天花板的拉力 C．电灯受到的重力和电灯对电线的拉力 D．电灯受到的重力和电线对电灯的拉力例 一个铅球重30 N，在图中画出它所受的重力的示意图。 AO·G＝30 N
- 15. 二、弹力力重力弹力物体发生的弹性形变越大，产生的弹力也越大。定义：物体发生弹性形变时所产生的力。弹簧测力计的原理和使用方法。
- 16. 二、弹力弹力1）弹性： 物体受力会发生形变，不受力时又恢复到原来的形状的特性。2）塑性：物体变形后不能自动恢复原来形状的 特性3）弹力：物体由于弹性形变而产生的力4）其它弹力：压力、支持力、拉力等如：5）弹簧测力计原理： 在弹簧的弹性限度内弹簧的伸长长度与弹簧所受的拉力成正比。
- 17. 例 下图中，所表现的力不是弹力的是（ ）。C
- 18. 例 下列几种测量工具中，哪种是用来测量力的大小的工具（ ）。 A．刻度尺 B．弹簧测力计 C．天平 D．温度计 例 使用弹簧测力计时，下列注意事项中错误的是 （ ）。 A．使用前必须检查指针是否指在零刻线上 B．在太空运行的飞船中不能使用弹簧测力计 C．使用中，弹簧、指针、挂钩不能与外壳摩擦 D．测量力的大小不能超出测量范围BB
- 19. 二：重力1）定义：由于地球的吸引而使地面附近的一切物体受到的力。2）单位：牛（N）3）大小：G=mg (通常取g = )9.8N/kg4）方向：重力的方向总是竖直向下。5）作用点：重心（重心不一定在物体本身上）6）测量工具：弹簧测力计 使用前：①检查指针是否指在零刻度处。②观察它的量程和分度值。使用时：弹簧指针、挂钩不与外壳摩擦。应用是重垂线、水平仪分别检查墙是否竖直和 面是否水平。
- 20. 力重力弹力二、重力定义：物体由于地球吸引而受到的力大小：G =mg方向：竖直向下作用点：重心
- 21. 物理量质量重力区 别概念方向位置 对大 小的 影响单位符号测量 工具联系物体含有物质的多少由于地球的吸引而 使物体受到的力没有方向总是竖直向下是物体的固有属性，同一物体在任何地方，质量不变。同一物体在地球不同地方或不同高度,重力大小略为不同千克 （kg）牛顿（N）mG天平弹簧测力计G=mg
- 22. 重点复习实验探究重力大小跟质量的关系1．用什么工具测量重力？弹簧测力计如何测量重力的大小？ 把已知质量的钩码挂在弹簧测力计上，静止时，弹簧测力计的示数等于钩码所受的重力大小。
- 23. 2．逐次增挂钩码，分别测出它们所受的重力，并记录在表格中。质量 m /kg重力 G / N进行实验……
- 24. 3．画出重力跟质量关系的图像。 （质量为横坐标，重力为纵坐标）实验结论：1．物体受到的重力大小跟它的质量成 关系2．物重跟质量的比约等于＿＿＿＿。正比10 N/kg
- 25. 例 一个放在斜面上的物体，其质量为5 kg，用重力的示意图，表示出它的大小、方向、作用点。 G＝mg＝5 kg×9.8 N/kg＝49 NG =49 N
- 26. 例 想一想：这三幅图反映了怎样的力学知识？ 力可以改变物体的运动状态；地球上的物体都受到了重力；重力的方向是竖直向下的……
- 27. 例 如图，为水平仪放置于某桌面上时的情形，则该桌面( ) A．右面高，左面低 B．左面高，右面低 C．左右相平，前高后低 D．左右相平，前低后高左右B
- 28. 例 对于g=9.8 N/kg的理解,下列正确的是（ ）。A．在地球上，质量为1 kg的物体所受的重力大小为9.8 NB． 1 kg =9.8 NC．质量为1 kg的物体所受的力是9.8 ND．以上说法都可以.例 对于重力的理解,下列正确的是：（ ）。A．重力的大小不随物体位置的变化而变化B．粉笔在使用时，质量变小，重力变小 C．空气中上升的气球没有受到重力作用D．重力的方向是垂直向下的
- 29. 1．关于重力的正确说法是（ ）。 A．向上抛的小球在向上运动过程中不受重力作用 B．空中飞行的飞鸟不受重力作用 C．重力在物体上的作用点就是此物体的重心 D．一个物体的重心一定在物体上C2．铅球被推出后，不计空气阻力，在空中飞行时受到那些力的作用？方向如何？答：只受到竖直向下的重力作用。 练 习
- 30. 3．手握绳子从井中提水,手受到竖直向下的拉力.此拉力的施力物是( )。 A．水桶 B．水 C．手 D．绳子4．一个弹簧测力计在钩上挂了几个钩码,弹簧测力计示数为G,若将弹簧测力计倒过来,将钩码挂在吊环上,手提测力计钩,则弹簧测力计的示数是( )。 A．大于G B．等于G C．小于G D．无法确定DA
- 31. 5．如图所示,两匹马各用1 000 N的力沿完全相反的方向拉一弹簧测力计,则此时弹簧测力计的读数为( )。 A．2 000 N B．1 000 N C．0 D．500 NB
- 32. 6．下列给出的现象中,物体运动状态没有发生变化的是( )。 A．关闭发动机后向前滑行的汽车 B．汽车匀速转弯 C．正在空中匀速下降的伞兵 D．钟表来回摆动C
- 33. 7．在探究影响物体所受重力大小的因素时，李翔和蒋宇同学进行如下的猜想：蒋宇说“物体所受的重力大小可能与物体的形状有关”。李翔说“物体所受的重力大小与质量有关，质量越大，物体所受的重力越大”。请设计一个实验来验证他们的猜想，写出实验器材、实验步骤、实验记录表格、现象和结论。
- 34. 本课小结注重概念的理解注重受力分析
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