口语交际·习作一

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1. 口语交际·习作一人教版·六年级下册
2. 一、话题分析本次口语交际是说说自己生活中印象深刻的“第一次”，人生中的“第一次”有很多，但是要选择自己难忘的，印象深刻的，抓住过程说清楚。
3. 二、方法指导 1.回想自己生活中有哪些“第一次”，并想一想当时的经过和自己受到的启发。把这些“第一次”罗列出来，从中选取一件最难忘的和同学交流。值得注意的是，选择的话题材料要有新意，是自己的真实经历，不能选择那些已失去“第一次”的印记、落入俗套的材料作为话题。
4. 2.可以先在小组内讲一讲自己难忘的第一次，每个组员讲完后，其他的组员要注意提出建议，也可以质疑。在讲述时要注意说话清晰，言语得当。每个组员在讲之前，要仔细想一想事情的经过是怎样的，当时自己遇到了哪些困难，又是怎样克服的，当时的感受如何，事情最后的结果如何，对自己有哪些启示等。
5. 3.小组内挑选出最有意义的“第一次”，在班内交流。在其他同学发言时，要注意认真倾听，积极思考，主动发言；自己发言时，应积极听取他人的意见，认真回答同学的问题。
6. 三、示例欣赏星期日，我在家做了一次炒年糕，这是我第一次做饭。我来到厨房，从饭盒里拿出年糕，然后把年糕切成许多长方形小块。年糕可真难切，我费了九牛二虎之力终于把年糕切好了，这时我的手已经很痛了。可是我想，妈妈每天给我们烧饭都不怕累，我也要坚持到底。然后我打开火，把油倒入锅里。油热了，我把年糕放进锅里，一滴油溅到我的手上，火辣辣地疼。
7. 过了一会儿，我又洗好了青菜，切成一段一段的，放到锅里，不一会儿，青菜也熟了。最后我小心地把年糕和青菜倒进盘子里，兴高采烈地把它端出来让爸爸妈妈品尝…… 爸爸妈妈尝了尝连声说：“好吃，好吃！”我听了高兴得手舞足蹈。第一次做饭的成功让我很有成就感，以后我还要再做饭给爸爸妈妈吃。
8. 一、题目及要求以《难忘的“第一次”》为题写一篇习作，要把“第一次”的经历写清楚，还要写出在经历“第一次”之后获得的启示。要求：内容翔实，感情真挚，对读者有一定的启发性。
9. 二、思路指导 1.在写作的时候，要注意从以下几个方面来构思：针对“第一次”这个题目，可以以事情的发展过程为序，理清文章的写作脉络。考虑一下自己在什么情况下做的这件事，“第一次”都经历了哪些过程，当时的情形是怎样的，在尝试的时候遇到了哪些困难，又是怎样克服的，事情最后的结果是怎样的，当时自己的感受如何，这件事对自己有什么启示……对于感受，可以在记叙结束后集中写，也可以夹叙夹议，在记叙事情经过的同时，写下自己的感受。
10. 2.写出从这次的尝试中得到哪些启示。要有所感悟，对以后的生活有所指导。 3.在写成初稿后，自己认真修改，还可以在小组内修改，让同学提出修改的建议，再根据同学提出的建议，合理修改自己的作文。
11. 三、例文展示生活中充满了许多“第一次”：第一次做饭，第一次登台表演，第一次养宠物……一个个“第一次”就像一行行脚印，印在我们成长的道路上。① 最使我难忘的是“第一次”洗碗。记得那年春天的一个早晨，明媚的阳光照射着大地，春风吹拂着柳条，院子里充满了勃勃生机。爸爸妈妈经不住满园春色的吸引，早早跑到院子里晨练了，他们时而随杨柳“起舞”，时而与春风“相拥”，锻炼得可带劲儿了。 ②①第一段开门见山，直接点题。②第二段描写了春天早晨的景色，并交代了“我”自己洗碗的原因，为后文作了铺垫。
12. 看着他们，我也想出去踢几脚“扫堂腿”。但是看到杯盘狼藉的饭桌，想到父母的辛苦，我没有被“诱惑”。我拿出了一个空盆子，把饭桌上的餐具放了进去，接了半盆水，倒进了几滴洗洁精泡了泡，模仿父母的动作：左手拿碗，右手持刷，迅速地刷了起来。③不一会儿，“锅碗瓢盆交响曲”“演奏”结束了。我左瞧瞧，右照照，欣赏着自己的劳动成果。这时，一缕阳光照了进来，干干净净的碟子被照得精光发亮，我像一只小猫咪，左蹦右跳，心里甭提多高兴了！ ④③抓住了“我”洗碗的动作来写。④这两句话写出了“我”的劳动成果，并表达出了“我”高兴的心情。
13. 这时，精神饱满的爸爸妈妈回来了，他们看到洁净的餐具，高兴地对我说：“你长大了，会刷碗喽！真是个爱劳动的好孩子！”看着爸爸妈妈露出欣慰的笑容，我感到无比的幸福。心想，我终于能为爸爸妈妈做点事儿了，今后我一定多为爸爸妈妈干些力所能及的活儿。 ⑤ “世上无难事，只要肯登攀。”经过这“第一次”洗碗，我明白了做什么事情，都要认真仔细。这样才能做好事情，让父母放心，让自己不断成长。 ⑥ ⑤这是“我”被父母表扬后的心理描写，写出了“我”的想法。⑥最后一段点明了中心，写出了自己通过这件事情所受到的启发。
14. 总评：本文作者回忆了自己第一次洗碗的经历，注重语言、动作、心理的描写，突出了第一次洗碗的感受。文章开头简洁明了，结尾启发深刻，深化了主题。
15. (本页无文本内容)

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