• 1. 四年级数学下册小数的近似数
    • 2. 教学目标1、理解求近似数时精确度的意义。 2、理解和掌握用“四舍五入”法求小数的近似数。 3、培养学生的数感。
    • 3. 一、复习导入1. 把下面各数省略万位后面的尾数,求出它们的近似数。 986534      58741     31200 50047      398010     14870≈5万≈6万≈3万≈99万≈40万≈1万0、1、2、3、45、6、7、8、9小结:整数中求一个数的近似数,我们用的是“四舍五入”的方法。2. 下面的 里可以填上哪些数字? 32 645≈32万   46 705≈47万
    • 4. 二、讲授新课问题:你知道豆豆的身高吗?
    • 5. 问题:两位同学所说豆豆的身高,与实际身高为什么不一样呢?小结:生活中根据需要,经常会用“四舍五入”法求小数的近似数。他们说的是豆豆身高的近似值。1. 问题引入。小组讨论求小数近似数的方法
    • 6. 0.984 小于5,舍去。0.984 大于5,向前一位进1。≈0.98≈1.0方法①:方法②:让学生自主尝试。
    • 7. 0.984 大于5,向前一位进1。想一想:0.984≈ (保留整数)。讨论:保留整数得到的“1”和保留一位小数得到的“1.0”一样吗?末尾的0能去掉吗?≈1小结:如果保留整数,就要把十分位和后面的数省略。让学生自主尝试1
    • 8. 三、课堂总结小数的近似数掌握用“四舍五入法”保留一定的小数位数的方法;认识近似数的精确度:保留整数,表示精确到个位; 保留一位小数,表示精确到十分位; 保留两位小数,表示精确到百分位…… 保留哪位,就要把这位后面的数都省略。
    • 9. 巩固练习(1)0.256 12.006 1.0987 (保留两位小数)0.256≈0.2612.006≈12.011.0987≈1.10(2)3.72 0.58 9.0548 (保留一位小数)3.72≈3.70.58≈0.69.0548≈9.11. 求下面小数的近似数。
    • 10. (1)3.47 0.239 4.08 (精确到十分位)(2)5.344 6.268 0.402 (省略百分位后面的尾数)3.47≈3.50.239≈0.24.08≈4.15.344≈5.346.268≈6.270.402≈0.402. 求下面各小数的近似数。巩固练习
    • 11. 4. 按照要求写出表中小数的近似数。10.09.960.90.9151.551.462.02.00151210保留整数保留一位小数保留两位小数9.9560.90551.4631.995巩固练习
    • 12. (3)近似数是6.32的三位小数不止一个。 ( )(2)6.05和6.0599保留一位小数都是6.1。 ( )(1)3.56精确到十分位是4。 ( )(5)0.596保留两位小数是0.6。 ( )×√√√×(4)5.29在自然数5和6之间,它约等于5。 ( )5. 下面的说法正确吗?正确的画“√ ”,错误的画“ ×”。巩固练习
    • 13. 布置课外作业1:学练优上。 2:心算口算。
    • 14. 课堂作业 1.求下面小数的近似数。(1)3.47 0.239 4.08(精确到十分位) (2)5.344 6.268 0.402(省略百分位后面的尾数)(3) 1.234 9.502 25.519 (保留整数)2、下面的 里可以填上哪些数? 8 2 ≈3 ( ) 4.8 5≈4.8 ( )
    • 15. 谢谢 再见

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