• 1. 角认识北师大版二年级数学下册第六单元
    • 2. 教学目标 1.结合生活实际,经历从实际物体中抽象出角的过程,直观认识平面图形中的角,初步发展学生的空间观念。 2.结合直观操作活动,了解比较角的大小的方法。
    • 3. 12369
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    • 9. 顶点边边一个角有( ) 个顶点( )条边。12
    • 10. 角的两边张口越大,角就越大。
    • 11. 12
    • 12. 2112=角的大小与边的长短无关
    • 13. 角的自述我是一个小小角 一个顶点两条边 想知我的大与小 要看张口不看边
    • 14. 是是是不是不是不是判 断 是或不是
    • 15. 数一数下面的图形有多少个角?
    • 16. 通过本节课的学习要求同学们知道什么叫做角,角的大小和什么有关?能够识别生活中的角。本课小结
    • 17. 谢谢

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