• 1. 圆的认识铁厂村中心小学 周玲
    • 2. 说说生活中,哪些地方还能看到圆?
    • 3. 一、美丽的圆
    • 4. “有了圆,我们的世界才变得美丽而神奇。”----------毕达哥拉斯(古希腊数学家)
    • 5. 这些平面图形是由线段围成的。圆是平面上的一种曲线图形。长方形正方形三角形平行四边形梯形二、探究新知 (一)摸圆中感受“圆”圆
    • 6. 活动1:请将你手中的圆对折,再对折,将纸打开后,看看你有什么发现?并把你的发现在小组里汇报。折过若干次后,可以发现什么?二、探究新知 (二)动手操作中感受“圆”
    • 7. 圆心圆中心的这一点叫做圆心。O
    • 8. 直径 d 通过圆心并且两端都在圆上的线段叫做直径。
    • 9. 连接圆心和圆上任意一点的线段叫做半径。r半径圆心
    • 10. oCDGHMNBFE图中哪些是半径?哪些是直径?
    • 11. 1.请同学们在圆纸片上画出半径,10秒钟,看能画出多少条?直径呢? 2.小组讨论:请同学们用直尺量一量所画出的半径有多少厘米?你发现了什么?直径呢?在同一个圆里,半径有什么特征?直径有什么特征?它们之间有什么关系?并将你的发现在小组内汇报。 活动2:
    • 12. o•在同一个圆里,有(   )条直径,它们的长度都(   )无数相等
    • 13. o•在同一个圆里,有(   )条半径,它们的长度都(   )无数  相等
    • 14. o•drr
    • 15. o•drr
    • 16. o•drr
    • 17. o•drr
    • 18. o•drrd=2rr= d 2在同一个圆里,直径是半径的2倍,半径是直径的一半.
    • 19. 你会画圆吗?
    • 20. (三)画圆中感受“圆”你能想办法在纸上画一个圆吗?二、探究新知绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com
    • 21. 圆的画法: 2、把圆规的两脚分开,定好两脚间的距离。 1、把有针尖的一只脚固定在一点上。 3、把装有铅笔尖的一只脚旋转一周,就画出一个圆。(定长)(定点)(旋转)
    • 22. 四、巩固新知 1.画一个半径是5cm的圆,并用字母o,r, d分别标出它的圆心、半径、直径。
    • 23. 四、巩固新知2.判断: (1)在同一个圆内可以画100条直径。 (2)所有的圆的直径都相等。 (3)等圆的半径都相等。 (4)两端都在圆上的线段叫做直径。3.看谁答的又快又准? r(米)d(米)0.240.861.421.042.6 ( ) ( ) ( ) ( )√××0.480.432.840.525.2√
    • 24. 作业:第58页,做一做。 第60页练习十三,第5题、第10题。五、布置作业
    • 25. 想一想,同学们,这节课我们有什么收获?六、课后总结

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