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四年级上册语文课件-蝙蝠和雷达 人教部编版(共42张PPT)
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1. 蝙蝠是一种夜间飞行的哺乳动物,雷达却是一种现代化的推测装置。这两者有什么必然的联系呢?今天要学习的这篇课文就告诉了我们答案。新课导入
2. 蝙蝠和雷达6四年级上册蝙蝠和雷达
3. 我会认fú蝠qǐ启jí即ruì锐jì系biān蝙
4. yíng蝇zhèng证jiē揭zhàng障yíng荧dāng铛屏píng
5. 我会读biān fúqǐjí jìruì敏锐启示即使系着证明zhànɡzhènɡdānɡjiē铃铛揭开障碍物蝙蝠yínɡ pínɡ荧光屏苍蝇yinɡ
6. 系 jì xì(系鞋带)(联系)例:当年那个不会系( )鞋带的小男孩至今还和我保持着联系( )。 jìxì多音字(系列)(系围裙)
7. 我会写达蚊即科横竖系蝇证研究驾绳驶kēhénɡshǐzhènɡjiūdáwénjíjìyínɡyánjiàshùshénɡ
8. 词语表雷达 安全 蚊子 灵巧 横七竖八 苍蝇 研究 推进 模仿 天线 无线电波 显示 驾驶员
9. 词语解释【清朗】 凉爽晴朗。 【灵巧】 灵活而巧妙。 【敏锐】 (感觉)灵敏;(眼光)尖锐。 【研究】 探求事物的真相、性质、规律等。 【揭开】 使暴露出来。 【模仿】 照某种现成的样子学着做。
10. 【超声波】 超过人能听到的最高频的声波,能够产生 许多特殊效应。 【障碍物】 起妨碍或阻碍作用的东西。 【横七竖八】 有的横着,有的竖着,形容纵横杂乱。
11. 清楚——清晰 启示——启发 灵巧——灵活 敏锐——灵敏 反复——多次 秘密——隐秘 模仿——仿照 证明——证实词语对对碰近义词漆黑——雪白 清楚——模糊 捕捉——释放 灵巧——笨拙 敏锐——迟钝 秘密——公开反义词
12. 妙解课文 自由朗读课文,注意生字词的读音,边读边思考:课文主要讲了什么? 课文主要讲科学家通过反复实验,揭开了蝙蝠能在夜间飞行的秘密,并从中受到启发,给飞机装上了雷达,解决了飞机在夜间飞行的问题。
13. 第二部分(3~7):科学家通过反复研究,揭开蝙蝠夜行的秘密:不是靠眼睛,而是靠嘴和耳朵配合起来探路的。给课文划分层次第一部分(1、2):写飞机能安全夜航是因为人们从蝙蝠身上得到了启示。第三部分(8):写科学家从蝙蝠身上得到启示,给飞机装上雷达,保证飞机安全夜航。
14. 晴朗的夜空出现两个亮点,越来越近,才看清楚是一红一绿的两盏灯。接着传来了隆隆声,这是一架飞机在夜航。 在漆黑的夜里,飞机是怎么做到安全飞行的呢?原来是人们从蝙蝠身上得到了启示。1.第2自然段提出了一个什么问题?2.针对提出的问题,回答是怎样的?
15. 第2自然段:原来是人们从蝙蝠身上得到了启示。那么,人们从蝙蝠身上得到了什么启示呢?
16. 蝙蝠是在夜里飞行的,还能捕捉飞蛾和蚊子;而且无论怎么飞,从来没见过它跟什么东西相撞,即使一根极细的电线,它也能灵巧地避开。难道它的眼睛特别敏锐,能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗?蝙蝠的飞行蝙蝠飞行有什么特点?①蝙蝠飞行的时间是在夜里; ②蝙蝠是飞行高手。
17. 而且无论怎么飞,从来没见过它跟什么东西相撞,即使一根极细的电线,它也能灵巧地避开。第3自然段:你从哪里可以看出蝙蝠是夜行高手?1.“极细”和“灵巧”说明了什么? “极细”说明了障碍物小,“灵巧”说明了蝙蝠的动作灵活,是夜间飞行的高手。2.用“无论……从来没……即使……也……”造句。
18. 蝙蝠是夜行高手,这引起了科学家怎样的思考?为了找到答案,科学家做了几次实验?每次实验的目的是什么?用了什么方法?结果怎样?(填写下列表格)
19. 为了弄清楚这个问题,一百多年前,科学家做了一次实验。在一间屋子里横七竖八地拉了许多绳子,绳子上系着许多铃铛。他们把蝙蝠的眼睛蒙上,让它在屋子里飞。蝙蝠飞了几个钟头,铃铛一个也没响,那么多的绳子,它一根也没碰着。第四自然段
20. 读课文第四自然段,完成第一次实验记录表。实验条件 实 验 情 况第 一 次 实 验 蒙住蝙蝠的结 果 在一间屋子里横七竖八地拉了许多绳子,绳子上系着许多铃铛。 眼睛 蝙蝠飞了几个钟头,铃铛一个也没响,那么多的绳子,它一根也没碰着。
21. 科学家又做了两次实验:一次把蝙蝠的耳朵塞上,一次把蝙蝠的嘴封住,让它在屋子里飞。蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞,挂在绳子上的铃铛响个不停。第五自然段
22. 读课文第五自然段,完成第二次实验记录表。实验 条件 实 验 情 况第 二 次 实 验 塞住蝙蝠的结 果 在一间屋子里横七竖八地拉了许多绳子,绳子上系着许多铃铛。耳朵 蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞,挂在绳子上的铃铛响个不停。
23. 读课文第五自然段,完成第三次实验记录表。实验 条件 实 验 情 况第 三 次 实 验 封住蝙蝠的结 果 在一间屋子里横七竖八地拉了许多绳子,绳子上系着许多铃铛。嘴 蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞,挂在绳子上的铃铛响个不停。
24. 三次不同的实验证明,蝙蝠夜里飞行,靠的不是眼睛,而是用嘴和耳朵配合起来探路的。第六自然段 有一个结论是这样的:蝙蝠夜里飞行,靠的不是眼睛,而是用嘴和耳朵探路的。 这个结论和课本上的说法有什么不同?哪一个更科学?
25. 丢掉“配合”是不科学的,因为第二和第三次实验,单独塞住耳朵或单独封住嘴,蝙蝠都会失去暗夜探路的本领,这说明蝙蝠探路时必须靠“耳朵”和“嘴”这两种器官同时发挥作用,所以课文中用上“配合”是科学的。
26. 第6自然段有什么特点?在全文中起什么作用? 这是一个过渡段,在全文中起承上启下的作用: 承接上文三次实验的结果,对实验结果进行分析总 结,同时引出下文。
27. 科学家经过反复研究,终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。
28. 它一边飞,一边从嘴里发出一种声音。这种声音叫作超声波,人的耳朵是听不见的,蝙蝠的耳朵却能听见。超声波像波浪一样向前推进,遇到障碍物就反射回来,传到蝙蝠的耳朵里,蝙蝠就立刻改变飞行方向。
29. 超声波
30. 嘴 耳朵超声波蝙 蝠 探 路 的 秘 密反射障碍物蝙蝠
31. 科学家模仿蝙蝠探路的方法,给飞机装上了雷达。雷达通过天线发出无线电波,无线电波遇到障碍物就反射回来,被雷达接收到,显示在荧光屏上。从雷达的荧光屏上,驾驶员能够清楚地看到前方有没有障碍物,所以飞机飞行就更安全了。第八自然段
32. 科学家模仿蝙蝠探路的方法,给飞机装上了雷达。 在漆黑的夜里,飞机是怎么做到安全飞行的呢?原来是人们从蝙蝠身上得到了启示。
33. 天线 荧光屏无线电波反射障碍物雷达雷 达 探 测 器
34. 你能复述一下雷达的功能吗? (雷达的天线相当于蝙蝠的嘴)发出无线电波→无线电波遇到障碍物后反射回来→显示在荧光屏上(荧光屏相当于蝙蝠的耳朵)→驾驶员根据荧光屏上的显示决定是否改变飞行路线。
35. 层次梳理蝙蝠 和雷达总:飞机夜航来自蝙蝠的启示总:飞机夜航模仿蝙蝠分提出问题 进行实验反复研究 揭开秘密乐趣无穷 探索科学
36. 图解课文
37. 主旨归纳 课文主要讲科学家通过反复实验,揭开了蝙蝠能在夜间安全飞行的原因,并从中受到启发,给飞机装上了雷达,解决了飞机在夜间飞行的问题。
38. 综合拓展超声波:超过人耳能听到的最高频(20000赫兹)的声波。超声波沿直线传播,有方向性,并能反射回来,对物体有破坏性。广泛应用在各技术部门。蝙蝠:哺乳动物,头部和躯干像老鼠,四肢和尾部之间有皮质的膜,夜间在空中飞行,吃蚊、蛾等昆虫。视力很弱,靠嘴巴发出的超声波来引导飞行。
39. 雷达:利用极短的无线电波进行探测的装置。无线电波传播时遇到障碍物就能反射回来,雷达就根据这个原理,把无线电波发射出去再用接收装置接收反射回来的无线电波,这样就可以测定目标的方向、距离、大小等,接收的电波映在指示器上可以得到探测目标的影像。雷达在使用上不受气候条件的影响,广泛应用在军事、天文、气象、航海、航空等领域。
40. 课后作业 查阅资料,了解生活中是否还有其他的发明是受到了动物的启发的。举例说一说,与同学分享。
41. 结束语 蝙蝠不用眼睛却可以在茫茫黑夜里安全飞行,它靠的是什么呢?科学家最终用实验揭开了秘密:蝙蝠是靠它的嘴和耳朵相互配合从而安全飞行的。我们佩服蝙蝠高超的探路本领,更佩服科学家的刻苦钻研。他们从蝙蝠身上受到启发,研制出雷达,安装到飞机上。这样,飞机在夜里也能安全飞行了。所以,我们也要向科学家们致敬,要善于观察,敢于提问,刻苦研究,立志为祖国的科技发展贡献力量。
42. 感谢观看!
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