• 1. 复式条形统计图复式条形统计图
    • 2. 教材分析 本单元内容是在学生对数据的收集、整理、描述和分析的过程有所体验,会用统计表和单式条形统计图表示统计结果,能根据统计表中的数据提出问题、分析问题的基础上学习的。主要内容包括:认识复式条形统计图、用复式条形统计图表示数据和读统计图表等。本课时内容为以后进一步认识复式条形统计图等奠定基础。
    • 3. 教学目标(1)知识技能目标: 在读统计表,用统计表表示数据的过程中,认识复式条形统计图。了解复式统计图的特征,能用复式条形统计图有效地表示数据。使学生在数学活动中,发展数学思考,提高解决问题的能力。
    • 4. 教学目标(2)、过程目标: 让学生经历绘制复式条形统计图的过程。在运用已有知识解决问题、学习新知识的活动中,体验数学学习的价值。
    • 5. 教学目标(3)、情感目标 让学生感受统计与日常生活的紧密联系,增强与同学的交流、合作的意识,培养学习数学的自信心。
    • 6. 教学重难点教学重点: 认识复式条形统计图的特征,能依据所给定的信息画出纵向复式条形统计图,会正确分析相关的数据。 教学难点: 正确画出纵向复式条形统计图,根据统计图发现信息、分析信息,并能做出预测和判断。本单元内容是在学生对数据的收集、整理、描述和分析的过程有所体验,会用统计表和单式条形统计图表示统计结果,能根据统计表中的数据提出问题、分析问题的基础上学习的。主要内容包括:认识复式条形统计图、用复式条形统计图表示数据和读统计图表等。本课时内容为以后进一步认识复式条形统计图等奠定基础。
    • 7. 教学过程创设情境,探究新知 应用新知,亲自绘制 巩固深化,学以致用
    • 8. 教学过程 创设情境,探究新知 第一个层次:创设生活情景,帮助学生 回顾单式条形统计图的特点。 第二个层次:设置悬念,用认知矛盾凸现复式条形统计图的必要性第三个层次:对比观察、分析比较统计图、总结复式条形图的优势
    • 9. 教学过程 创设情境,探究新知 第一个层次:创设生活情景,帮助学生 回顾单式条形统计图的特点。 第二个层次:设置悬念,用认知矛盾凸现复式条形统计图的必要性第三个层次:对比观察、分析比较统计图、总结复式条形图的优势
    • 10. (本页无文本内容)
    • 11. 教学过程第一个层次:创设生活情景,帮助学生 回顾单式条形统计图的特点。 观察思考以下问题: 1、独立思考、回答从图中你知道了什么? 2、讨论这两幅图有什么相同点和不同点。
    • 12. 教学过程 创设情境,探究新知 第二个层次:设置悬念,用认知矛盾凸现复式条形统计图的必要性
    • 13. 教学过程 创设情境,探究新知 第三个层次:对比观察、分析比较统计图、总结复式条形图的优势
    • 14. (本页无文本内容)
    • 15. 教学过程第三个层次:对比观察、分析比较统计图、总结复式条形图的优势自主观察思考 1、复式条形统计图由哪些部分组成 2、这幅统计图和以前的条形统计图相 比有什么不同? 3、这样来表示两个年级的数据,与前两种统计图相比有什么好处。
    • 16. 教学过程创设情境,探究新知 应用新知,亲自绘制 巩固深化,学以致用
    • 17. (本页无文本内容)
    • 18. 教学过程创设情境,探究新知 应用新知,亲自绘制 巩固深化,学以致用
    • 19. (本页无文本内容)
    • 20. (本页无文本内容)
    • 21. (本页无文本内容)
    • 22. (本页无文本内容)
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