五年级上册科学课件-27. 把物质混合起来 粤教版 (共17张PPT)

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1. 把物质混合起来
2. 认识魔药观察：小苏打白醋
3. 物质名称颜色气味状态（固态/液态/气态）小苏打白醋魔药材料展示描述特征：液态固态白色无色透明无味酸味（观察、讨论）
4. 猜一猜如果把这2种物质混合起来会怎样？注意事项？
5. 魔法示范
6. 白醋、小苏打、纸漏斗、气球、透明塑料瓶、勺子、夹子。器材：注意事项：1.纸漏斗口插入（）。 2.纸漏斗中的小苏打如果没有全部进入气球，可以（）。 3.装好小苏打后，把气球套在（），确保它（）。 4.实验结束后，把气球扭紧，取下，用（）夹好，待用。气球口用手轻轻敲击，使其全部进入塑料瓶口不漏气夹子
7. 我的发现混合物质的名称产生的变化白醋 + 小苏打瓶里气球摸外壁（冷/热）听声音（有/无）白醋里产生了很多气泡气球鼓起来塑料瓶外壁摸起来是冷的听见 “嘶嘶” 声。
8. 深度解密小苏打与白醋混合后，产生什么气体？阅读：如果将空气通入澄清的石灰水中，石灰水不会发生变化；而将二氧化碳气体通入澄清的石灰水中，会生成白色沉淀物质。猜一猜！
9. 深度解密小苏打与白醋混合后，产生什么气体？通过阅读材料，你知道了什么？
10. 魔法小挑战
11. 实验的注意事项有哪些？实验并观察。填写实验记录表（任务二）：我的发现：不明气体通入澄清石灰水后，。结论：“不明气体”是。澄清石灰水生成白色沉淀物质二氧化碳将“不明气体”缓慢通入澄清石灰水
12. 深度解密二氧化碳从哪来？小组讨论！
13. 挑战“魔法” 不同物质混合起来后，它们都会像白醋和小苏打混合一样发生变化吗？
14. 身边的“魔法”了解小苏打和白醋的妙用
15. 作业布置1.了解更多小苏打与白醋的妙用，并在生活中实践！ 2.尝试混合不同的物质，并观察有没有新物质的产生。
16. 我的收获！
17. 再见