中考专题复习病句修改PPT

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1. 句子成分：主语、谓语、宾语、定语、状语、补语三九班学生在多媒体教室听完报告。例句：学生听报告。学生在多媒体教室听报告。三九班学生在多媒体教室听报告。<>（）（）
2. 1.搭配不当 2.残缺和多余 3.语序不当 4.句式杂糅 5.歧义修改病句一、什么是病句凡是违反客观事理或语言结构规律的句子都是病句，人们通常把违反客观事理的情况叫逻辑错误，把违反语言结构规律的情况叫语法错误。
3. 表示左右词语互换位置表示删改表示删除表示左右词语互换位置，中间的词语或标点不动表示增加内容
4. 努力保持原句的意思不变努力做最小的改动，能改动一个字，不改动一个词。尽量不要重抄，就在原文上改，改正越明显越好。用简洁规范的语言指出句子的病因。修改病句的原则
5. 一、搭配不当（一）主语和谓语搭配不当参加长跑的运动员在公路上驰骋。他的崇高品质经常在我脑海中浮现。形象飞奔。（二）动语和宾语搭配不当中国队在比赛中发扬了自己的风格和水平，取得了冠军。他一直仔细观察着对方的每一句话。听着打出
6. （三）定语、状语、补语与中心语搭配不当老师笑得那么慈祥，笑得那么耐心。李强之所以这般刻苦，是因为有一种坚强的思想在支配她。凌海的农民今年又提出了响亮的战斗任务。今后我要努力地生活，报效伟大的祖国。经过耐心教育，他毕竟醒悟过来了。在大家的努力下，教室打扫得整齐干净。口号意志工作终于干干净净。开心。
7. （四）主语和宾语意义上不能搭配五月的锦州，是繁花似锦、气候宜人的季节。他的革命精神，受到全国人民的爱戴。 1.“是”字句中，主语和宾语并非同一或同类事物。2.动词作宾语中心的句子，主语和宾语意义上不能搭配。景仰
8. 二、残缺和多余（一）成分残缺1.主语残缺从他上中学的第一天起，就开始记日记。对百岁以上的长寿者做了调查，没有一个是肥胖的。看到老教授们夜以继日地工作，使我很受感动。民警李秀英抱着小兰兰一条胡同一条胡同地找孩子的家，最后终于在麻线胡同找到了，一进门就扑到妈妈怀里哭了起来。英雄的可歌可泣的壮举，猛烈地拨动着观众的心弦，在极度的激动中受到了深刻的教育。滥用介词造成主语残缺滥用使动式造成主语残缺也可以删去“看到”这些老人小兰兰观众
9. 2.谓语残缺在改革大潮中，新事物涌现出来。她整天在家做饭、挑水、扫地等琐碎的家务活，一天忙到晚。这些成绩跟飞跃发展的形势还差得远呢。3.宾语残缺这时舞台上传来了“台湾同胞，我们的骨肉兄弟”。4.定语、状语、补语缺少或者不完整作定语的主谓短语中谓语有残缺。为适应专业改造的要求，我校必须建立新的规章制度等一系列工作。干相比做好的歌声不断
10. （二）成分多余当时我们正在剧场进行排练新戏。1.主语有多余成分许多老一辈革命家的事迹，是我们学习的榜样。2.谓语有多余成分
11. 3.宾语有多余成分6.补语多余中国队获得参加决赛阶段的资格。4.定语多余参加会议的既有老一代革命家，也有年轻的青年干部。5.状语多余也可以删去“青年”目前财政困难，有些问题短期内不可能很快解决。也可以删去“很快”从此，原来这个平静的家庭里，就不时发生出使人不安的怪事来。
12. 三、语序不当领操员的口号划破了寂静的清晨。（一）定语和中心语的位置颠倒（二）把定语错放在状语的位置上全体同学深刻地受到一次爱国主义教育。皎洁的圆月，灿烂的放射出光芒。（三）把状语错放在定语的位置上他便瞪了我狠狠地两眼。
13. （四）多层定语语序不当一列火车轰隆隆地突然从东面开过来。林小梅成为造船厂出色的第一个女气焊工。（五）多层状语语序不当
14. 四、句式杂糅（一）两种说法混杂考试场设在一间古色的大厅里举行的。考试是在一间古色的大厅里举行的。考场设在一间古色的大厅里。
15. 造成肥胖的主要原因是因为血液循环不畅的缘故而引起了新陈代谢缓慢。我们应该经常开展群众性体育活动也是十分必要的。（二）前后牵连
16. 五、歧义从他身上，我们看到了许多党的地下工作者的光辉形象。他每天踏着一辆三轮车，从徐家汇到宝山县，从西郊到浦东，把230家医院、照相馆、出版社等单位的废定影液一点一滴得收集起来。
17. 病句修改歌诀语法修改有诀窍，主干枝叶别忘掉。层层压缩找主干，主谓宾语是否到。前后搭配读句子，反复推敲改协调。词序不当要调整，重复累赘不能要。误用词语细思考，忠实原意没乱搞。逻辑修辞较深奥，自相矛盾不可靠。事情次序勿颠倒，感情色彩要配好。形象贴切做得牢，对症下药不白劳。
18. 小成芳刚在奶奶家过了一年，奶奶就因操劳过度营养不良患肺病去世了，更加不幸的，她的丈夫不久也相继去世。小成芳（或奶奶）新建的北方大厦上空，飘扬着五颜六色的红旗。鲜艳的练习：
19. 在语文数学这两门课中，数学对我最感兴趣。改革开放以来，我国广大农民普遍落实了生产责任制，开始走上了富裕。之路
20. 三. 修改病句的方法第一，认真读懂句子原意，要明白句子所表达的意思。也可以说是审题。第二，要仔细分析病情，找出病因，病句的种类很多，一定要仔细分析出它是属于哪一种类型的病句，找出的病因。这是修改病句最关键的一步。第三，对症下药，改正病句。分析出病因后，就要根据病句出现的问题改正它，一把钥匙只能打开一把锁。第四，查一查。改完病句后要做到三查：一查自己找的病因对不对；二查自己修改的准不准；三查改完病句后，改变了句子的原意没有。认真读句是基础；寻找病因是关键；动笔修改要守原则；改后检查要耐心。

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