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18 富饶的西沙群岛品读释疑课件
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1. 18 富饶的西沙群岛品读释疑
2. 复习引入 通过上节课的预习,你能说说西沙群岛给你留下怎样的印象。美丽 富饶物产丰富鸟类繁多
3. 学习课文围绕关键语句写段落的方法。充分感悟理解关键句“那里风景优美,物产丰富,是个可爱的地方”。重点品读西沙群岛可爱的具体体现。积累文中的重要修辞手法:夸张。学法导读~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
4. 自由读第1自然段,说一说:西沙群岛可爱之处体现在哪里?
5. 可爱的地方 西沙群岛位于南海的西北部,是我国海南省三沙市的一部分。那里风景优美,物产丰富,是个可爱的地方。全文的总起句“风景优美”“物产丰富”这两个词概括了西沙群岛的特点,充分说明了西沙群岛是个可爱的地方。这句话介绍了西沙群岛的地理位置
6. 自由读第2-5自然段,说一说:作者是怎样具体描写西沙群岛景美物丰的?
7. 景美物丰的地方
8. 西沙群岛一带海水五光十色,瑰丽无比:有深蓝的,淡蓝的,浅绿的,杏黄的。一块块,一条条,相互交错着。通过具体列举海水的色彩,写出了西沙群岛一带海水的美。“一块块、一条条”比“一块、一条”更形象、更具体,更能体现海水五光十色。“五光十色”“魅丽无比”写出了海水色彩的丰富,突出说明了西沙群岛是个风景优美的地方。
9. 五光十色瑰丽无比
10. 因为海底高低不平,有山崖,有峡谷,海水有深有浅,从海面看,色彩就不同了。点明了海水呈现多种颜色的原因。
11. 疑难探究 因为海水的颜色和海底的地形有关。海底是山崖,海水浅,颜色就淡一些;海底是峡谷,海水深,颜色就深一些。所以从海面上看,海水就呈现出不同的颜色。西沙群岛的海水为什么会有那么多的颜色?用图表示一下。
12. 海底的岩石上生长着各种各样的珊瑚,有的像绽开的花朵,有的像分枝的鹿角。这是一个比喻句,把“珊瑚”比作“展开的花朵、分枝的鹿角”,形象地写出了珊瑚形态各异的特点
13. 珊 瑚
14. (珊瑚)有的像绽开的花朵,有的像分枝的鹿角。
15. 海参到处都是,在海底懒洋洋的蠕动。“懒洋洋”赋予海参以人的情态,写出了海参蠕动的可爱姿态,表现了作者的喜爱之情。拟人
16. 大龙虾全身披甲,划过来,划过去,样子挺威武。“披甲”和“威武”把大龙虾的样子逼真地描绘了出来。拟人
17. 鱼成群结队地在珊瑚丛里穿来穿去,好看极了。“成群结队”说明鱼特别多。“好看极了”说明鱼美。
18. 有的全身布满彩色的条纹;有的头上长一簇红缨;有的周身像插好多扇子,游动的时候飘飘遥遥;有的眼睛圆溜溜的,身上长满了刺,鼓起来像皮球一样圆。运用排比和比喻的修辞手法,生动地描写了西沙群岛的海里各种鱼的外形好看,品种多。
19. 仿写练笔:仿照课文,用“有的……有的……有的……有的……”写一句话。 天上的白云有的像一堆棉花,有的像一排浪花,有的像一群绵羊,有的像一群骏马。
20. 各种各样的鱼多得数不清。正像人们说的那样,西沙群岛的海里一半是水,一半是鱼。“各种各样”“数不清”表明海里鱼数量多、种类多。用“一半是水,一半是鱼”这一夸张的说法来写鱼多,强调西沙群岛“物产丰富”的特点,恰当形象,给人留下深刻的印象。“数不清”照应本段开头的“成群结队”。
21. 概念:夸张是故意言过其实,对人或事做扩大、缩小或超前的描述,以强调或突出某一方面特点的修辞手法。 注意:夸张必须以客观实际为基础,要反映事物的本质特征。 运用:“正像人们说的那样,西沙群岛的海里一半是水,一半是鱼”就运用了扩大夸张,突出了西沙群岛海里的鱼非常多,给人留下了深刻的印象。认识夸张句语文要素学法小结
22. 西沙群岛也是鸟的天下。岛上有一片片茂密的树林,树林里栖息着各种海鸟。遍地都是鸟蛋。树下堆积着一层厚厚的鸟粪,这是非常宝贵的肥料。这句话写出了西沙群岛的鸟多。从“树多、鸟多、鸟蛋多、鸟粪多”四个方面写出了西沙群岛是“鸟的天下”。同时写出海岛上的鸟粪作为肥料滋养树木,树木更加茂密,越茂密越适合鸟类栖息的良性生态循环。
23. (本页无文本内容)
24. 自由读第6自然段,说一说:西沙群岛的未来是怎样的?
25. 美好未来
26. 富饶的西沙群岛,是我们祖祖辈辈生长的地方。随着祖国建设事业的发展,可爱的西沙群岛必将变得更加美丽,更加富饶。“必将”表明了“我们”建设西沙群岛的决心。这句话照应了第1自然段的第2句话,首尾呼应,充分说明西沙群岛是个可爱的地方,突出了文章第主题。
27. 积累练笔: “祖祖辈辈”是“AABB”类词语,这样的词 语还有: ________ 、________、________、________。浩浩荡荡 恍恍惚惚 断断续续 斑斑点点
28. 概念:夸张是故意言过其实,对人或事做扩大、缩小或超前的描述,以强调或突出某一方面特点的修辞手法。 注意:夸张必须以客观实际为基础,要反映事物的本质特征。 运用:“正像人们说的那样,西沙群岛的海里一半是水,一半是鱼”就运用了扩大夸张,突出了西沙群岛海里的鱼非常多,给人留下了深刻的印象。认识夸张句语文要素学法小结
29. 有感情地朗读课文。说说从哪些地方可以看出西沙群岛风景优美、物产丰富。 从海水的颜色瑰丽无比、海底的珊瑚形状各异、海里的鱼好看极了可以看出西沙群岛风景优美。从海底的岩石上生长着各种各样的珊瑚、海参到处都是、大龙虾样子威武、鱼多得数不清、遍地都是鸟蛋等可以看出西沙群岛物产丰富。这是课后第1题哦!
30. 选择你喜欢的部分,向别人介绍西沙群岛。 西沙群岛的风景非常优美,海水五光十色;海底的珊瑚形状各异;数不清的鱼游来游去,特别漂亮!这是课后第2题哦!
31. 从下面的图中选择一幅,写几句话。这是课后小练笔哦!小练笔
32. 示例:海里的鱼长得很漂亮。有的鱼身上长满了花纹,真像美丽的蝴蝶。它们在水里快活地游来游去。海里的鱼儿可真可爱啊!
33. 围绕关键语句写段落 学方法:关键句指的是中心句、主旨句、总起句等。我们在写文章时,可以围绕关键句来写段落。如,本课中第5 自然段第一句“西沙群岛也是鸟的天下”就是该段的中心句,这段话的内容都是围绕“西沙群岛是鸟的天下”这一中心来写的。写法借鉴语文要素
34. 记方法:1.在构段时,先思考本段的中心是什么。 2.围绕段落中心思考从几方面来具体阐释。 3.将每个方面写清楚,写具体。 用方法:围绕关键句“课间真热闹。”来写一个片段。
35. 示例:课间真热闹。下课了,同学们像决了堤的河水似的涌到操场上,开展起各种各样的课间活动,宁静的校园顿时热闹非凡。同学们有的掰手腕,有的踢足球,还有的打排球…… 你听,操场的东南角传来了“加油”的喊声,原来是小浩和小政在乒乓球台边掰手腕。他们一刻也不放松,不一会儿,两人就满头大汗了。小政涨红了脸,脖子似乎也比平时粗了一圈,他正在发力,想把小浩的手扳倒。小浩额上青筋
36. 暴起,眼看他快要支撑不住了。突然,小浩猛地发力,把小政的手扳倒在了台面上。“赢了!”小浩的啦啦队欢呼起来。
37. 分述富 饶 的 西 沙 群 岛课文图示风景优美 物产丰富总起: 风景优美 物产丰富鱼:多、美海水:瑰丽海底珊瑚、海参、大龙虾海岛:树多、鸟多、鸟蛋多、鸟粪多总结:美丽富饶
38. 本文介绍了西沙群岛美丽的景色和丰富的物产,表达了作者对祖国海疆的热爱与赞美之情。主题感悟
39. 赞美祖国、祝福祖国 我真想去美丽的西沙群岛,去看美丽的海水,去海底欣赏奇异的珊瑚,去海底看鱼儿嬉戏,去海岛看鸟儿飞翔。啊!迷人的西沙群岛,秀丽的南国风光,祖国山河多么壮美!独特感悟
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