六年级数学下册课件 02.《选择统计图》 苏教版 （共21张PPT）

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1. 义务教育教科书数学六年级下册选择统计图
2. 激活旧知在小学阶段我们主要学习了哪些统计图？条形统计图折线统计图扇形统计图他们各有什么特点？
3. 激活旧知特点作用条形统计图折线统计图扇形统计图用一个单位长度表示一定的数量用直条的长短表示数量的多少。用折线起伏表示数量的增减变化。用整个圆面积表示总数，用圆内的扇形面积表示各部分占总数的百分数。从图中能清楚地看出各数量的多少，便于相互比较。从图中能清楚地看出数量增减变化的情况，也能看出数量的多少。从图中能清楚地看出各部分与总数的百分比，以及部分与部分之间的关系。
4. 2为了了解六年级一班同学课外阅读的兴趣和习惯，小宇收集了这个班2011年下半年阅读课外书的有关数据，分别制成了下面三幅统计图。课堂探学
5. 2为了了解六年级一班同学课外阅读的兴趣和习惯，小宇收集了这个班2011年下半年阅读课外书的有关数据，分别制成了下面三幅统计图。课堂探学
6. 2为了了解六年级一班同学课外阅读的兴趣和习惯，小宇收集了这个班2011年下半年阅读课外书的有关数据，分别制成了下面三幅统计图。课堂探学
7. 2为了了解六年级一班同学课外阅读的兴趣和习惯，小宇收集了这个班2011年下半年阅读课外书的有关数据，分别制成了下面三幅统计图。课堂探学（1）上面三幅统计图分别表示什么？
8. 1.是从哪一种统计图看出六年级一班同学比较喜欢看哪一种课外书的？要反应六一班阅读各种课外书与总量之间的关系，所以要用扇形统计图的统计。
9. 要反应六一班下半年每个月阅读课外书的数量，还要体现每个月阅读课外书数量的增减变化情况，因此要用折线统计图来统计。 2.从那一幅图看出下半年各月阅读课外书的本数是怎样变化的？
10. 3.从那一幅图看出平均每星期课外书的时间在哪一段的人数最多，哪一段的人数最少？要统计六一班学生平均每星期课外阅读的时间的多少，所以用了条形统计图。
11. 2为了了解六年级一班同学课外阅读的兴趣和习惯，小宇收集了这个班2011年下半年阅读课外书的有关数据，分别制成了下面三幅统计图。课堂探学（3）你还能从统计图中获得哪些信息？
12. (本页无文本内容)
13. 当堂固学下面是李大伯家的收入图。（1）2012年李大伯家的哪项收入最多，哪项收入最少？各占收入的百分之几？你观察的那个统计图？ 2012年李大伯家粮食收入最多，占34.4%；其他收入最少，占17.8%。应观察扇形统计图。
14. 当堂固学下面是李大伯家的收入图。（2）2012年李大伯家的各项收入分别是多少元？你观察的那个统计图？ 2012年李大伯家粮食收入3.1万元，养殖收入2.5万元，水果收入1.8万元，其他收入1.6万元。应观察条形统计图。
15. 当堂固学下面是李大伯家的收入图。（3）2002-2012年，哪两年间李大伯家的收入增长最多？你观察的那个统计图？ 2002-2004年李大伯家粮食收入增长最多，应观察折线统计图。
16. 当堂固学下面是李大伯家的收入图。（3） 2012年，李大伯家的年收入比2002年增长了百分之几？2012年李大伯家的收入增长了114%。9－4.2＝4.8（万元）4.8÷4.2＝114.3%
17. 练习一这组数据可以用什么统计图来表示？要反映学生从1-6年级视力不良人数的增加或减少情况，所以选择折线统计图。
18. 练习一这组数据可以用什么统计图来表示？要反映学生视力情况人数的多少，所以选择条形统计图。
19. 20162●●●●●●57.512.517.52530练习一
20. 201622945228543练习一
21. 说一说这节课你有哪些收获？回顾反思

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