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PEP英语三年级上册Unit 2 Colours 单元整体作业设计 一、 作业设计依托的文本 作业设计依托的文本是三年级上册 Unit 2 Colours。本单元学习的主题是颜色和介绍、问候他人。主题语境是人与

人教版PEP小学英语四年级下册 Unit2 What time is it? 单元作业设计 学科：小学英语 学段：四年级下册 一、单元内容整体分析: 本单元的主要是学习时间的表达及描述不同时间进行的

【“双减”作业设计】大单元教学在小学英语作业设计中的应用 义务教育阶段英语课程的主要目的是为学生发展综合语言运用能力打基础，为他们继续学习英语和未来发展创造有力条件。但是，英语学习具有明显的渐进性和

PEP 小学英语五年级上册 Unit 1 What’s he like?单元作业设计 学科：小学英语 学段：五年级上册 一、单元内容整体分析： （一）单元教学内容横纵向分析： 本单元话题属于《英语课程标准》话题项目表中的“描述特征”话

“双减”作业设计：小学英语单元整体作业设计优秀案例 人教版五下 Unit 1 My day 单元整体作业设计 【教材版本】人教版 (三年级起点) 【年级】五年级下册 【学科】英语 【单元主题】Unit

“双减”作业设计：小学英语单元作业设计优秀案例 人教版 PEP 小学英语四年级下册 Unit2 What time is it? 单元作业设计 学科：小学英语 一、单元教材内容  学段： 四年级下册

人教版 PEP 小学英语三年级下册Unit 2 My family 单元整体作业设计 学科：小学英语 学段：三年级下册 教材分析 本单元学习的主题是家庭成员,通过节假日大家在公园娱乐的场景呈现了本单

you like pears?》作业设计 学段：三年级下册 学科：英语 学习目标： 课时 1：本课作业属于基础性作业，在做食物分类的同时，学生可以回顾上学期所学单词，并为下节课学习的 水果类单词做铺垫。

PEP英语三年级上册Unit 2 Colours 单元整体作业设计 一、 作业设计依托的文本 作业设计依托的文本是三年级上册 Unit 2 Colours。本单元学习的主题是颜色和介绍、问候他人。主题语境是人与

“双减”政策下的有效作业设计学习经验总结 第一篇 新的学期开始了，“双减”工作迅速地全面铺开，在给学生和家长带来新的机会和改变的同时，也给学校和教师提出了新的机遇和挑战。如何整体考虑学生的校内外生活

“双减”政策下如何优化设计优质作业的14种方式 如何开发优质、高效的作业？分享给大家 14 种作业类型的理念、设计方法与实施建议。 01 单元类作业：引导孩子系统地学习 单元类作业是以单元为基本单位

“双减”政策下的有效作业设计学习经验总结 ◉发挥效果释放激情 作业是教师诊断学生学习情况，反馈教学效果，调整教学内容与方式的重要依据，同时也是学生理解、应用学习内容，提高学习能力的重要途径。怎样脱离

双减下初中历史作业的有效设计策略 “双减”政策实施以来，传统的教学模式已经发生了改变, 如何科学合理的设计历史作业，来实现“减负增效”呢？ 作业有预习作业、课堂作业、课后作业之分。学生的作业 与教师

【落实双减优化作业】双减下识字单元作业的整体设计 在提升学科教学质量的过程中，作业设计也是一门学问。众所周知，学科作业与教学目标落地、学生能力发展等方面息息相关。能否科学地、合理地优化作业设计，首先在

小学“双减”背景下的作业管理实践调研报告 2021年秋季开学后，全国各地都在积极应对“双减”落地带来的教育变革。学校自然是政策落实的主阵地。在此背景下，我校融合学校“五尚”育人理念，探求有效路径，寻

“双减”后的小学数学作业设计 作业原本是教师学校日常教学的“小事”,但随着一系列国家政策的出台，成为了国家和社会关注的大事、要事。作业是学校教育教学管理工作的重要环节，是课堂教学活动的必要补充。如何

“双减”背景下小学低年级数学作业分层设计 小学低年级数学作业设计和布置是数学教学的重要环节，是校园教学活动向家庭的拓展和延伸。双减背景下，教师需要充分了解每个小学生的学习能力，设置作业梯度，实现作业的

双减背景下的小学数学分层作业设计 “双减”将给中小学的办学生态带来巨大变化。加强学校教育的主战场地位，无疑会使我们的教师肩负更大的责任和更高的职业要求。尽管“双减”的工作量略有增加，但促使我思考如何

“双减”背景下小学语文作业如何分层设计 “双减”政策的出台，不仅是对教育体制和结构的重大改革，而且是对学生学习负担和作业设计的一种调整，作业改革始终是“减负”政策的核心要点。在“双减”政策下，小学语文

“双减”背景下小学数学分层作业设计的有效路径 在“双减”背景下，要求教学的过程中，布置的作业要适量，让学生在完成有限的作业内达到良好的课堂巩固学习，这就要求教师在作业设计的过程中注重作业的质量和有效性