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　　中小学校督导工作计划 　　一、指导思想 　　全面贯彻党的十八届三中全会精神，深入贯彻落实科学发展观，大力宣传《国家教育督导条例》，充分发挥教育督导的监督、检查、指导作用，为保障素质教育的全面实施，促进义务教育均衡发展。

2022-2023学年小学督导工作计划 开展教学督导工作要依据学校要求和自身进展状况的需要，强化督导评估的有效性、质效性和系统性，努力促进老师队伍专业化，全面提高训练教学质量，促进训练事业的持续科学

小学语文学科课堂教学视导汇报材料 　　加强学校教学常规管理，是全面提高教育教学质量，实施素质教育的最根本途径。本学年度，我校从实际出发，遵循教育教学规律，以教学常规管理为主线，以课堂教学为中心，规范

小学xx年秋季开学督导自查报告 在xx春季开学工作中，我校根据上级精神。结合我校实际情况，做到周密安排，精心组织，及早谋划，严格要求，确保开学的各项工作有条不紊地得到落实。现将我校开学工作的自查情况总结如下：

**区**小学 2017年春季开学工作专项督导自查报告   根据“国务院教育督导委员会办公室关于开展2017年春季开学专项督导检查工作的通知”和“山东省人民政府教育督导室关于转发国务院教育督导委员会办公

督导组对小学督查情况汇报 　　XX年3月19日学区督导室主任曾xx一行对我校的各项工作进行了督查，在督查中对我校的成绩给予了高度评价，同时对学校还存在的问题也一一指出，并提出了整改意见。 　　一、督查情况反映出学校做了大量的工作

小学迎教育局工作督导评估自评报告 　　xx学校占地面积8080平方米，生均占地43.2平方米；建筑面积1580平方米，生均占地8.7平方米；操场跑道环形150米；有6个教学班。其中一年级一个班共48

 小学生心理健康辅导记录表 心理辅导员： 辅导 对象 年级 四年级 性别 男 年龄 10 辅导 时间 2012、9 .3 问题 表现 上课不遵守纪律，注意力不集中，经常搞一些惹人注意引人发笑的恶作剧

中心小学“导学达标”课改工作总结 　　县教育局2月19日课程与教学工作会议结束以后，我校积极贯彻落实会议精神，围绕“深化课堂教学改革”的理念认真开展“导学达标”课堂教学改革工作。现就我校一个月来课改工作开展情况总结如下：

2014年清明节小学辅导员讲话稿 　　尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们： 　　大家好。 　　冬去春来，又逢清明时节，在这个既隆重而又沉重的日子里，我们实验小学四年级的全体师生怀着崇敬的心情来到董存

小学辅导学生工作总结(精选多篇) 第一篇：学生辅导工作总结 学生辅导工作总结 ---- 杨化祥 这一学期我担任七(２)班吴阳、杨洪平两位学生的辅导工作，根据学校的工作要求结合学生的特点开展好工作，以

 2021年度上学期小学教学视导总结范本 撰写人：___________ 日 期：___________ 2021年度上学期小学教学视导总结范本 __年__月__日、__日两天，我有幸跟随市教研室领

小学2005年秋期年级视导情况小结—学校工作总结   小学2005年秋期年级视导情况小结   为了深化学校常规管理，克服工作中的随意性、盲目性，增强针对性、实效性，发现优点，找出差距，使各项工作入格

五一中心小学2021秋教育教学视导工作汇报 尊敬的各位领导： 过去的一年我校在县教育局及镇中心学校的正确领导下，认真贯彻党的教育方针，积极推进活力教育，以科学发展观统领全局，围绕一个中心，突出两个重

——某小学综合督导评估报告 2008年6月24日，**区教育督导办公室第二督导评估小组通过听、查、看、问、访等形式对**区**小学近年来的办学水平进行了督导评估。我们评估小组一致认为：**小学办学水平高，成绩显著。

学生心理健康教育个案辅导记录表 　　　　　　　　　　　　 心理辅导员　　　 辅导 对象 施某 班级 三年级 性别 男 年龄 10 辅导 日期 10月24日—-- 11月28日 基本 情况 其父母是个

市普通中小学管理督导评估自评报告 　　XX市XX镇中心小学现有36个教学班,1947名学生，教职工104名，教师学历达标率100%。学校占地38001平方米，现有校舍面积7636平方米。学校坚持德育

实验小学少先队大队辅导员先进事迹 **老师是我校一名优秀的年轻教师二00七年开始担任校少先队大队辅导员。近两年来，我校少先队工作开展的有声有色，取得了优异成绩，校少先队组织健全，活动有序，典型迭出，

全区中小学学生资助工作专项督导情况报告 根据《X区第一学期中小学督学工作计划》安排，10月下旬中小学责任督学对全区中小学开展学生资助工作专项督导。督学依据督导科、教育督导评估中心制定的专项督导指标等，

3篇小学心理辅导室工作计划范文 　　小学心理辅导室工作计划 篇1 　　一、目标 　　小学心理健康教育的直接目标是提高全体学生的心理素质，最终目标是促进学生人格的健全发展。结合学生实际，确立我校的具体