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中小学教学工作督导评估方案 　　为督促、指导全县中小学贯彻执行国家教育法律法规和方针政策，深化教育改革，规范教育教学管理，全面实施素质教育，提高办学水平和教育质量，办人民满意的教育，特制定本方案。 　　一、督导评估的指导思想

大庆道小学2009年教学督导自查报告 自2005年教育局督导室对我校进行教学督导检查以来，根据督导员和局反馈的信息，我校对在检查中暴露出的问题和教学管理的薄弱环节进行了认真的反思和整改，并对学校教学

小学少先队大队辅导员先进事迹 　　佘芝兰老师是一名老辅导员,今年五十四岁,人称“孩子王”.别看她年龄大,但她身上那股小青年的热情、激情和顽强的拼搏精神，绝对不逊色于小青年。 　　她毕业于安徽师范大学

小学二年级作文辅导(精选多篇) 第一篇：初中二年级作文辅导 根据提示，请以“school rules”为题，写一篇短文或对话提示：每所学校都有规章制度，下面是你们学校的一些规章制度，请你向一位新生mary作一下介绍。内容包括：

小学生四年级作文辅导(精选多篇) 第一篇：四年级作文辅导计划 五年级作文竞赛辅导计划 一、指导思想 素质教育要求我们提高学生的整体素质，培养学生各方面的能力。写作能力的提高，更是学生语文综合素质提高

第1课时　从同一方向观察物体 导学案设计 课题 从同一方向观察物体 课型 新授课 设计说明 本设计为学生提供的学习活动线索如下：理解问题——猜一猜，可以在哪里添——摆一摆，看正视图是否变化——在交流

小学辅导班管理制度范文 一、师资队伍 我们几位教师均为国家“___工程”教育部直属全国重点大学的研究生。 二、数学辅导班目的 1、辅导学生首先完成教师整理的试题，教师批改并讲解。 2、辅导家庭作业，

特殊的群体，各级妇联积极倡导开展了“春蕾计划”。 2005年上半年，南康市妇联决定在镜坝中心小学开办一个“春蕾班”，支助那些因家庭困难面临失学的女童完成学业。这可把学校辅导员老师们乐坏了。2005年9

中小学生文明劝导活动方案   为创设优美环境，建设美好家园。以“五城联创”为工作思路，引导青少年儿童和广大家长、群众知礼向善，做文明的实践者；倡树新风，做文明的传播者；勇于劝导，做文明的捍卫者，共同

小学学校少先队大队辅导员工作总结 　　尊敬的各位领导，评委老师： 　　大家好！我是东平县接山镇中心小学学校少先队大队辅导员高建。 　　很高兴参加上级领导组织的这次活动。能参加这项活动，我感到十分的荣幸和激动。  

让少先队的旗帜高高飘扬 ——***小学少先队改革专项督导发言稿 《**市少先队改革实施方案》是2017年3月颁布实施的。本次少先队改革，其目标是让少先队员更喜欢少先队；让辅导员更热爱少先队；让学校更重视少

中小学督导评估访谈提纲（教师） 教师方面： 1、 学校的办学特色有哪些？ 2、 学校开的教代会你参加过吗？ 3、 学校的章程你知道有哪些？ 4、 你觉得学校最满意的地方？ 5、 在教师队伍建设中对你成长最大的是谁？

2020小学少先队辅导员工作计划三篇 　　2020小学少先队辅导员工作计划一 　　一、指导思想： 　　以邓小平理论为指导，深入学习中共中央、国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见

小学心理咨询个案辅导记录表 基本 情况 姓名 性别 男 年龄 8 班级 2.2 辅导时间 咨询老师 问题 表现 该学生在课堂上注意力不集中，不听讲，课堂课后不做作业，严重时整天不写一个字，不讲卫生，

 **市剑光中心小学 迎 接 省 教 育 督 导 评 估 检 查 汇   报   材   料 尊敬的各位领导： 大家好！首先，我代表剑光中心小学全体师生对各位领导莅临我校检查指导工作表示热烈的欢迎！

小学生心理健康咨询个案辅导记录表    基本 情况 姓名 徐丽星 性别 女 年龄 10岁 班级 四（3） 辅导时间 9.19 咨询老师 刘君玉 问题 表现   性格上，胆小、自卑、不爱动。在交往方面

 **小学智慧课堂六年级（上）语文导学单 课题：4花之歌 整理人 ：** 班级： . 姓名： . 【学习目标】 1、 正确、流利、有感情地朗读课文，了解课文的主要内容。 2、 想象诗歌描绘的画面，深

XX中心小学素质教育综合督导的报告 根据《中华人民共和国教育法》《教育督导条例》等相关法律法规，依据《XX省中小学校素质教育督导考核实施细则》和《考核标准（小学）》要求， XX区人民政府教育督导室与区教

【教材分析】 六年级的学生正是好奇心极强的时候，对恐龙十分感兴趣，这课就是以谈论恐龙开篇的，所以我在课件中多加了几张恐龙动画片，把重点句型和词汇让恐龙说出来。接着教材又用萨拉询问埃米她穿多大号的鞋，这是学生日常生活中常见的。

小学辅导员工作总结3篇 （一） 本学期我继续担任四（1）班的辅导员，我根据学校总辅导员的工作要求结合自己班级的特点开展好工作，以培养行为规范教育为突破口，结合互助教育、读书活动、班级凝聚力开展一系列的活动。