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本质：“达则兼济天下，穷则独善其身”，追求的多是道德圆满和良心平和，最终是为了维护皇权的尊严和统一。今天我们建设的廉政文化毕竟不同于古代的“清官文化”，需要赋予其新的内涵和时代特征。 12. （二）现代廉政

1. （第一课时）2、我们的班规我们订 2. (本页无文本内容) 3. (本页无文本内容) 4. (本页无文本内容) 5. 你觉得在这样的班级里能够静下心来学习吗？你喜欢这样的班级吗？ 如何避免这样的情况呢？

一、事故树分析方法的特点 (1)事故树分析是一种图形演绎方法，是故障事件在一定条件下的逻辑推理方法； (2)FTA具有很大的灵活性； (3)进行FTA的过程，是一个对系统更深入认识的过程； (4)利用事故树模型可以定量计算复杂系统发生事故的概率，为改善和评价系统安全性提供了定量依据。

主导权，这些对我国都将构成新的挑战和威胁。国际间和大国间的竞争和矛盾日趋激烈，并不断产生新的变化，我们要有长期与之和平共处的理念，不断提高我国在应对国际市场方面的周旋能力。 9. 国内背景1．中国的过剩产能的市场问题

同相关方面多措并举，特别是要完善法律法规、加强对学生的法制教育，坚决遏制漠视人的尊严与生命的行为。我们看总理批示里说的最后一句话：漠视人的尊严与生命的行为 12. 三、什么是法律 13. 一、什么是法律

陈万柏 张耀灿.思想政治教育学原理(面向21世纪课程教材)，第一章 . 高等教育出版社. 2007年07月。 邱伟光 张耀灿.思想政治教育学原理(面向21世纪课程教材) ，第一、四章. 高等教育出版社. １９９９年07月。 陈向明．《质的研究方法与社会科学研究》，第一章．教育科学出版社，2002。

1. 同学们，你觉得我们这个世界是怎样的一个世界？ 2. 人教版 语文 四年级 下册第一课时第二课时22 我们奇妙的世界部编版 语文 三年级 下册 3. 三桅帆船指的是一种船。它的船体结构更加合理，有

纳米鞋子防水 2. 纳米技术真的这么新奇吗？这节课让我们走进课文一起来看看在我们身边的纳米技术！纳米镜片防刮 3. 语文 四年级 下册 7 纳米技术就在我们身边第一课时第二课时 4. 刘忠范,1962年1

1. 我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人，……虽是等于为帝王将相作家谱的所谓“正史”，也往往掩不住他们的光耀，这就是中国的脊梁。 【思考】 鲁迅先生所说的“

视频中，大哥哥大姐姐们获得优秀班集体称号。羡慕吗？ 老师听你们班长说，你们有几次输给了四（2）班。那么我们班哪些方面不如他们班呢？ 3. （第一课时）3、我们班 他们班 4. 张小文是个爱思考的学生，脑海里总会冒出各种各样的疑问。

答：天方夜谭 21. 在每个人的生活中，童年我们获取知识，让我们的心灵充满智慧的源泉；童年给予我们快乐，让我们在健康中成长。充满欢乐的“六一”，这是属于我们或曾经属于我们的节日。 祝：全世界的儿童健康成长，快乐地度过每一天！

珠——晶莹剔透;亲情是东方冉冉升起的朝阳一一充满活力。亲爱的同学们，让我们一起来赞美亲情吧，也一起鄙视那玷污亲情的人吧！下面我们来看看那些玷污亲情的人的肮脏的嘴脸。课堂导入 4. 2.走近作者，了解作品。

青蛙写诗荷叶上的一串水珠说: “我们可以当省略号!” chuàn men yǐ 16. 7.青蛙写诗青蛙的诗写成了： “呱呱，呱呱， 呱呱呱。 呱呱，呱呱， 呱呱呱……” chéng 17. 写诗 雨点 不要我们 可以 当上

天气凉了，树叶黄了。一片片叶子从树上落下来。天空那么蓝，那么高。一群大雁往南飞，一会儿排成个“人”字，一会儿排成个“一”字。 啊！秋天来了!

白鹭，鹭的一种，羽毛白色，腿很长，能涉水捕食鱼、虾等，也叫鹭鸶。

1. 第四单元 让生活多一些绿色10、我们所了解的环境污染第一课时 从“白色污染”说起 2. 新知导入污染是指自然环境中混入了对人类或其他生物有害的物质，其数量或程度达到或超出环境承载力，从而改变环境

东西二分它居东， 头指世界最大洋， 尾靠全球最大陆。打一国家名称 3. 6.我们神圣的国土 第一课时 4. 辽阔的国土同学们：我们的祖国位于亚洲东部，太平洋的西岸，陆地面积960多万平方千米，仅次于俄罗斯和加拿大，是世界上面积第三大的国家。

1. 2020人教统编版《道德与法治》五年级下册 第一单元 我们一家人2.让我们的家更美好第1课时 2. 　谈话导入 早上7：00了，小明还不起床上学。妈妈在床前叫了很多遍，他终于起床了。当他起床后才

1. 2020人教统编版《道德与法治》五年级下册 第一单元 我们一家人2.让我们的家更美好第2课时 2. (本页无文本内容) 3. (本页无文本内容) 4. 　谈话导入 1.情境：小明的外公年纪大了，

1. 第二单元 做情绪的主人第五课 品出情感的韵味 第一课时 我们的情感世界 2. 情境导入 我想说：人非草木，孰能无情！ 对此，我想说：只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间！ 3. 人非草木，孰能无情。