【课件】同济大学李志高-评估人力资源管理绩效的三个维度及其总体设计
效的三个维度及其总体设计 主讲人:李志高 E-mail:lizhigao@tjhrd.com 同济大学人力资源工作室 2. 内容概要1、什么是人力资源管理绩效评估 2、新的形势下对评估人力资源管理绩效的要求
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效的三个维度及其总体设计 主讲人:李志高 E-mail:lizhigao@tjhrd.com 同济大学人力资源工作室 2. 内容概要1、什么是人力资源管理绩效评估 2、新的形势下对评估人力资源管理绩效的要求
000计算的利息,而A公司同意向B公司支付由6个月期LIBOR和同样本金计算的浮动利息。如下面的框图所示。 3. 假设协议指定每6个月交换一次利息。表5-6给出了从B公司角度看的互换现金流状况。如果在
看图,说说图上画了些什么?再找找j q x三个声母。一只小鸡“j”。 牵着线的气球像“q”。 四瓣西瓜像“x”的样子。看图学声母 6. 树下有只小公鸡 小鸡小鸡j j jj 7. 小孩手里拿气球 气球气球q q q q 8. 切块西瓜拿来吃
还 在,人 来 鸟 不 惊。 5. 远看山有色, 近听水无声。 春去花还在, 人来鸟不惊。画画 画 6. 1.在课文中找出生字,用圆圈圈出来。 2.同桌合作认读生字。合作 7. 去 无 近声色远还有来听
1. 6《狼牙山五壮士》 课时2 2. 让我们唱着这首歌,带着对英雄的崇敬,再次走进课文。狼牙山五壮士歌 巍巍燕山高 潇潇易水寒 英雄五壮士 威震狼牙山 3. 你从课文题目“狼牙山五壮士”中了解到哪些信息?你如何理解“壮士”这个词的?
干树枝,那是我们的树。chā插 zhù 筑 5. 沙 滩 上4 的 童 话有趣 感人 动听 精彩 6. 自学要求: 1、读准字音,读通句子。 2、孩子们编了什么童话故事? 7. hěn 凶狠ɡōnɡ 攻打shānɡ
1. 2019大学生职业生涯规划PPT模板汇报时间:2017年11月 汇报人:Ecczo旗舰店网 2. 目录页01 /分析自身因素 02 /外在环境因素 03 /职业生涯规划 04 /如何执行计划 3
1. 1.4 习题与上机题解答 1. 用单位脉冲序列δ(n)及其加权和表示题1图所示的序列。 题1图 2. 解: x(n)=δ(n+4)+2δ(n+2)-δ(n+1)+2δ(n)+
,在使用上不受气候条件的影响,它广泛应用于军事、天文、气象、航海、航空等方面。 5. 蝙蝠雷达和 6. 蝙蝠和雷达,一种是动物,一种是探测装置,它们之间有什么联系呢? 7. 蝙蝠 清朗 捕捉 飞蛾 超声波
开满鲜花的小路 2. 第一课时 3. (本页无文本内容) 4. (本页无文本内容) 5. (本页无文本内容) 6. (本页无文本内容) 7. 当你走在开满鲜花的小路旁,看到这样美丽的景色时,你最想说的是什么呢?
送某品牌饮料。在体育项目中,某厂家为关注度很高的篮球赛冠名。在电影中,大牌明星反复使用某种商品。 6. 探究新知在我们的生活中,广告无处不在,你能否做到一天不见广告呢?余强决定亲自做一个实验。在某个周
(江苏淮安)人。他生于一个有学官沦落为商人的家族,家境清贫。吴承恩自幼聪明过人,《淮安府志》载他“性敏而多慧,博极群书,为诗文下笔立成。”但他科考不利,至中年才补上“岁贡生”,后流寓南京,长期靠卖文补
什么是班规?班规是班级共同生活的规则。 5. 班规有什么作用? 班规可以让班级生活健康有序,使同学们在班里能愉快、安全地学习和活动。 6. 班规使我们的课堂学习有序又活跃。 7. 班规使我们的课间活动活泼又安全。 8. 借阅图书时,我们都会做到爱护图
1. 雇佣弹性化时代的劳动关系与劳工权益保障 ——以电信通讯企业劳务工为例 中国劳动关系学院劳动关系和工会学系 乔 健 2. 一、人力资源管理的战略转移 3. 弹性雇佣的概念90年代中期以来,劳动
3. 提案发表意见投票表决 公平 公正活动一:说一说 4. 活动二:填一填公开透明 5. 协商合作 6. 协商决定班级事务有原则 公平公正 公开透明 协商合作 7. 要是不想跑,就找个理由,请个假。 我
今日议题1、企业发展和人力资源 2、人力资源管理体系 3、企业人力资源管理体系建设案例 3. 实施战略性人力资源管理是公司战略实现的有力保证战略制定战略实施做正确的事 DO THE RIGHT THING正确的做事情
为什么要这样选干部呢?可不可以由老师直接指定? 5. 人民教育出版社五年级|上册 一、发布竞选公告 为什么要发布公告呢? 6. 人民教育出版社五年级|上册 7. 人民教育出版社五年级|上册 8. 人民教育出版社五年级|上册
广告在生活中还有很多隐藏的形式,你知道吗?无处不在的广告! 4. 想一想,在交流 5. 原材料上有广告吗? 6. 思考: 知识窗介绍了哪些种类的广告? 商业广告的目的是什么?知识窗 7. 广告的功能 8.
师:同学们都交流出结果来了吗?在交流的过程中有没有遇到什么困难呢? 5.学生交流在小组合作中遇到的问题。 5. (本页无文本内容) 6. 是啊,在小组合作中,我们遇到了这样或那样的问题。其实,学会合作也是一门学问,今天,我们就来看看应该怎么与同学合作。
说一说,儿歌中对于上课给我们提出了哪些要求?儿歌中向我们提出了这么多要求,那我们都做得到吗?现在我们就来试试吧! 6. (本页无文本内容) 7. 新知探究活动一:课前准备好 1.上课铃声响了,我们应该做些什么呢? 2