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e : 对 手术 及 非 手 术 治 疗两 组 各 1 26 例进行对 比研究 , 得 出如下 结果 : 腰 椎 间盘 切 除后 第一年比非 手 术 治 疗 组 效 果要 好得 多 , 但 经 过 4 ~

（Ⅱ）求点 N 到平面 1C DE 的距离． 19. （本小题满分 12 分）南昌市教育局为了了解中学生对某项活动的兴趣，随机从南昌二中抽取 了 100 人进行调查，经统计男生与女生的人数比为9 :11，男生中有

的面积为（ ） （A） 3 （B） 23 （C） 2 （D）1 10．下列说法正确的个数是（ ） ①一组数据的标准差越大，则说明这组数据越集中； ②曲线 22 1 :125 9 xyC +=与曲线 22 2

型和设问方式%适 当改变试题的排列顺序#增强试题新颖性和灵活性#促进考生融会贯通%真懂会用# 引导中学数学全面教学%夯实基础%灵活学习%创新思考＇ $*&试题背景新颖#尽量体现了(德%智%体%美%劳)五育并举的育人目标＇

一、中国梦指引大学生成长成才 中国梦是国家的、民族的，也是每一个中国人 的，更是青年一代的。作为青年群体中学习能力最 强、知识最为丰富、成长空间最大的一部分，大学 生应当肩负起实现中华民族伟大复兴的神圣使命，

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时代交通人的奉献之歌。 　　修好脱贫致富路带动村民奔小康 　　走进 xx 县琳琅村，映入眼帘的是干净整洁的村组道路和瓜 果飘香的产业园、小庭院……曾经的贫困村如今一派热闹繁忙 景象，随着“四好农村路”的全面推行，越来越多年轻人选择

个同学拍皮球 ,4 组共有( )个同学。 ○ = 2.20 个同学分成 4 组拍皮球,平均每组有 ( )个同学。 ○ = 3.20 个同学,每 5 个同学一组拍皮球 ,可以分成( )组。 ○ = 七、解决问题。

双样品作为理化检验样品。随机抽取十份带完整最小包装样品，每 份样品最低不少于 10 双作为微生物检验样品。将所抽样品分为二组。一组作为检验样品，一组作为备 用样品。 在生产成品库抽样时，应确保同一批号的产品抽样基数应不少于 2000 双。在市场抽样时，抽样基

疏散场地(避险场所)、疏散通道；教育学生熟悉和掌握应急疏散的流程和纪律。 2.应急疏散演练工作小组 1）组织协调组 组长： 鲍林宗 成员： 何俊英 职责：1.做好演练过程的协调指挥（学生到场位置安排）；2.做好校内信息的

26π D. 27π 二．填空题：本大题共 4 小题，每小题 5 分,共 20 分. 13．已知一组鞋码与身高的数据（ x 表示鞋码， ( )y cm 表示身高），其中 360m n  . x 40

《 教 师 教 学 能力 发展 研 宄 》 总课题 组科 研 成 果集 （ 第 十卷 ） 紧密结合生活 的 小 学语文课堂 教学 改革实验研究 杨华 勇 ＼ 郑克 军 ２ ， 张岩 ３ （

的四次数学考试成绩的 各自的平均分，并绘制成如图所示的茎叶图． （１）请根据茎叶图判断，男生组与女生组中哪组学生的数学成绩较好？请用数据证明你的判断； （２）以样本中５０名同学数学成绩的平均分狓０ 为分界点，将各类人数填人如下的列联表：

的四次数学考试成绩的 各自的平均分，并绘制成如图所示的茎叶图． （１）请根据茎叶图判断，男生组与女生组中哪组学生的数学成绩较好？请用数据证明你的判断； （２）以样本中５０名同学数学成绩的平均分狓０ 为分界点，将各类人数填人如下的列联表：

的论证及论证间的攻击关系。可以定义如下。 定义 1 一个抽象论辩框架 AF 是一个二元组 AF =〈A，att〉，其中 A 是一组论证的集合，attA × A 是 A 中的论证之间攻击关系的集合。 根据定义，若有

条形统计图能直观、形象地表示数量的多少。 平均数：一组数据的和除以这组数据的个数，所得的商叫做平均数。平均数是 描述一组数据集中局势的统计特征量，能较好地反映一组数据的总体情况。 平均数=总数÷总份数（人数）；

目标，根据中 心领导安排，2017 年由我担任 xx 村干部，与“第一书记” 和农技员组成驻村工作组，在联系帮扶县领导的集中领导和 县级部门的综合协调下，同舟共济、戮力同心，完成好对贫 困村、贫困户的帮扶，使其摆脱贫困，过上幸福生活。

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：所穿岩层有 白色长石 石英 中粒砂 岩 ，灰黑 色砂 质 泥岩 ，C3L8 灰岩以及二 叠系山西组二 1 煤层 ，局部围岩遇水 易膨胀 ，岩性 中硬 ，f=3～6，断层带围岩紊乱破碎 ，层节理 十分发