教育信息化网络教学
1. 教育信息化网络教学1 2. 目录教育信息化--学校的视角 网络教学与教育特色网站 教育特色网站分类 体会与思考 一些建议2 3. 一、教育信息化--学校的视角简要发展阶段 学校应用的样式 环境建设视角
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总体规划校长副校长全体行政年级主任班主任 5. 结合校情 优化课程贰 6. (二)结合校情 优化课程学科教学少先队活动课 劳动教育乡村少年宫 7. 注重实践 培养技能叁 8. 三、注重实践 培养技能(一)校内劳动1.全员参与
主 要 问 题部门 、岗位设置未经科学测算 ,职能交叉、重叠 信息在各部门之间的横向交流远远不够 组织内部的责、权、利关系不明确,中高层管理人员的角色意识不清晰 对普通员工、中层经理和高层管理人员的评
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1、电力系统(狭义)=发电厂+电网(输/配)+用电设备+控制系统。 2、管理体系: 管理体系内容=组织+制度。 3、电力系统(广义): ——电力系统=设备集合+管理体系。 ——设备集合≠电力系统(狭义)。
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1. 組織變革與創新主講人 淡江大學管科所 黃國隆2. 成功的魔咒 成功之後衰敗;創新 之後怠惰—此一模式,長久以來普遍存在於各行各業中,且是全球性的通病。 3. 成功之後的可能後遺症一、自大偏狹 二、腐化 三、抗拒創新4. 康柏(Compa