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**市**实验小学2018—2019学年第二学期 英语教研组工作计划 一、主题确立 本学期，青小英语教研组将继续基于校本教研活动，聚焦课堂教学转型，促成学生英语基本素养的夯实及良好习惯的养成，努力提升**英语的品质。

**小学2019学年第二学期语文教研组工作计划 为了在新的学期取得更大成绩，为给全体语文教师提供更广阔的教学舞台充分发挥他们的教学能力，使学生在和谐、愉快的气氛下学习语文，特制定本计划： 一、工作目标

**小学2018-2019学年第二学期英语教研计划 学校的办学理念是一切为了每一个孩子的生命成长，英语组在学校总目标的引领下追寻教育的梦想——以学生为本，笃实中发展，从而实现我们7个人的团队加其他合力1大于8的效应。

小学2018～2019学年第二学期学校体育工作计划 一、指导思想 按照《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》的要求，紧扣“以人为本”、“健康第一”和“为了每一个学生终身发展”的

2019—2020学年第二学期xx小学教学工作计划 　　当前我们教育工作肩负着为祖国培养高素质人才的重任，教育应尽可能适应未来社会各类人才的基础要求，为了适应新形式的需要，进一步提高教育教学质量，切

****小学工作计划 2018-2019学年度第二学期 一、 指导思想： 坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面深入贯彻落实党的十九大和十九届二中三中全会精神，深入贯彻习近平总书记视察广

 **小学2019—2020学年度第二学期学校工作计划 指导思想： 新的学期，学校认真贯彻落实市教育工作会议精神，紧扣“**，开创未来”主旋律，以“健康第一 、德育为先、专业发展、提升内涵”为主题词

小学2019~2020年第二学期信息化工作计划 一、指导思想： 认真贯彻课改精神，立足以学生为中心，以培养学生的创新能力、合作能力、进取能力为重点，更新教师教育理念，积极抓住课改契机，切实提升《信息

**市**小学2019——2020学年第二学期 语文教科研训工作计划 一、工作思路 本学期我校将深入贯彻落实《**市中长期教育发展规划》、《小语学科“十三五”发展规划》，继续以常态课堂转型为主要抓手

小学2018—2019学年第二学期德育工作计划 牢固树立“德育为先 育人为本”的理念，深入贯彻《中小学德育指南》和《xx区德善品格工程实施方案》，以培养学生良好行为习惯、创新精神和实践能力为目标，以

2019学年第二学期**市**小学信息化工作计划 一、指导思想 本学期我校将继续贯彻落实全国第二次教育信息化工作会议精神，以《省政府办公厅关于推进智慧学校的实施意见》（*政办发[2015]24号）和

2019-2020学年第二学期**市**小学信息化工作计划 一、指导思想 本学期我校将继续贯彻落实全国第二次教育信息化工作会议精神，以《省政府办公厅关于推进智慧学校的实施意见》（苏政办发[2015]

**小学2018—2019学年度第二学期 英语教研工作计划 一、指导思想 本学期我校英语教研组工作将在市教科院、区教师发展中心和校教导处的引领下，充分发挥骨干教师的引领作用，基于《农村小学“互动生成

2019—2020学年第二学期**市**小学 教育信息化工作计划 一、指导思想 在上级部门的指导下，以“智慧校园”建设为核心，紧紧围绕集团三年发展规划，紧跟时代脉搏，以日常研究为平台，发挥信息技术在

**小学 2018～2019学年第二学期英语教研组工作计划 一、指导思想 本学期我校将在**区教师发展中心小学英语学科研训计划的指导下，继续以促进学生语言学习核心素养为目标，以“创新优”为契机，进一

小学2019～2020学年第二学期数学教研组工作计划 一、工作思路 本学期数学教研组将在学校教导处、教科室的领导下，切实落实区校教科研的工作意见，坚持以课堂教学为重点，以落实教学常规为基础，遵循教育

2019-2020年余北小学第二学期少先队工作计划 一、指导思想　　 以“习近平“重要思想为指导，深入学习中共中央、***《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《公民道德建设实施纲

**小学2018－2019学年第二学期英语教研组工作计划 （2019年2月---2019年6月） 一、指导思想 本学期我校将在**区教研室小学英语教研工作计划的指导下，结合本校实际，我们英语组继续坚

小学2019－2020学年第二学期教导工作计划 一、指导思想 以全国及上级教育大会精神为指引，围绕学校工作计划，坚持“以人为本，智慧立校”的办学思路，立足“课堂、课程、课题”，以“学科育人”为价值导向，遵规范，提质量，砺成长。

小学2019-2020学年第二学期信息化工作计划 一、 指导思想 以立德树人为根本任务，按《关于加快**市教育信息化建设的实施意见(2019-2020)》落实相关工作 ，围绕区教育信息化工作要求，立