小学语文第二学期教研计划
小学语文第二学期教研计划 一、指导思想 以市教研室计划、学校教科室计划为指导,扎实有效地开展课程理念下小语课堂教学的研究;确立“以科研为先导,以教师发展为本,科研兴教”的主导思想,促进教师发
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小学语文第二学期教研计划 一、指导思想 以市教研室计划、学校教科室计划为指导,扎实有效地开展课程理念下小语课堂教学的研究;确立“以科研为先导,以教师发展为本,科研兴教”的主导思想,促进教师发
小学第二学期工作计划 思想引领 以科学发展观为指导,贯彻落实县教育工作会议精神及《××县XX年教育工作意见》;以教师的主动发展,促进学生的生动发展,实现学校的快速发展。 追求理念 工作务实、管理精致、努力发展。
小学第二学期学校工作计划 一、指导思想 *年,*区*小学将深入贯彻落实党领导下的校长负责制的有关要求,推进党建深融业务,树牢“让每一个生命幸福成长”的办学理念,坚持文化立校,质量强校,品牌兴校,推动
小学2016学年第二学期工作计划 在开发区教育体育局尝试推进《关于振兴教育事业加快教育发展实施意见》(以下简称“实施意见”)的背景下,在教育行政部门审时度势,大胆确定XX年为“教育质量年”的历史
小学-学年第二学期少先队工作计划 一、指导思想 “以人为本,以德为先”为宗旨,以培养少年儿童创新精神和实践能力为核心内容,全面推进素质教育。以公民道德建设实施纲要为指导,狠抓养成教育,以爱国
2015年小学教科研工作计划 一、 指导思想 以全国基础教育工作会议和教育部《基础课程改革纲要(试行)》精神为指针,在上级教育科研部门的领导和指导下,充分发挥教科研在我校教育工作中的
小学教科研工作计划 本学期我校教科室将继续遵照武教基[201X]36号文件“武汉市中小学高效课堂建设工程五年(“十二五”)总体工作与年度工作实施计划的通知”,贯彻《市教育局关于实施中小学高效课堂
2016学年度第二学期教科研工作计划范文 一、指导思想: 以科学发展观为指导,进一步贯彻落实教育部颁发的《基础教育课程改革纲要》精神,以提高师资整体素质为核心,以提高课堂教学效率为重点,以强
新疆教育学院实验小学2005―2006学年第二学期教导处教科研工作计划 新疆教育学院实验小学2005―2006学年第二学期教导处教科研工作计划 龙莉 陈坚 一、指导思想 本学期,教导处将
2023-2024学年第二学期小学教科研 工作总结 本学期,我校的教科研深入贯彻2024年全国教育工作会议和全国教育科研工作会议精神。以“区域教育高质量发展”为追求,坚持“以人为本,幸福共生”的办学
2020——2021学年第二学期中学教科研工作推进表 时间 活动主题 活动开展 工作目标 参加对象 负责人 备注 2021年3月 1.开学 2.常规视导 3.教研活动 4.教研员实践基地活动 常规视导
2019学年第一学期小学数学教研计划 一、指导思想 本学期,数学学科的教育教学研究活动将在区教师发展中心小学数学教研工作计划精神的指导下,以“**教师之发展六韵”为工作总目标,以“转变课堂教学生态,
小学第二学期科学组学期教学工作计划 一、指导思想: 本学期,继续深入探究三、四、五年级的《科学》课。教研组成员将认真学习新课程标准,确立“以学生发展为本的新的教学理念,并以此指导教学、教改和
2019学年第二学期XX市XX村第三小学信息化工作计划 一、指导思想 为了全面推进学校教育、教学及管理的信息化建设,进一步提升广大师生的信息素养和驾御信息技术的能力,提高学校教育信息化的应用水平和效能,锤炼学校信息化办学特色
**市**小学 2019-2020学年第二学期教育信息化工作计划 一、指导思想 认真学习党中央、国务院关于教育信息化的专业部署,根据教育部、教育厅相关文件精神,按照《关于加快**市教育信息化建设的实
**县城关第五小学2019-2020学年第二学期工作计划 一、指导思想 本学期,受疫情影响,开学时间比往年推迟,但我校将继续坚持“一切为了学生全面发展,一切为了教师专业发展,一切为了学校和谐发展”的
2019-2020学年第二学期**市**实验小学信息化工作计划 一、指导思想 落实党中央、国务院关于教育信息化的战略部署,按《关于加快**市教育信息化建设的实施意见(2019-2020)》落实相关工
中心小学2019-2020学年第二学期信息技术、装备工作计划 一、指导思想: 全面贯彻和落实上级疫情防控精神,以创建智慧校园为目标,加强现代教育技术的培训,提高广大教师的信息技术应用能力,强化疫情期
实验学校小学数学教研组 2018~2019学年第二学期工作计划 一、工作目标和思路: 紧紧围绕区教研计划“以常态课堂教学改进为抓手,以学校教研组建设为基石,以促进学生核心素养及关键能力”这一目标,坚
**小学2018-2019学年度第二学期 英语教研组工作计划 一、指导思想: 本学期,我校将在**区小学英语教研训工作要求基础上,结合本校实际情况,以课题研究为抓手,聚焦教师课堂教学锤炼活动,思考基