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内容填入教育培训档案，在培训完毕后进行闭卷考试，将分数填入培训档案。注：建议培训的内容有：山东省、市下发的“两个体系”建设文件、地标、省市标杆企业“两个体系”建设的相关经验，也可组织人员去标杆企业进行实地观摩。

《山行》是一首明丽、充满生气描写和赞美深秋山林景色的秋景诗。作者以丰富的想象，生动的描写，凝炼的语言写的是在“山行”途中目之所及的景物，表达了热爱大自然的情感。表达了作者怎样的思想感情？（串珠问题1）

2. 课前 这节课,我们继续学习《少年中国说（节选）》。梁启超先生是怎么描述心目中的中国的呢？本文的语言有何特点呢？让我们快快走进文中去寻求答案吧！ 3. 方法解读背读法 背读法，就是在初步理解的基础上背诵，在背诵的过程中加深理解。

掌控地盘，争取资源 18. 自我保护的方法避免情绪化的争论和人身攻击 用带点幽默感的语言缓和办公室的气氛来表达不同的意见 事先评估语言和行动力政治效应 衡量轻重，有时不妨以退为进 评估自己“玩”政治的实力 19

______着，一动不动的，手刚一动，它便酥酥地______ ，使人可怜儿的样子。 砌铺颤 7. 1、用简洁的语言概括本文写了哪几件事？ 2、文章的线索是什么？初读课文，我了解了文章的大意 8. 细读课文 我能掌

研究问题:学生对教学目标的掌握情况 预设目标针对目标教师设计的活动学生学习认识反映目标达成情况 %言语征询作品分析表达分析非语言表现群体个体群体个体群体个体群体个体 5. (二)教师理答方式观察表 观察维度：教师教学／环节／对话／机智

步骤三：细读每段内容，概括主要内容。 16. 概括主要内容的方法摘句法：中心句、总结句、过渡句等。 连词法：重点词语，语言简洁。 归并法：抓住每个自然段的意思，归并成一句话。 …… 17. 概括《牛顿的故事》段意步骤一：读通文章，了解大意。

的事情，突出情节的神奇有趣。 8. 例3 我要写和女娲一起变荒山为绿林的事，在写作过程中抓住女娲的语言、动作、外貌、神态等细节描写，突出女娲的特点。 9. 在写作中，我们要把事情的起因、经过、结果交代

已。 3. 这个单元的课文中，有会唱歌的鸟、聪明的蟋蟀、快乐的手推车、值得尊敬的蚂蚁队长，从他们的语言、动作中，可以感受到生动、鲜明的形象。交流平台 读《在牛肚子里旅行》一课时，红头被困在牛嘴里，青头

，具有浓厚幻想色彩的虚构故事作品，通过丰富的想象、幻想、夸张、象征等手段来塑造形象，反映生活。 其语言通俗生动，故事情节往往曲折离奇，引人入胜。 12. 读准下列加横线字的读音： 哞哞 ( ) 怜悯 (

恭维你，恭维产品，但不买 不让你了解其真实的想法 滔滔不绝地讲，但不着边际，不涉及 实质问题 不耐烦的（语言、表情或行为） 经验比你多 无礼貌，甚至批评你（或批评公司）第13页 15. 所以：听，是很重要的它可以让对方宣泄

6. 在勘测线路的过程中遇到了什么困难，他是怎样说、怎样做、怎样想的的？ (一)勘测线路 体会作者从语言、行动、心里三个方面来描写詹天佑顶着种种压力，毅然地接受了任务，开始勘测线路的写法。 7. １、詹

读书是快乐的读书能给人乐趣、文雅和能力。 ——培根 阅读是永恒的乐趣。 ——罗伊·兰德 22. 品味语言 本文的语言平实自然，如话家常。作者是个对书非常有感情的人，你从文中哪些词句能感受到这种感情？例：“一谈

呢！” 14. 思考： 孔子是怎样使自己的琴艺达到炉火纯青的超高水平呢？边读边把课文描写孔子动作、语言、神态的语句画出来，认真读一读，仔细体会，在旁边写上批注。 15. 孔子学琴的句子：他踏着琴声来到

16.  初中英语作文评分档次1. 总分15分，按5个档次给分。  2. 评分时，先根据文章的内容和语言初步确定其所属档次，然后以该档次的要求来衡量，确定或调整档次，最后给分。  3. 总词数不足的，可在本题总得分中扣去1分。

请同学们围绕“为什么以天马作为中国旅游的图形标志”这个问题进行小组讨论，收集、整理组内的各种意见，选一位代表，组织好语言，在全班交流。 11. (本页无文本内容) 12. 为什么以天马作为中国旅游的图形标志？ 因为天马

加点的部分作修饰，这样多个修饰语连用，增加了语言表达的丰富性，也使被描写的事物更加生动立体地呈现在读者面前。传递了更丰富的情感体验，我们在平常中注意积累类似的语言，习作中也可以有意识地运用。 20. 课文

毕升的梦想是什么？ 2.他为自己的梦想做了什么？ 3.他实现了他的梦想吗？ 3. 学习目标1.从直接描写毕升的语言、行为的语句中，感受这位伟大的发明家为实现梦想努力和投入。 2.体会活字印刷术对世界文化发展的深远影响。

掌控地盘，争取资源 18. 自我保护的方法避免情绪化的争论和人身攻击 用带点幽默感的语言缓和办公室的气氛来表达不同的意见 事先评估语言和行动力政治效应 衡量轻重，有时不妨以退为进 评估自己“玩”政治的实力 19

告别：“再见！” 致谢：“谢谢！” 致歉：“对不起！” 回敬：“没关系！”、“不客气！ ”最常用的五个惯用礼节语言： 10. 说话不当的常见表现： 不讲文明的生冷话：说话生、冷、硬、顶。 不着边际的外行话：不懂装懂，夸夸其谈。