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销售、单个包装，以市场营销为主装卸入货 卸货从物流设施到交通机构的活动 从交通机构到物流设施的活动流通加工加工作业 促销加工商品检验、分拣、备货、细分、组装 价格贴付、单位化、商品组合信息物流信息 商流信息 9.

在控制计划中包含所有特殊特性； — 与顾客规定的定义和符号相一致，和 — 识别过程控制文件，包括图样、FMEAs、控制计划及作业指导书，必须标明顾 客的特殊特性符号，或组织的等效符号或记号，以包括对特殊特性有影响的 过程步骤。

间接人员增加的原因 随着IT技术的迅速发展,虽然直接作业员会减少,而间接人员却会快速增加。全部自动化的无人工厂，虽然没有 14. 寧波興茂電子科技有限公司*如何消除人员浪费直接作业人员，但间接人员却少不了。特别提醒 （1）办公自动化会增加间接人员；

改 善 20. 配 送 管 理配送考核项目： 作业表现 准确率 客户满意度 21. 配 送 管 理 ∑比重 * 送达率 M= ——————— ∑比重 作业表现（权重60%）： 指承运商交货的交付速度和交付的一致性。

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实验心理学第十三章个别差异与发展*四、从问题到实验：基本内容问题：动机与情绪在智力作业中起什么作用？ 儿童的动机目标怎样影响他们的智力作业？

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义， 明确谁是单位“1”，再计算。 20. 1.在线完成2.2成数课后作业。 2.找一找身边有哪些用成数的知识解决的问题。布置作业 21. 再见

12. 10字词闯关 走进作者体验角色 分析人物分析细节 学习写作挖掘主题 提升感悟课堂小结 布置作业欣赏短片 激发兴趣教学过程 13. 教学过程欣赏短片、激发兴趣1 14. 【设计意图】借助多媒体，

龟 顶 披 鼓 两 就 宽 顶 肚 皮 孩 跳 20. 板书设计2、小蝌蚪找妈妈的过程 21. 课时作业一、让父母当评委，练习朗读课文。 二、我会连。 塘 龟 捕 顶 鼓 bǔ táng gǔ guī dǐng

下结论，不要被表面的现象所迷惑。 22. 1.在线完成2.1折扣课后作业。 2.跟妈妈到商场看一看，讲一讲有哪些折扣的信息。布置作业 23. 再见

能力评价（常识、专业知识和相关知识，技能、技术或技巧，工作经验，体力） 潜能评价（潜在的尚未充分发挥的能力） 态度评价 作业：选择某一职务，从上述角度设计绩效评价指标体系） 6. 绩效评价的过程观察（在日常工作中考察被评价者的行为）

式。 12. 你有哪些学习困扰？ 面对这些困扰，该怎么办呢？单词记不住记忆力不集中考前焦虑失眠多梦作业做不完……探究与分享 13. 很难受体会到学习带来的成就感。在学习上，总担心自己会落后 14. 知之者，不如好之者；

美国2001年9月8人力资源管理第二讲 9. 日本的劳动编成 美国的劳动编成 劳动的包括性 职务的细分化 作业者的通用性（柔软性） 作业者的专用性（僵硬性） 集团责任主义 个人责任意义 以企业为中心， 以工作、职务为中心，

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紧张3.压力大 6. 二、初三年级学习的要求是什么01出勤要求 课堂要求 作业要求 考试要求 成绩要求 出勤要求 课堂要求 作业要求 考试要求 成绩要求 全力以赴的投入 全身心的投入 全方位的投入 7.

电子商务是通信技术、计算机技术和网络技术在商务领域的应用，即通过计算机和网络来完成商品或者产品的交易、结算等一系列商务活动及实现行政管理作业的一整套过程，如网上购物、网上股票交易、电子贸易、电子银行、网上纳税、网上报关等等。 它具有低支付

9分以下协作性很好尚可一般很差离散型尺度连续型尺度 7. 绩效评价指标的分类(一)根据绩效评价的内容分： 工作业绩指标（一般包括工作数量、质量、效率和成本费用） 工作能力指标（不同层级、类型的员工所要求的能力结构和能力水平不同）

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