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...................................76 习作 ____让生活更美好 ................................................

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zhù míng kāng kǎi （ ） （ ） （ ） （ ） 二、下列词语中有错别字的是（ ）组和（ ）组。（4 分） A．线条 禁飘带舞 庞然大物 排山倒海 B．沸腾 斩钉截铁 惊天动地 念念有词

完成《语文助学》“预习积累”部分。 教学目标： 1.了解新闻基本常识，理解消息写作的“五要素”和“倒金字塔式”结构。 2.明确本文的“五要素”和结构层次，领会本文短小精粹、一气呵成的语言特 点。 3.关注时事新闻，培养读报习惯。

)，他就翻看那一本书 jí( )，并与猫 liáo( )天。他用理智 kònɡ( )制着自己的情绪，想着虽然船倾 fù( )了， 但是自己没有受到野兽的 xí( )击，心情 shāo( )微舒服些。 2.在 zhà(

2．作者用 、 、 、 、 、 这 些词语描写了葡萄的颜色。 （6 分） 3．这一段话主要告诉我们什么，在括号里用“√”表示。 （2 分） (1) 葡萄种的地方。 （ ） (2)葡萄沟的老乡热情好客。 （

《钢铁是怎样炼成的》中考试题集锦 1.在朱赫来的启发和教育下，保尔懂得了许多关于革命工人阶级和阶级斗争的道理。 朱赫来是保尔走上革命道路的最初领导人。 保尔在发电厂工作时结识了红军撤退时留下的老水手朱赫来，正是在这位老水手的教育下，

选择下列加点词语的正确意思。 耘田 （ ）①在田里锄草 ②犁地 傍 （ ）①靠近 ②并排 2．用自己的话写出这首诗后两行的意思。 二、查资料，抄写一首自己喜欢的其他田园诗。 【答案】 一、1.夜绩麻 童孙未解供耕织 桑阴 2.①

a_________interest in her progress. [答案]personal2 附： [题目]她的叔叔对她的进步很感兴趣。 [题目]I can’t put_________what he said. [答案]up

） 四、选词填空。(4.5 分) 剧烈 激烈 强烈 1.（ ）的战斗就要开始了，战士们摩拳擦掌，准备和敌人拼个你死我活。 2.一道( )的灯光射过来，刺得我睁不开眼睛。 3。我的心( )地跳动起来，我用恐怖的眼光看了看报告消息的那个人。

一代伟人毛泽东的诗词，以其博大恢弘、奇恣纵肆的激情，成为 当代诗坛一曲个性强烈，色彩斑斓的绝唱。吟诵豪放之作，令人热血沸腾、精神 昂扬。《沁园春·雪》便是他文情并茂、最有气魄之作。今天，我们就一起走进词 作，去感受毛泽东的豪放之风。(板书)

1 关于《桐庐县分水镇土地利用总体规划 （2006-2020 年）》的公示 分水镇人民政府已编制完成了《桐庐县分水镇土地利 用总体规划（2006-2020 年）》，现予以公示。公示期为 2010 年 8

县客运中心党支部先进基层党组织 事迹材料 　　xx 县客运中心党支部成立于 xx 年，现有党员 22 人，下设 3 个党小组。近年来，在县委、交通运输局党委的正确领导 下，逐步成为一个富有团结精神、善于发挥整体优势、充满勃

县交通质监站站长脱贫攻坚事迹材料 　　在 xx 县有这样一位交通干部，他从不向别人讲述过去取得 的成绩，只是默默将时间奉献给交通事业；他多次受到上级表 彰，但从不居功自傲，只是踏实苦干；他没有架子、待人热

— 1 — XX 县 XX 局 关于《“十三五”科技规划纲要》的 中期评估报告 XX 县编制出台《XX 县“十三五”科技发展规划》（以下简称 《规划》），是 XX 县“十三五”重点专项规划，描绘了“十三五”

1 - 中共泗洪县委办公室文件 洪办发〔2019〕13 号 县委办公室 县政府办公室 关于印发《泗洪县乡村公共空间治理工作 实施方案》的通知 各乡镇党委、人民政府，各街道党工委、办事处，县各开发区、 园

- 1 - 旬阳县脱贫攻坚指挥部办公室（函） 旬脱贫办函〔2018〕186 号 旬阳县脱贫攻坚档案资料规范化导引 (参考目录) 一、户档资料 （（（（一一一一））））户袋户袋户袋户袋资料资料资料资料（要上墙）

2．对于上述变化，我们青少年的正确态度是(　　) A．欣然接受，正确认识 B．努力学习，不要把精力放在这方面 C．找美容师或塑体师，使自己变得漂亮 D．不要计较这些外表，人真正需要的是内在美 3．青春期是人生历程中一个绚丽多彩的时期，我们在感受青春喜悦的同时，也体验着成长

使尽了气力，手脚都酥．(shū sū)软了。 3. 武松见大虫翻身回来，就双手抡．（lūn lún）起哨棒，使 尽平生气力，从半空劈下来。只听见一声响，簌．(shū sū)地把那 树连枝带叶打下来。 三、选择题。（14

《散文诗二首》导学案 学习目标 1. 反复朗诵，感受美好意境和语言风格。 2. 把握散文诗的思想感情。 3. 初步感知散文诗的特点。 自主学习 1.阅读下面的小资料，完成积累。 （1）作家简介 泰戈尔（1861