规范办学行为专项督导自查报告范文
规范办学行为专项督导自查报告范文 规范办学行为专项督导自查报告范文 学校认真领会**市教育局、**市人民政府教育督导室《关于开展规范办学行为专项督导的通知》精神,按照督导内容及有关要求认真做
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2篇2021规范办学行为自查报告精选范文 规范办学行为自查报告范文(一) 为学习、贯彻、落实甬教督xxx号规范中小学办学行为的通知精神,端正办学思想,规范办学行为,促进我校和谐、健康、可持续
1. **镇童心幼儿园办园申请报告 县教体育局领导: 我叫牛玉莲,女,现年50岁。家住**县**镇广店村三组,由于本村属镇政府所在地,幼儿园入园适龄儿童较多,仅有的原来一家民办幼儿园无法满足当地要求,2009年秋期,应我当地广大居民的强烈要求,在**镇新街开办了一所私立幼儿园,拟名“童心幼儿园”。 我园自办园半多年以来,长期坚持“全心全意为幼儿、为家长服务,着力提高服
学校规范办学行为专项督查自查报告 教育是构建和谐社会的“民心工程”,教育系统政风行风建设更事关学校在社会公众形象。我校始终坚持依法治校、诚信治校的原则,严格依照相关文件和上级布置的要求,加强课程改革
我校是一所自然条件比较艰苦的山区农村中学。学校在整体异地迁建和合格学校创建过程中,在提升学校办学品位方面,积极筹措,实践探索,取得了很好的效果。 一、加快校园建设步伐,积极改善育人环境 2008年校
深化教学改革 全面提高学校办学质量 积极推进“双减”工作,要坚持育人为本,着眼学生身心健康成长,统筹校内、校外教育资源,统筹课内、课后两个时段,深化教学改革。要整体规划学校教育教学安排,坚持因地制宜
农函大办学成效与问题对策 农函大工作是服务三农、服务大局、面向基层的一项工作。农函大围绕农村中心工作,针对当前新农村建设的要求,突出农民劳动技能培训、村干部培训、中等职业技术教育三方面工作,进一
浅谈民办学校教师管理中的激励艺术 1、保健需要的强化 民办学校教师与公办学校教师的最大区别是收入的不稳定性,工作生活条件的佣工性和病有无所医、老有无所养的不确定性。尽管在法律上赋予二者同等的
中学规范办学自查自纠工作报告 为深入贯彻《xx省中小学办学行为规范》和落实《xx县治理乱办班、乱补课、乱收费专项行动实施方案》(太政办秘〔XX〕55号)文件要求,我校进行了认真地自查自纠,现总结如下:
“大力发扬中华文化的优秀传统,大力弘扬中华民族的伟大精神”“中华民族的优秀传统文化是孕育民族精神的思想母体” ---胡锦涛 “在孩子们还不具备对古诗文经典的充分理解力的时候,就把经典交给他们,就是文明
县政府办学习贯彻“七一”讲话精神—工作汇报 根据《中共XX县委关于学习贯彻江泽民同志在庆祝中国共产党成立80周年大会上讲话的通知》要求,7月25日,县人民政府办公室召开会议,认真学习了江泽民总书
2021年初中办学先进单位总结 撰写人:___________ 日 期:___________ 2021年初中办学先进单位总结 稳如___强似疾马劲风 ——黄冈市普通初中办学先进单位总结材料 英山县温泉镇长冲中学
基层违规办学行为有几方面需要加强 加强中小学规范管理,办好每一所学校,成为新时期基础教育实现科学发展的必然要求。近些年来,教育部相继出台了一系列规章制度,各地也进行了积极有益的探索和实践,加强了中小
关于与高校联合办学在教师人才建设方面的建议 近年来,我县把人才工作摆在突出位置,人才工作始终以服务发展为导向,以重点人才政策、项目和平台为抓手,加大投入,加强人才培养、引进和使用,尤其是出台了一大批
改革学校管理制度 提高学校办学能力 一、管理制度要以人为本 1、要了解教师。目前教师压力是非常大的,这种压力及来自家长的、来自社会的乃至学校。据资料分析教师之中有心理障碍占30%,很多教师在巨大压力
民办学校工资体系22条 因办学性质、办学定位差异,民办学校与公办学校相比有许多不同,比如民校用人机制、工资体系自主、灵活,服务意识、市场意识强;但人员流动大,合作意识、教科研意识淡薄也是常态,因此不
幼儿园办学申请书优选 根据xx区人民政府《民办幼儿园管理办法》的有关规定,现向贵委提出办学申请: 一、幼儿园名称:北京市xx区XX幼儿园。地点:XX区建设街119号。 二、举办者:xxx,女,19xx年1月出生。
把握机遇 发挥企业办学优势 创建一流职业院校 二〇一四年,《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》和《现代职业教育体系建设规划(2014-2020)》再一次表明国家要大力发展职业教育的决心。 《
区级分管领导在民办学校年终总结会上的讲话 各位老师: 下午好! 自建校以来,学校全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,紧紧围绕全区教育工作大局,秉承”×××”的办学理念,以培养”×××”为办学目标,以”
教育督导要帮助学校端正正确的办学方向 全国教育大会强调,要全面贯彻国家教育方针,坚持中国特色社会主义教育发展道路,坚持社会主义办学方向,立足基本国情,遵循教育规律,坚持改革创新,以凝聚人心、完善人格