“两学一做”学习教育应知应会测试题(二)
“两学一做”学习教育应知应会测试题(二) 姓名: 单位: 得分: 1、单选题(40分) 1、中国共产党的根本宗旨是( D )。 A
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“两学一做”学习教育应知应会测试题(二) 姓名: 单位: 得分: 1、单选题(40分) 1、中国共产党的根本宗旨是( D )。 A
“两学一做”学习教育知识竞赛题 一、单项选择题 1.《党章》规定,中国共产党是中国工人阶级的先锋队,同时是(C)的先锋队,是中国特色社会主义事业的领导核心,代表中国先进生产力的发展要求,代表中国先
抓住主体 明确主旨 凝聚发展合力扎实推进“两学一做”学习教育 中共县委员会 习近平总书记从加强党的思想政治建设重大部署、“四个全面”战略布局的高度,对“两学一做”学习教育做出了重要指示。作为农村基层党
“两学一做”学习教育心得体会 学思见悟,用学习促进工作开展 党委副书记 2017年5月10日 开展“两学一做”学习教育已经一年多了
推进“两学一做”学习教育常态化制度化 “两学一做”学习教育是推进思想建党、组织建党、制度治党的有力抓手,是全面从严治党的基础性工程,要坚持不懈抓下去。习近平总书记作出的重要指示,充分肯定“两学一做”学习
关于贯彻六中全会精神 深入推进 “两学一做”学习教育工作的情况汇报 根据盟委组织部的安排,我公司在贯彻党的十八届六中全会精神和自治区十次党代会精神,进一步扎实深入推进 “两学一做”学习教育及基层党建工作中做了大量的工作,具体情况如下:
以实际行动争取做一名合格的共产党员 —记学习“两学一做”教育内容心得体会 近日,我行组织全体党员学习了《关于在全体党员中开展“学党章党规、学系列讲话、做合格党员”学习教育实施方案》的文件。习近平总书记在中央纪
“两学一做”学习教育专题党课发言材料 市民政局党组书记、局长 王** (2016年5月6日) 同志们: 根据中央决定,今年全国将在全体党员中开展学党章党规、学系列讲话,做合格党员“两学一做”
XX乡“两学一做”学习教育汇报材料 为了落实好区委“两学一做”学习教育工作座谈会议精神,我乡于5月6日召开了全体乡村干部会议,对中省市区领导讲话和会议精神进行了深入传达学习,并对全乡“两学一做”学习教育工
在全局“两学一做”学习教育动员部署会议上的讲话 同志们: 近日,省委召开了“两学一做”学习教育动员会议,对在全省党员中开展“两学一做”学习教育进行了动员部署,提出了明确要求,并印发了实施方案。我们召
汇聚能量扬正气 担当实干提作风 为严格落实全面从严治党要求,深化“两学一做”学习教育,切实践行“三个走在前列”。今年以来,我县在广大干部职工中全面开展“作风提升年”活动,经过动员部署、教育引导等阶段的试水,成效良好,获果颇丰,具体做法为:
“两学一做”学习教育应知应会应做考核 单位: 姓名: 成绩: 一、填空题 1.“两学一做”学习教育是指 。 2.“两学一做”学习教育,要把党的思想建设放在首位,把 和教育作为重点突出出来
**镇“两学一做”学习 教育先进经验材料 **镇党委坚持把开展“两学一做”学习教育作为一项重大政治任务,以严的标准、实的措施,把牢关键动作,抓实有形作为,确保“两学一做”学习教育高效有序开展。 一、
在“两学一做”学习教育动员会上的讲话 梅** (2016年5月10日) 同志们: 按照市委的统一安排部署,经镇党委研究决定,我们今天召开全镇“两学一做”学习教育动员大会。主要任务是贯彻落实中央、
**县市场监督管理局 “两学一做”学习教育工作开展情况 为深入开展“两学一做”学习教育工作,着力解决一些党员理想信念模糊动摇、意识淡化、宗旨观念淡薄、道德行为不端等问题,各级党组织牢牢把握学习教育总体目标要求,
XX局“两学一做”学习教育 10月份下半月开展情况汇报 州机关工委: XX局按照《XX局“两学一做”学习教育计划》,以党支部为基本单位,以“三会一课”等党的组织生活为基本形式,认真扎实开展“两学一做”
“两学一做”学习教育专题发言 根据会议安排,本人就“两学一做”学习教育中的“依靠群众求胜利”专题谈谈自己的看法。群众路线是我们党的生命线和根本工作路线,密切联系群众是巩固党的执政地位的根本保证和关键
习近平总书记指出:“坚定理想信念,坚守共产党人精神追求,始终是共产党人安身立命的根本。对马克思主义的信仰,对社会主义和共产主义的信念,是共产党人的政治灵魂。”“两学一做”学习教育,就是要坚定对马克思主
“两学一做”学习教育动员大会讲话 ---局党总支书记、局长 同志们: 开展“学党章党规、学系列讲话、做合格党员”学习教育(以下简称“两学一做”学习教育),是为了进一步深入贯
“两学一做”学习教育应知应会200题 1、党中央决定,2016年在全体党员中开展“学党章党规、学系列讲话,做合格党员”学习教育。 2、坚持和发展中国特色社会主义,一定要有道路自信、理论自信和制度自信。