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[2019年秋期]试题：试论述如何理解为集体主义是社会主义道德建设的原则？（一） 说明：试题及答案适用于国开电大专科所有专业学员《思想道德与法治》课程的基于网络终结性考试之大作业。 答：集体主义体现

[2020秋期]试题：请结合实际，谈一谈如何做好新时代的意识形态工作？（二） 说明：试题及答案适用于国开电大专本科所有专业学员《习近平新时代中国特色社会主义思想》课程的基于网络终结性考试之大作业。

[2020秋期]试题：请结合实际，谈一谈如何做好新时代的意识形态工作？（三） 说明：试题及答案适用于国开电大专本科所有专业学员《习近平新时代中国特色社会主义思想》课程的基于网络终结性考试之大作业。

中国共产党坚持胸怀天下历史经验的三重意蕴 党的十九届六中全会对党的辉煌成就及历史经验加以总结，强调“四个意识”，明确“四个自信”，站在历史方位揭示了“过去我们为什么能够成功、未来我们怎样才能继续成功

[2020年秋期]试题：试述外国资本—帝国主义侵略中国到底给中国带来了什么？（二） 说明：试题及答案适用于国开电大本科所有专业学员《中国近现代史纲要》课程的基于网络终结性考试之大作业。 答：中国近现

[2020年秋期]试题：试述外国资本—帝国主义侵略中国到底给中国带来了什么？（三） 说明：试题及答案适用于国开电大本科所有专业学员《中国近现代史纲要》课程的基于网络终结性考试之大作业。 答：近代中国

[2020春期]试题：请结合实际，谈一谈如何在发展中加强和改善民生？（二） 说明：试题及答案适用于国开电大专本科所有专业学员《习近平新时代中国特色社会主义思想》课程的基于网络终结性考试之大作业。 答

[2019秋期]试题：请结合实际，谈一谈你对“四个伟大”的认识？（一） 说明：试题及答案适用于国开电大专本科所有专业学员《习近平新时代中国特色社会主义思想》课程的基于网络终结性考试之大作业。 答：党的十九

党课思想报告：如何成为真正的中国共产党人—思想汇报   尊敬爱的党支部： 　　4月25日的晚上，文学院第四十一期党校培训开课了，我作为其中幸运当选的一名入党积极份子，参加了此次的学习。在党校课程班主

[2022秋期版]3957国开专科《思想道德与法治》网上形考任务 专题一至专题七试题及答案 专题一 不忘初心 不负时代 一、单选题 1.中国特色社会主义进入新时代，意味着近代以来久经磨难的中华民族迎

[2020秋期]试题：请理论联系实际，谈一谈对构建人类命运共同体思想的认识？（二） 说明：试题及答案适用于国开电大专本科所有专业学员《习近平新时代中国特色社会主义思想》课程的基于网络终结性考试之大作业。

[2019年秋期]试题：请试述为什么说“没有共产党，就没有新中国”？中国革命取得胜利的基本经验是什么？（二） 说明：试题及答案适用于国开电大本科所有专业学员《中国近现代史纲要》课程的基于网络终结性考试之大作业。

  2014年秋期美术工作总结     本学期由于学校实际工作需要，我任三年级，四年级，五年级和六年级的美术教育教学工作。现对本学期工作总结如下：     （一）、激发学生学习美术的兴趣     兴

 《中国共产党问责条例》 装 订 线 订线 装订线 姓 名 准考证号 测试试题 成绩： 一、填空题（每空1分，共20分） 1.新修订的《条例》，全面贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神，以党章为根本遵循，把坚决

中国共产党党组工作条例（试行） 知识测试题 一. 填空题 1.党组成员一般设 3至7 人。 2.党组应当贯彻 党管人才 原则，按照党中央和上级党组织关于人才工作重要决策部署，加强人才队伍建设。 3.

《中国共产党党组工作条例》测试题及答案、题卡 目录 一、单项选择题(30题，每题1分，共30) 2 二、多项选择题(20题，每题2分，共40分) 9 三、判断题(30题，每题1分，共30分) 18 答题卡

《中国共产党党内监督条例》学习测试题目 学习测试 | 《中国共产党党内监督条例》　　测试题目（共30题）   （一）判断题（10题） 1.《中国共产党党内监督条例》是党章有关要求的细化延伸，是新形势

中国共产党党史试题（含答案） （一）填空题 1.中国共产党是 的先锋队，同时也是 的先锋队，是中国社会主义事业的领导核心。（中国工人阶级、中国人民和中华民族） 2.中国共产党以马克思列宁主义、毛泽东思想、

[2020年春期]试题：你是如何理解毛泽东思想活的灵魂的科学内涵及其相互关系？（一） 说明：试题及答案适用于国开电大专科所有专业学员《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程的基于网络终结性考试之大作业。

对中国共产党的认识 　　十七大报告，高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，对开拓伟大事业、推进伟大工程作出了全面部署，提出了一系列重大理论观