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创新思维与创新方法研究考试思考题： 1、思维定势的含义（包括从众定势、经验定势、阿希测试等） 在长期的思维实践中，每个人都形成了自己所惯用的、格式化的思考模型。当面临外界事物或现实问题的时候，我们能

国旗下的演讲稿：学会创新，勇于创新 　　各位老师、同学们： 　　早上好!今天我在这里演讲的题目是《学会创新，勇于创新》。 　　首先让我们来看看几个先进国家的起家经验：先看日本和西德，二次大战后，她们

技术创新与管理创新的互动模式研究 沈小平 叶 飞 徐咏梅 朱怀意 (广州，华南理工大学工商管理学院 510640) 摘要 技术创新与管理创新是企业形成核心竞争能力和保持竞争优势的重要因素。企业应如何

统筹推进科技创新和产业创新 2023年底召开的中央经济工作会议将“以科技创新引领现代化产业体系建设”列为九项重点任务之首，强调“要以科技创新推动产业创新，特别是以颠覆性技术和前沿技术催生新产业、新模

加强高校研究生教育创新，建设创新型国家 摘要：进入21世纪以来，提高自主创新能力，建设创新型国家，是国家发展战略的核心。为适应这一新形势的需要，高等教育应该把大学生创新能力的培养作为重要使命和首要目

蓝天总在飞翔之上 突破需要创新的力量   各位领导、各位同事： 创新，一个我们耳熟目详的词。尤其是今天这样一个飞速发展的时代，这个词时时撞击我们的耳膜、震撼我们的心灵。可是，什么是创新呢？ 创新可能是思维火花的

 创新的心得体会——创新，没有终点     在中国改革开放阔步迈进二十一世纪的今天，“创新”似乎已成为我们这个时代成功的代名词。诸多富有开拓挑战精神的商海名流在竞争中正是洞悉出了这种时代的最强音，成

尊敬的各位领导、老师们下午好！今天我演讲的题目是《做创新教师 育创新人才》。 站在这里我脸红心跳，并不是因为怯场，而是因惭愧，虽然已经走上讲台13个春秋，回首13年来走过的路，值得回味的创新的故事很多，但是能称的上是事迹的

论知识经济条件下的 人力资源会计面临问题及解决办法 内容摘要 目前，人类正处在从工业经济向知识经济转变的过程中，这场变革的重要标志是经济发展的战略资源发生了根本性的变化，从工业经济的物质资源转变为知

浅谈五年制高职班干部队伍建设研究 摘要：班干部队伍在班级管理中发挥骨干、引领和纽带作用，而传统的“深井”式班干部组织结构使他们“各自为政”，互不关联，只听从班主任的指令行事，缺乏灵活性和内驱力。本文

窗体顶端 浅谈高职英语教学模式对课堂积极性的影响 摘要：随着国家课程教育的不断改革，英语教育投入不断增加。高职英语教学存在的问题还比较多。主要是因为国家对高职英语教学质量的要求导致高职的生源数量减少，

校长刘学政在高职学生毕业典礼上的讲话_辽宁医学院 　　校长刘学政在高职生毕业典礼上的讲话 　　各位老师，亲爱的同学们： 　　今天，我们在大学生会堂隆重举行XX届高职学生毕业典礼，欢送你们走上社会，踏入新的人生征程

文秘+浅谈如何培养和提高职工的企业精神和价值观+议论文       企业价值观是企业文化的核心，它在企业文化诸要素中处于主导和支配地位。企业价值观，就是以企业为主体的价值观念体系，是企业内部绝大多数

中共西柏坡发电有限责任公司委员会 关于开展学习“时代楷模”提高职业道德修养活动的安排意见  近一段时间以来，最美教师张丽莉、最美司机吴斌、最美战士高铁成舍己为人的英雄壮举在全社会广为传颂，并产生了强

 浙江省高职（高专）专业带头人 考核登记表 姓 名： 专业技术职务： 所 在 专 业： 学 校： 填 表 日 期： 浙江省教育厅制 填 表 说 明 一、填写内容必须实事求是，字迹要端正清楚。 二、专业带头人在资助期满考核时填写本表。

湖南省2022年高职单招报名身份审核表 （退役军人） 市（州） 县（市、区） 报名点 考生号 2243 姓 名 出生日期 年 月 日 性 别 民 族 身份证号码 退出现役证（转业证）编号 联系电话 该同志于

 安徽省级教坛新秀候选人推荐表（本科/高职） 姓 名 主 讲 课 程 推荐学校（盖章） 填 表 时 间 安徽省教育厅 制 2019年10月 填 表 说 明 1. 申请人填写的内容必须真实、可靠，所在学校负责审核。

 浙江省高校重点教材建设 申报表 （高职高专） 推荐学校(盖章) 教 材 名 称 主 编 姓 名 课程类型 □理论 □理论（含实践） □实践 所属专业类别 通讯地址（邮编） 联系电话（传真） 申报日期

2021年教师晋升副高职称个人申请书文本【一】 　　__市职改办： 　　我叫___，男，汉族，出生于____年_月，现系__县__小学教师。__年6月毕业于________普师专业，同年8月参加工作

 关于加快我市职业教育中高职一体化改革的思考 为深入贯彻落实《关于推动现代职业教育高质量发展的意见》（X〔2021〕X号）、《关于推动现代职业教育高质量发展加快“技能X”建设的若干措施》（X〔202