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哥 哥 部编版一年级（下）语文期中测试卷（一） 时间：60 分钟 满分：100 分 题号 一 二 三 四 总分 得分 一、基 jī 础 chǔ 知 zhī 识 shí 。（ 60 分） 1.把 E bǎ

曝光补偿：+1/3EV ISO 100 白平衡：自动 要点 要点 选择明亮的部分作为背 景，并进行大幅虚化 选择光线能够照到的较为 明亮的部分作为背景，这样可 以避免画面给人以沉重的印 象。需要注意的是常绿树的色

离，对领 导学的产生起到了直接的推动作用。[答案]对 2.领导素质是领导行为的内在渊源，是开展领导活动的前提与基础。[答案]错 3.检测决策方案实施的情况与决策目标是否相一致的方法是决策追踪。[答案]对

B.只能充当领导的参谋和助手 办公室人员在社交活动中应选择下列哪项合适的话题(A)。[2014 年 1 月试题]A.有共同利益的话题 办公室人员在社交活动中应选择下列哪项合适的话题？(A)[2011 年

脚步。放学后急匆匆地从学校赶到这里，目的地可不是饭店，而是紧邻它的一家书店。 ②我边走边想：“昨天读到什么地方了？那本书放在哪里？左角第三排，不错……” 走到门口，便看见书店里仍像往日一样挤满了顾客。我可以安心了。但我又担忧那本书 会不会

4．小霞在教室的位置用数对表示是(3，4)，她在教室的位置是第 4 行，第 3 列。 ( ) 5．一个数对只能确定一个位置。 ( ) 三、反复比较，择优录取。(每题 2 分，共 10 分) 1．如下左图，如果点 X 的位置表示为(2，3)，则点

个重要的构形特征：添加形符(义符)、添加声符、添加饰笔、更换形符、更换声符、删简部分形体或笔画。第三章，是从‘侣体风格方f盯研究中山国文字。书体风格是介十文字奉体结构和书法艺术之间的问题，本章从铸、刻

相统一，着力培养和践行社会主义核心价值观，着重加强 “四德教育”，推进公民思想道德建设;开展“五个一活 动”，深入开展群众性精神文明建立活动;加大“五个力 度”，强化未成年人思想道德教育，努力提高公民文明素 质和社会文明程度，为建设“两富两美”新武功带给强大

火柴梗．（ｇěｎｇ ｇēｎｇ） 招徕．（ｌǎｎ ｌáｉ） 爱憎．（ｚēｎｇ ｚèｎｇ） 刹．那间（ｃｈà ｓｈà） 三、把词语补充完整。（6 分） （ ）（ ）生机 （ ）七八（ ） 死（ ）其（ ） （ ）（ ）而至

问：（1）开关 S 闭合前灯泡亮不亮？ （2）开关 S 闭合后灯泡亮不亮？ （3）开关 S 闭合一段时间后再打开，断开开关后灯泡亮不亮？原因是什么？ 答： （1）不亮 （2）亮 （3）不亮，出现电压负半周后晶闸管关断。

.............................................19 第三单元................................................

________________________________________________ 三、阅读儿歌，回答问题。 毛 娃 毛娃哭，住瓦屋。毛娃笑，坐花轿。 毛娃醒，吃油饼。毛娃睡，盖花被。 毛娃走，唤花狗，花狗伸着花舌头。

小学六年级数学(上册)期末试卷 （考试时间 80 分钟） 题 号 一 二 三 四 五 卷面 2 分 总 分 等 第 得 分 阅卷人 一、计算 1. 直接写出得数。 2－ 4 1 = 3.0 2 = 1÷

式的窗 口，把读者带进了一种修辞幻想中，即“用语言制造的幻觉”本文从湘西神土、湘西民风、湘西爱情等三个方面 对《边城》中这个风光如画、富有传奇色彩的幻象世界进行修辞分析。 [关键词] 湘西；神土；民风；爱情；修辞；幻象世界

了教室。 二、 综合展示厅。（5 分） 8.小朋友们都喜欢看动画片，写写你都看过哪些动画片（至少写三 部），并选择一部说说你喜欢的理由。 _______________________________

ｂō ｗéｎ ｗēｎ ｎｕǎｎ ｗèｉ ｄàｏ ｃｈǎｏ ｆàｎ ｊīｎｇ ｌíｎｇ ｙóｕ ｘì 三、我会比较，并组词。（8 分） 烧（ ） 桃（ ） 菜（ ） 推（ ） 绕（ ） 挑（ ） 彩（ ）

zhuó）计算机。 3.读句子，写生字。（12 分） （1）老师ɡào su 我们，红灯亮了 biǎo shì 行 车止步，绿灯亮了才可以安全通过。 （2）四川灾区在党和政府的关心下，重建了 jiào shì ，

____________________ 二、 综合展示厅。（8 分） 8.《月亮姑娘做衣裳》的故事真有趣。我知道月亮姑娘到现在还没有 穿上合适的衣裳是因为 。我还能把她的变化按顺序排 列起来 。（填序号）（4

句话是写小麻雀。 缩句还可以帮助我们判断句子是否正确。 如： “六·一”节前夕，宁宁光荣地被评为“三好学生”的称号。 这句话一经缩句成为：“宁宁被评为称号。”我们就会发现这句话是错的，”被评为 称号”

同音字、多音字和形近字。(能够准确认识小学生阶段所要求掌握的生字词，以及多音字的各个注音和组 词，以及形近字的辨别。) 三、词语 1、成语、歇后语。 2、量词和“的、地、得”的用法。 能够准确填出数词与名词之间所适合的量词的、地、得用法：