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水天一色，风月无边。（湖南岳阳楼联）台榭参差金碧里，烟霞舒卷画图中。（北京颐和园联）四面荷花三面柳，一城山色半城湖。（济南大明湖联）

把下列句子改写成拟人句。1、溪边的小河中，一群小鱼在水中游。2、小鸟在枝头叽叽喳喳的叫着。3、一场春雨过后，花园里的花朵都盛开了。4、伴随着春雨，春天来了。5、一阵春雨过后，翠绿的禾苗在阳光下摇摆着。6、松林底下，清清的溪流流向山脚。7、金秋时节，秋风轻轻地吹拂着金黄的稻浪。8、正午的太阳把花园里的花朵烤得低垂下去。9、小草在秋风中摇摆。10、柳枝在微风中摇摆不定。

我们老师好,样样好,天下第一好。（一）自由读6、7自然段，说说你读懂了什么？ 老师嗓子哑了，学生很着急，想尽一切办法为老师治病。明知进山有危险，还要进山为老师采药。

大家好，我叫歇后语，也有人叫我“俏 皮话”。我一般由两部分构成，前半截是形象的比喻，像谜面，后半截是解释、说明，像谜底。在一定的语言环境中，通常说出前半截，“歇”去后半截，就可以领会和猜想出我的本意了，所以大家都叫我歇后语。

怎么？鲜花理应送给凯旋的英雄，难道也会献给她这黯淡无光的失败者？默读课文5——11自然段：画出机场女服务员说的话，揣摩她对体操运动员的态度，并在句子旁批注自己的感受，然后在小组内交流。

淙淙 鼻涕 剃头 拎着拽住 咳嗽 褪色 清澈小辫儿 龇牙咧嘴

快速浏览第五自然段，先找出文中描写老虎凶猛的句子，再划出描写老虎动作的词语，最后做上批注，写出感受。

1.这五美元的礼物是什么？2.这礼物是送给谁的？3.为什么要献这个礼物？

比阅读等方法理解课文中关键的词语和句子。 4.结合课外阅读，收集关于日本侵华战争的史实，充实自己的语文资料库。 学习目标 3. 支那、遣唐使、北洋舰队 九一八轰炸、南京大屠杀交流讨论 4. 二次世界大

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言+午张 许 李 吴 25. 2.试一试，你能用发现的方法来介绍“章、吕、林、陈”这几个姓氏吗？立早章双口吕双木林耳东陈 26. 教材习题答案 朗读课文。背诵课文。 27. 朗读指导：本课节奏轻快，有问有答，读起来富有韵律美。

1. 我们都有一双勤劳的手，一双走遍山野的脚，一对灵敏的耳朵，一张能说会道的小嘴，一对明亮的眼睛。今天，我们就去认识我们身上的这些宝贝。 2. 口耳目3初读感知学习字词课堂拓展品读释疑当堂检测 3. 学习目标1

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及从内容到形式的雅俗共赏而赢得了广大的读者。 7. 已经学过的他的文章：《济南的冬天》 8. 写作背景 老舍的这篇散文发表在1943年4月《半月文萃》第九、十期合刊上。 老舍自幼丧父，由母亲独自带大，

），“我们”互相（ ），最终一起（ ）的故事。 填一填假日里老爷爷爬上天都峰鼓励整体感知→ 5. 总结方法 如何概括文章的主要内容？ 1、通读全文。认真地将文章读一遍，基本了解文章的大意。能够根据记叙文写作的对

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