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P12 【“双减”特色案例】学校落实“双减”工作提升育人质量经验总结三篇 第一篇 推进“双减”工作提升育人质量 如何让全社会关切的“双减”工作真正落地？如何让学生的学习在“减负”中“增效”？如何满足家长对学
P4 “双减”下的小学数学课程改革如何培养学生创新思维 在“双减”背景下，为了让学生更好地适应新课程改革，提高数学学习效率，作为一名小学数学教师，如何培养学生思维能力和创新能力？谈谈自己几点浅薄的想法。 一、在小学数学教学中培养学生的思维能力
P4 2022年“双减”政策下如何指导少儿创作科幻画 少儿科幻绘画是少年儿童的专利，它是少年儿童对世界事物和宇宙的科学认知，少儿科幻画表达了少儿对世界和宇宙的朴素理解，内容丰富，想象奇特，表现方式多样，充
P3 浅析如何提高中职的课堂教学质量 **市**职校培训部 李** 【论文摘要】课堂是学校的主要教学场所，那么，如何提高课堂的教学质量，却一直是广大职教工作者关注的问题。更新教育观念，加强师资建设、开展
P6 如何提高语文课堂教学的有效性 ------怎样备课 上一次业务学习时我们再一次组织学习了“减负十条规定”和“提质十条规定”，完了大家还是一头雾水；加之前一段时间有部分班级的个别家长对教师下午为学生补
P3 P4 如何提高小学语文课堂教学质量 一、创设问题情境，激发探究的兴趣。 大教育家苏霍姆林斯基认为：“在人的心灵深处，都有一种根深蒂固的需要，就是希望感到自己是一个发现者、研究者、探究者，而在儿童的精神世界中，这种需要特别强烈”
P4 互联网背景下小学数学的教学策略初探 在疫情控制的特殊时期，广大师生宅家无疑是最为安全的防疫之策，“停课 不停学”更是教育战线抗疫的上上之策。然而，原本作为课堂教学的补充，在线 教育突然被升级为大规模
P6 “双减”政策下，优秀教师如何布置一份有效的英语作业？（实用建议） 琳琅满目的习题让老师们挑花了眼，布置一些作业常常感觉难以达到自己想要的效果。双减之下，更要求老师们的作业布置更加精细、更有创意。 今
P9 双减背景下学生的自主学习指导建议 语文学习建议 经过小学一年半的学习，二年级的同学们基本上形成了良好的学习习惯。新的学期即将到来，在延期开学期间，同学们要在读、写、说各方面下功夫，在语文学习方面有全
P17 双减政策背景下学校学生作业管理实施方 双减政策下学校学生作业管理实施方案 为进一步贯彻落实教育局《关于进一步加强中小学生作业管理工作的指导意见》等文件精神，加强并优化学校作业管理，探索减负增效新举措
P15 “双减”背景下单元作业整体教学设计 六年级下册第一单元作业设计 一.作业定位 统编教材六年级下册第一单元围绕“百里不同风，千里不同俗”的人文主题，编排了三篇精读课文《北京的春节》《腊八粥》《古诗三首
P3 “双减”背景下小学数学作业设计的思考 布置作业的目的是为了巩固和理解课堂知识，所以布置作业是有必要的。但是，布置作业应该考虑学生特点、教学任务、课标要求等诸多因素，合理地分量适度地布置，不可以一味追
P19 双减背景下学生的自主学习指导建议 语文学习建议 经过小学一年半的学习，二年级的同学们基本上形成了良好的学习习惯。新的学期即将到来，在延期开学期间，同学们要在读、写、说各方面下功夫，在语文学习方面有全
P2 双减背景下作业设计心得体会 通过观看山东省“双减”背景下作业改革论坛，我感触颇多，从我本人的内心深处，真正地感受到减负提质的重要性及紧迫性。童年是五彩缤纷的，是每个人珍藏在记忆深处的美好时光。但是，
P11 单元作业：“双减”背景下作业设计的新思路 在“双减”政策背景下，单元作业是一条减负提质的新思路。一方面单元作业须整体规划单元作业目标、内容和评价方式，避免低效作业，从而达到减负的目的；另一方面，单元
P3 “双减”背景下学校办学质量提升的探索 “双减”是当下基础教育界的一个热门话题，也是义务教育阶段学校需要做好的一项重要工作。提升学校办学质量，涉及学校工作的方方面面，笔者建议从管理手段的改进、课堂模式
P4 2023双减政策下学生作业管理实施方案 为贯彻落实《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业承担 和校外培训承担的意见》和XX省《关于进一步增强中小学生 减负工作的实施方案》《关于进一步加强中小学生作业管理工
P5 2021年“双减”背景下学校应做好的教学研究 “双减”推进已经深深的影响了我们生活的方方面面，时代赋予了课堂教学新的课题，给予它进一步改革和发展的新机遇，同时对我们一线教师来说也是一场史无前例的挑战
P6 “双减”下实现课堂“减负增效“的创意做法 从2022年春季开始，“双减”走向提质增效的下半场，即釆取科学、道德方法实现有后劲、可持续的教学质量，在学生不参加学科培训班、家长不参与检查作业、不大量布置