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邀请抗疫前线医生听抗疫故事班会课讲稿 　　这是一个特殊的春节，这是一个难忘的寒假。武汉爆发了新冠病毒大规模的感染。全国人民自觉居家隔离，共同抗击病毒。这更是一场没有硝烟的战争…… 　　他们虽不是军人

 常熟市五险一金办事指南 缴纳流程 一、社保新增、停缴与补缴 新增 首次新增： 就业证原件、身份证号码、员工姓名、参保月份。 注明：本地员工，需要本人到户口所在地的公安局办理就业证。外地户籍的员工，

母爱的故事：闹钟没有妈妈的味道 　　朋友50大寿，大家替她庆祝。酒酣耳热之际，她突然跳起来，拿出手机，拨了号，悄声说：“乖囝，要起来了。”然后把手机挂断。看到我们惊讶的眼神，她不好意思地说：“孩子在

母爱的故事：替我叫一声妈妈 　　这是一个真实的故事，故事就发生在豫南光山。 　　故事的主人公是母子两人，母亲没有名字，儿子叫大木。 　　那天，大木被抓起来的时候，他终于后悔得哭了。 　　大木不是为自

 一位微商妈妈的创业故事 在做微商之前，我是一名全职妈妈，每天就是买菜做饭洗衣服带孩子，过得是最普通日子，靠着老公并不很多的工资维持生活。我们有个十分惹人疼爱的女儿，但由于经济条件限制，很难为孩子提

小学生讲美德演讲稿2015 　　在我们的校园里，大家都曾目睹这样的现象：有些学生在楼道上跑跳嬉戏，打闹喧哗;集会时说有的同学在下面小声说话;自习课随意讨论问题、课间乱吼乱叫;食品包装等垃圾随手乱扔，

XX镇深入开展“听党话、感党恩、跟党走” 宣讲活动方案 为进一步学习宣传习近平新时代中国特色社会主义思想，牢记习近平总书记对XX“三农”发展的谆谆嘱托，大力宣传展示全镇“三农”领域高水平全面建成小康

求各单位全力配合总公司搞好此次宣讲活动。作为此次活动的分会场，宽沟煤矿组织矿党政工团、各基层单位党支部书记、职工代表在调度楼三楼视频会议室认真聆听了宣讲。通过此次宣讲活动，各单位更加坚定了反对民族分裂

“群众讲给群众听——基层宣传宣讲”调研报告 一、当前基层宣传宣讲面临的问题和困难 （一）对理论宣讲工作不够重视。公司重安全生产、轻理论学习的思想不同程度存在。将注意力和精力放在抓安全、保生产、促发展

深入开展“听党话、感党恩、跟党走”宣讲活动方案 为进一步学习宣传习近平新时代中国特色社会主义思想，牢记习近平总书记对xx“三农”发展的谆谆嘱托，大力宣传展示全镇“三农”领域高水平全面建成小康社会取得

用十秒钟讲用十分钟听 　　一般人在交谈中，倾向于以自己的意见、观点、感情来影响别人，因而往往谈个不停，似乎非如此无法达到交谈的目的。实际上，与人交谈，光做一个好的演说者不一定成功，还须做一个好的听众

小学生庆祝“六一”国际儿童节活动串联词 　　男：  亲爱的同学们！女：亲爱的少先队员们！合：大家节日好！男：尊敬的各位领导、各位来宾。女：亲爱的叔叔、阿姨们。男：欢迎你们的到来。合：欢迎你们和我们一

口语交际：听故事，讲故事 【核心素养目标】 文化自信：敢于当众讲故事，培养当众讲话的勇气和信心。 语言运用：能借助图片讲出故事的主要内容，声音响亮，让别人听清楚。 思维能力：能认真听教师讲故事，听故事的时候，可以借助图片记住故事内容。

《口语交际：听故事，讲故事》教学设计 教材分析 本次口语交际是“听故事，讲故事”，教材安排上分成两个部分。第一部分是语言描述。“一边看图，一边听老师讲《老鼠嫁女》的故事，然后自己讲讲这个故事。”这两条提

口语交际《听故事，讲故事》教学设计 教材分析 本次口语交际是一个有趣的童话故事。教材借助《老鼠嫁女》的故事，激发学生看图片，听故事的兴趣。学生通过仔细观察和聆听，掌握听故事的要领。学习讲故事，做到声音

人教部编版小学语文一年级下册《听故事讲故事》教案 教学目标 一、知识与能力 1. 能认真听老师讲故事，并借助图片，听懂故事内容，记住故事的主要情节。 2. 能借助图片讲故事，讲出故事的主要内容，声音响亮。 3

引导学生努力做最好的自己，才能获得快乐幸福。 【教学准备】 多媒体课件 【教学过程】 一、谈话激趣，引入故事 1、小朋友们，大家都知道孙悟空吗？孙悟空有一个很厉害的本领，那就是会72变。假如你也能像孙悟空一

《听故事讲故事》 教学目标 1. 认真倾听《老鼠嫁女》的故事，听后能够复述故事。(重点) 2.掌握并运用听故事和讲故事的要领，感受故事诙谐幽默的风格，培养学生倾听与表达的习惯。(难点) 课前准备 1

口语交际：趣味故事会 【核心素养目标】 文化自信：能自然大方，运用合适的语气、表情、动作等讲一个有趣的故事，把故事讲得吸引人。 语言运用：懂得劝说时注意说话的语气不要用指责的口吻。 思维能力：认真留心听同学讲故事，记住主要内容。

口语交际：趣味故事会 【教材分析】 本次口语交际的话题是趣味故事会，主要安排大家来讲讲有趣的故事，目的是让学生通过仔细观察和聆听，掌握听故事的要领;学习怎样通过语气、表情的变化，以及适当的手势等方法