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人文 性成为 人 社会化进程 中 最重 要 的 课 程 。 然而 ， 中 国 的 语文 教 育 却 成为 教 育 工作 者心 中 的 一种 “ 痛 ” 。 审 视语文 教育 ， 有 的 过分 强 调

...................................10 第二单元 做聪明的消费者..................................16 4 买东西的学问.....

指出，要把初心使命变成党员干部锐意进取、开拓创新的精气神 和埋头苦干、真抓实干的自觉行动。无论从事何种行业，唯不畏 苦寒者，方可自得其芳。对于党员干部来说，不惧艰险、不辞劳 苦，情系百姓、为民服务，牢牢扎根基层一线，才能丰富阅历、

”是 相伴而生的。王荣生教授曾强调指出：“要以‘学的 活动’为基点开展语文课堂教学。” ①下面，笔者从 三个方面对这一问题作一些粗浅的探讨。 一、合宜的教学目标设计是开展以“学的活动” 为基点的课堂教学的前提

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它 贯穿了中国整个历史，历代王朝都是因之生因之忘。作者有 一个了不起的地方就是把中国所有的历史用三国时期的历 史、刘邦时期的历史作为一个代表，作了一个深刻的讲解。 作者还有另一个了不起的地方还能将牛顿力学应用到心理

（3）安全标准化建设方案策划； （1）《安全标准化初始状态评审 报告》； （2）《安全标准化工作手册》； （3）安全生产责任制汇编； （1）实现安全标准化全员参与； （2）建立针对性强且符合标准要求 的安全标准化体系； （3）确保安全责任制、规章制度及序号

《我三十万大军胜利南渡长江》 课前预习: 1.阅读本单元“‘表达·交流’综合实践”的相关内容，再通读课文，梳理本文 的“五要素”。 2.从互联网搜索、浏览关于渡江战役的资料，理解战役的意义。 3.完成《语文助学》“预习积累”部分。

三、单元目标分析 1. 通过第一单元《我们一家人》的教学，引导学生懂得用心体会家人的 爱，理性面对问题，主动与家人交流沟通；懂得家庭中的责任分担与民主协 商，逐渐形成家庭主人翁意识；了解并理解家风背后的中华民族传统美德以

三、单元目标分析 1. 通过第一单元《我们一家人》的教学，引导学生懂得用心体会家人的 爱，理性面对问题，主动与家人交流沟通；懂得家庭中的责任分担与民主协 商，逐渐形成家庭主人翁意识；了解并理解家风背后的中华民族传统美德以

.............................................156 交流平台 初试身手 .........................................

世界贸易活动将更加频繁。这表明(　　) ①经济全球化的趋势不可逆转　②各国都立足于外向型经济　③各国的经济结构趋同　④各 国经济联系越来越紧密 A.①②B.①③C.①④D.③④ 7.2018年6月 16日,第 21 届上海国际电影节正式拉开大幕。电影节

适应新生活 【活动主题】找准自己在新班集体中的位置 【活动分析】 升入高中的学生多是各个初中的佼佼者，他们在初中时大多是老师关注的中 心、同学羡慕的对象。但升入高中后他们头上的光环不再那么耀眼，取而代之的

经学的这些现象，看上去完全符合贝格尔所谓人类建造意义世界之过程的三个阶段：外 在化、客观化和内在化。用《神圣的帷幕》一书译者的概括：“外在化，就是人通过其肉体 和精神的活动，不断将自己的存在倾注入世界的过程。所谓客观化，是指人类的产物都具有

明确哪些国家机关和场所应当悬 挂国徽。 3．小组讨论，展示成果。 教师小结：中华人民共和国国徽是中华人民共和国的象征和标志，国徽图案体现了我国 的国家性质，象征着我国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义

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大青年要成为实现中华民族 伟大复兴的生力军，肩负起国家和民族的希望。高校要牢牢抓住培养社会主义建设者和接班人这个根本任 务，坚持办学正确政治方向，建设高素质教师队伍，形成高水平人才培养体系，努力建设中国特色世界一