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.... 26 3 鼠疫医务人员培训手册 （试用版） 鼠疫是由鼠疫耶尔森菌引起的自然疫源性疾病，是我国 传染病防治法规定的甲类传染病，原发于鼠疫自然疫源地的 啮齿类动物之间，鼠类和旱獭等动物是鼠疫的主要传染源。

非物质文化遗产名录， 是中华民族值得骄傲的遗产。但在当下看来，花丝镶嵌工艺，样式虽然华丽，能展现出我国优秀 的文化历史，但式样过于传统、陈旧，创新成为其发展的必由之路。 关键词：花丝镶嵌；工艺特征；传承；创新

中国有些历史文化资源成为外国文化产业资源，如日本版《三国演义》、美国版《花木兰》 等。这启示我们（ ）　　 A 文化遗产是国家和民族的重要标志 B 应该大力发展我国的文化产业　　 C 用法律手段遏制外国的文化掠夺

习近平主席提出了 关于文明交流互鉴的新文明观，深刻阐发了中华文明和中国梦的世界意义，生动诠释了中 国走和平发展道路的必然性和对世界的贡献。每一种文明都延续着一个国家和民族的精神 血脉。“等闲识得东风面

UDC P 中华人民共和国行业标准 ~JJJI CJJ 193 - 2012 备案号 J 1470 -2012 城市道路路线设计规范 Code for design of urban road alignment

A、 正确 B、 错误 正确答案：B 选择答案：B 试题解析：《安全生产法》第二条规定：在中华人民共和国领域内从事生产经营活动的单 位的安全生产，适用本法 26. 【多选】 生产经营单位发生重大生产安全事故时，依据《安全生产法》有关规定

年）发祥于克里特岛 二、雅典城邦（公元前 6 世纪成为著名的奴隶制共和国）的繁荣 1 、建立：前 8 世纪。 2、发展：前 6 世纪，成为著名的奴隶制共和国 3 、繁荣鼎盛：前 5 世纪后半期，伯利克里执政期间。 ﹡公元前

和工程设计。 1.5 城市概况 1.5.1 地理位置 恩施市地处湘、鄂、渝、黔交汇处的鄂西南，属于我国云贵高原东延部分，是一个 以山地为主，峡谷、丘陵兼有的山区，平均海拔 800 米左右，800 米至

事会的责任。监事会对董事会建 立和实施内部控制进行监督。经理层负责组织领导企业内部控制的日常运行。公 司董事会、监事会及董事、监事、高级管理人员保证本报告内容不存在任何虚假 记载、误导性陈述或重大遗漏

火也就接上了，说起来是我娶了许玉兰，其实我就和倒插 门的女婿一样。”看似荒诞不经的求亲过程，实则符合中 国百姓渴望续香火的传统心理，其间有着对于民间文化的 求证与认同。作品中对于许玉兰生下 3 个孩子的过程也

一大特点：两大功能应该是设备、设施和工艺本身所固有的，建立 于规划设计阶段，而不是事后补偿的。 （ 三 ） 安 全 许 可 ： 国 家 对 矿 山企 业、 建筑 施工 企业 和危 险化学品、 烟花爆竹、民用爆破器材生产企业实行安全许可制度。（新增）

国。”据材料可知吕尚改革（ ） A.有利于促进中原与少数民族间的融合 B.因地制宜因俗而治促进了齐国的发展 C.因矛盾尖锐从而彻底变革其习俗礼仪 D.有利于形成对周王朝的文化心理认同 2. 瞿同祖先生

B、教育是发展科学的一个重要手段 C、教育要先于经济而发展 D、教育是劳动力再生产的重要手段 【答案】B 14．中华人民共和国义务教育法的实施时间是（ ）。 A、1986年 B、1987年 C、1988年 D、1989年 【答案】A

。 碘是影响智力发育的重要微量元素，人体缺碘会造成不同程 度的损害，导致发生碘缺乏病，乃至残疾。 我国是碘缺乏危害十分严重的国家，涉及地域广，威胁人口 多，特别是对新婚育龄女、孕妇、婴幼儿的危害更为突出。但现

规划背景 1.1 政策背景 1.1.1 城乡统筹的发展趋势要求镇村体系的优化 打破固有的城乡二元体制是促进我国经济发展和社会进步的重要手段之一。因此，应该实行“城”、“乡”发展双赢为目的的 发展格局。充分发挥

基，以变革应对变化，不断调整企业经营战略目标和管理 机制，不断完善企业内部目标责任状。一年来，在集团公 司的正确领导下，全司上下根据年初制定的工作目标，齐 心协力，努力拼搏。截止十月底实现经营开拓量 XX

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国家开放大学(中央广播电视大学 )2016 年春季学期“开放专科“期未考试 人文社会科学基础 (A) 试题(开卷) 国 四厅万1 l| 2016 年 7 月 一、单项选择题{在下列每小题的 4 个选项中只有 1 个是正确的，请

分类号 G40 密级 公 开 UDC 37 学号 20140413036 青 海 师 范 大 学 硕 士 学 位 论 文 高师院校小学教育全科专业师范生教育实践能力培养的行 动研究—以青海师范大学小学教育全科专业为例

(2)漫画中的老师应该如何管理自己的情绪？(6分) 三、辨析题(11分) 17．情感的种类有哪些？中学生小桂在上网搜索时，发现下列材料：我国战国时期著名思想 家荀子的“六情说”把情感分为好、恶、喜、怒、哀、乐六大类。17 世纪法国哲学家、