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你爱我，我也爱你 你爱我，我也爱你 上次我回家的时候，无意中在书架里看到一个密码本，这本密码本，锁住了我小时候所有的秘密，而这些秘密无外乎五个字——妈妈不爱我。 稚嫩的笔迹书写着：“别人都说妈妈是水

我与农商行共成长       2013年3月12日，我作为一名校园招聘的应届毕业生，拖着大包小包的行李第一次来到了名山，第一次迈进了名山信用社的大门。       到现在，我仍记得自己当时的模样，满

我不要——风扇人生  人生苦短，不过短短几十载，岁月也似白驹过隙。怎样的人生才如五味瓶般苦涩交织呢？ 从前，有一台风扇，他总是叹息自己怀才不遇，整个严冬风扇静地挂在墙上。后来它知道不能吐出热风，所以

《谁动了我的奶酪》心得体会   《谁动了我的奶酪》这本书在许多年以前就听别人说过，也曾想过去买来看看里面到底写了什么，能让它成为全球这么知名的畅销书，但或许是懒惰，或许是失去了学习的热情，这么多年过去却一直没能读成。

2 我是什么 1.认识“晒、极”等14个生字和多音字“没”，会写10个生字。 2.正确、流利、有感情地朗读课文，知道云、雨、冰雹、雪等自然现象都是由水变化形成的，感受水与人类密切的关系。 3.体会作

我的中国梦主题口号 　　中国梦——世界之梦 　　创意说明：和谐中国，和谐世界 　　聚中国力量,实现中国梦 　　创意说明：中国力量，不可抵挡 　　用中国力量成就你我梦想 　　创意说明：中国的梦想，一切为了你我

  五年之后的我                               ——与万乘一起展望未来 五年前，当我刚刚从校园走出来的时候，那时候的我还很羞涩，也很迷茫，不知道自己该干什么，又能干什么

我的学期小结3篇 　　英语课，我觉得自己一直很乐意去学英语，一直以来也以积极的态度来面对这一门课，也许是我的英语基础不好，我一直觉得自己的英语学得不好，所以上大学，我给自己定了一个目标，一定要把英语

莫要送别我 临近开学的时候，父亲从深圳匆匆往家里赶，他说要送我去上大学。在父亲到家后的第二天，我偷偷把火车票改签，把行程提前，说着不需要他送，不想看着他离去的背影。我第一次坐火车，第一次来到玉林，开始了一个人的旅程。

我的2015暑假计划 　　紧张的学习结束了，迎来的是愉快的、漫长的暑假生活。在这两个月，我不能白白浪费了时间，所以我要制定个暑假作息时间的计划。 　　每天早晨8：00起床，穿衣服，洗脸刷牙10分钟，

我的中国梦：前进的梦 　　每个人都拥有一个梦，平凡而不平庸。 　　梦想，从古至今，无数的人们在酸甜苦辣中编制着梦想。在黑夜，梦想是时暗时明的火光，带给人们忽远忽近的希望。它漂浮在想象和期待之中，是人们心中孜孜不倦地追求。

我的压岁钱作文 　　过年了，过年了，大家高兴得又蹦又跳，迎接新的一年。 　　过年时，最高兴的还要数小孩字们了，因为过年的时候可以拿好多好多压岁钱，可以让我们自由支配了。在新年里，小孩自就成了最有钱的

我的入党故事6篇 【篇一】 “没有共产党就没有新中国,没有共产党就没有新中国,共产党辛劳为民族,共产党他一心救中国他指给了人民解放的道路.....”一首经久不息的歌谣流传至今。记得小学放学的时候，走

我的入党故事5篇 【篇一】 从对党心向往之，到递交入党申请书，再到党旗下庄严宣誓成为一名党员，对每一名中国共产党员来说，都是神圣而难忘的经历。 在全国上下开展主题教育之际，让我们畅谈入党初心，回首庄严宣誓，牢记光荣使命，坚定理想信念。

我的入党故事（12篇） （篇一） 1**0年4月7日是我一生难忘的日子。这天，我加入了中国共产党，实现了自己追求的夙愿，也是我人生新的起点。 1**8年4月，我光荣地参加了中国人民解放军。在部队的大

我的小幸福 ——学生作文 幸福像一个淘气而害羞的孩子，总喜欢和我们捉迷藏。或许它藏在一杯浓浓的咖啡中；或藏在一件温暖的大衣中；又或是躲在妈妈无尽的叮咛中…… 我的小幸福藏在生机勃勃的校园里。 课堂上

老师我想对你说 鲜花感恩雨露，因为雨露滋润它成长，苍鹰感恩长空，因为长空让它飞翔，秀山感恩大地，因为大地让它高耸。我感恩很多很多的人特别是我的老师。     老师的爱，叫做师生情，这种情，是人世最严

我的警察人生 在人们的印象中，警察一词是威严、肃立的，而医务工作者，却是温柔、亲近的，有这样的一群人，他们既是维护国家秩序和治安的铁血战士，又是挽救在病榻上奄奄一息患者的白衣天使，而我，作为战斗在公

我的传家宝 2018年6月29日 我的家是一个平凡而普通的家庭，没有价值连城的古董，没有什么丰功伟绩，也没有卓越的贡献，但是，却有着珍贵的传家宝。那就是长辈言传身教的品质：脚踏实地、与人为善、诚实守信。

小学二年级上册教案 17. 我真希望 教学目标： 1.会认“洁”等8个字，会认会写“洁、彩、尘、晶”等4个字。 2.通过二人小组合作形式，能把课文读正确，读流利，读出感情。 3.理解课文内容，背诵第一、二小节。