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调研文章：xxxx工业园区突出项目建设主抓手作用推动经济社会高质量发展 （自治区第十二次党代会提出要坚持政策为大、项目为王、环境为本、创新为要，加快推动重大项目建设。我区牢固树立“项目为王”理念，聚焦

专题党课讲稿：传承弘扬“晋江经验”，推动经济社会高质量发展 一、“晋江经验”是怎么形成的 晋江是全国县域经济发展的排头兵，是改革开放的重要标杆。“晋江经验”是晋江人民在改革开放伟大实践中创造出来的，它的提

县财政局聚焦“六稳六保” 推动经济社会高质量发展 今年以来，南昌县财政聚焦积极的财政政策，充分发挥财政的职能作用，以“六稳六保”为抓手推动经济社会高质量发展。 一是全力以赴战疫情。保持清醒坚定，做到

讲稿：传承弘扬“晋江经验” 推动经济社会高质量发展 一、“晋江经验”是怎么形成的 晋江是全国县域经济发展的排头兵，是改革开放的重要标杆。“晋江经验”是晋江人民在改革开放伟大实践中创造出来的，它的提出

乡村担当实干促发展工作情况报告 　　一、学习情况与问题反思 　　近期，XXX村围绕农业技术、乡村治理、村民自治等领域开展了系列学习活动。通过集中培训、外出考察和专家讲座等形式，我们取得了以下主要成果

 工作交流发言：改革创新担当作为为谱写高质量发展新篇章贡献力量（管委会主任） 近年来，特别是去年**新区体制机制调整以来，新区深入学习贯彻习近平总书记来陕考察重要讲话重要指示精神，坚持以高质量发展为主题，

 以改革建高质量发展之功以创新造可持续振兴之势 惟改革者进，惟创新者强，惟改革创新者胜。今年，全省解放思想工作把“改革创新意识”放在重点强化的“五个意识”首位，充分体现了省委的高站位、深考量。 放眼

中心组发言：在改革创新中奋力书写新时代高质量发展精彩篇章 同志们： 在新中国成立75周年之际和实现“十四五”目标任务的关键之年，习近平总书记亲临我省考察指导并主持召开新时代推动中部地区崛起座谈会，寄

推动科技创新研讨交流发言 党的二十届三中全会指出，推动科技创新引领产业创新，要加强关键共性技术、前沿引领技术、现代工程技术、颠覆性技术创新，加强新领域新赛道制度供给，建立未来产业投入增长机制，完善推

 在《集团创新工作方案》讨论会上的发言材料 根据工作安排，昨天，我认真学习了集团公司下发的《创新工作方案》，在通读全文的基础上，结合到集团工作以来掌握的情况、近期陪同调研了解的情况以及自身实际，作如下交流发言，不妥之处，敬请批评指正。

开拓创新　真抓实干 全力开创全省扶贫开发工作新局面 ——在2013年全省扶贫办主任工作座谈会上的讲话 李新平 （2013年2月26日） 同志们： 为期一天的全省扶贫办主任工作座谈会至此，已基本完成各

学习解放思想心得：继续解放思想推动经济发展 　　按照湛江市委、市政府关于开展解放思想学习讨论活动的要求。近段时间，我通过参加解放思想学习大讨论活动的学习，对这次继续解放思想学习讨论活动的重要性、必要

  解放思想扩大开放自我剖析材料     　 　　毛泽东同志曾说过，房子是应该经常打扫的，不打扫就会积满灰尘；脸是应该经常洗的，不洗也会灰尘满面。我作为一名党员干部同样需要不断清扫思想上的尘埃，不断

学习“解放思想、扩大开放”大讨论活动的体会 　　同志们： 　　自县委、县政府召开“解放思想、扩大开放”大讨论动员大会以来，各级各部门高度重视、熟悉统一、行动迅速。今天，我们建委召开“解放思想、扩大开

  解放思想、扩大开放大讨论学习心得     　 　　解放思想和扩大开放，既是胡锦涛总书记在十七大报告中深刻阐述的重要内容，又是深入贯彻“314”总体部署，推动某“加快”“率先”发展的精神法宝和强大

园林部门“解放思想，扩大开放”大讨论习心得     　 　　解放思想和扩大开放，既是胡锦涛总书记在十七大报告中深刻阐述的重要内容，又是深入贯彻“314”总体部署，推动重庆“加快”“率先”发展的精神法宝

关于强化科技引领创新驱动推进全区经济社会高质量发展的调研与思考 党的二十大报告明确指出：“加强科技基础能力建设，强化科技战略咨询，提升国家创新体系整体效能。”推动区域高质量发展必须紧紧把握好科技、创新两大引擎

关于强化科技引领创新驱动推进全区经济社会高质量发展的调研与思考 党的XX大报告明确指出：“加强科技基础能力建设，强化科技战略咨询，提升国家创新体系整体效能。”推动区域高质量发展必须紧紧把握好科技、创新两大引擎

增强担当实干的本领研讨发言材料2篇 篇一 增强担当实干的研讨发言材料 通过近期主题教育学习、调研座谈，进一步检视出当前卫生健康工作中还存在不少短板，深刻感受到我们卫生健康系统改作风、抓落实的紧迫性，

交流发言：把实干担当作为教育最亮“底色” 近日，习近平总书记在上海考察时强调，“第二批主题教育临近收官，要坚持标准不降、劲头不松，把主题教育同各方面工作结合起来，做到两手抓、两不误、两促进。”知是行