香当网

这篇课文让我们感受了草原的风光美和人情美，文章最大的特点是无论是描写自然风光还是主客相见、联欢、惜别，处处都流露出作者的赞美之情。回顾全文 43. 读下面的句子，回答括号里的问题。再从课文中找出其他类似的句子，读一读，抄写下来。

朗读课文。朗读指导： 本文以《三字谣》的形式出现，写出祖国的山河壮美、各族人民齐心协力为振兴中华而努力。我们要用赞美、自豪的语气读出对祖国的热爱。 47. 读句子，注意加点的词。黄河奔，长江涌， 长城长，珠峰耸。····“奔”写出了黄河的水流湍急；

的两部分。 4. 1、位置：位于非洲东北角尼罗河非洲亚洲一、地理环境2、河流：尼罗河啊，尼罗河，我赞美你， 你从大地涌流而出，养活着埃及…… 一旦你的水流减少，人们就停止了呼吸。 埃及是尼罗河的赠礼。

球状风化使岩石形态各异，或洞、或穴，鬼斧神工，雕镂百态，出奇制胜，可用“山岩多胜景，洞府独称奇”来赞美这奇妙绝伦的景观效果。 秀：礐石的风景山清水秀、云影海涛、鸟语花香，秀丽的亚热带风光，景色非常迷人

统一标准，高效执行 劣势：缺乏人情味 元老反目 能人流失 业绩暂时下滑 48. *（3）有情的领导 领导者要懂得赞美员工 领导者要懂得与下属沟通 领导者要懂得关心员工 （4）无情管理 迁就等于放弃,要求才是真爱 对事不对人

责、以大局为重） 建设沟通管道（组织渠道、跨组织渠道） 建立工作感情 17. 沟通要领 能听话 能赞美 能变通 能清楚 能幽默 18. 管理技术之五——目标管理1、 含义及特点 2、 目标管理的基本程序

“多美的陶罐！”一个人说，“小心点儿，千万别把它碰坏了，这是古代的东西，很有价值的。” 对刚出土的陶罐发出由衷的赞美！过了很久，陶罐的价值不可估计 88. “谢谢你们！”陶罐兴奋地说，“我的兄弟铁罐就在我旁边，请你

树立必胜信心，以饱满的热情鼓舞员工士气 率先垂范，以身作则，与员工一起开发客户，经营客情关系 通过实践不断锤炼和提高领导艺术：批评、赞美、协调、沟通、情绪控制如何塑造团队主管的个人魅力51 53. 观念教育： 人生观、价值观、工作观 改良现状

本文是作者第一次访问内蒙古大草原时的所见、所闻、所感，写了草原的美丽景色以及受到蒙古人民热情欢迎、款待的情景，赞美了草原的美丽风光和民族之间的团结，抒发了作者对祖国山河的无限热爱之情。课文主旨 23. 推荐阅读父亲的草原母亲的河

寒暄、打招呼 此处添加您的文字，下载更多精品PPT模板，请搜索：mm1102快速建立好感发表想法…赞美… 25. 肢体语言0102030405时时看手表有时间压力，想结束打哈欠希望改变话题环抱胳膊拒绝

围Date25 26. HONDA认知环境喜悦省时、省力、舒适、拥有美丽事物、满足好奇有格调、得到赞美、超越他人、展现个人风格个人品牌价值及社会性品牌价值的存在：Date26 27. 求诉方式凝 炼品牌形象提

　谈话中不要打断别人，不要轻易补充对方，不要随意更正对方。 重视对方，欣赏对方，多看对方的优点，不当众指正缺点。 赞美对方。 　懂得欣赏别人的人实际是在欣赏自己，是自信的表现。Date 8. 学习礼仪的意义简言之：内强素质，外塑形象

响声越来越大山崩地裂 63. 本文描写了观看钱塘江大潮的盛况，展现了（ ），（ ），（ ）的景象，赞美了（ ），抒发了对大好河山的热爱之情。主题概括潮来前潮来时潮来后大潮的奇特、雄伟与壮观 64. 拓展延伸观潮的历史

让销售队伍/人员肯定我们的计划配合并符合其需求摸底认同证明双方无误 76. 管理的沟通Definition 寒暄、赞美——融洽气氛， 提问题（开放式）：以收集资料，寻找其需求点！ Acceptance 确定问题所在，并理解、认同其观点，以建立同理心！

一、本文讲述了将军来无名岛视察看战土种的菜地，晚饭时拒绝单独吃蔬菜，而与战士们分享蔬菜的故事 ,赞美了守岛战士们不畏艰难，爱岛如家的美好品质 ，也歌颂了将军与战土们相互关爱的深厚情谊。 30. 二、说一说从下列语句中你体会到了什么。

3. 强化技能 强化技能的方式很多，教师在教学中可运用诸如激励赞扬的语言、期望称赞的目光与眼神、赞美的手势、会心的微笑等面部表情、体态和活动方式，为学生创设最佳的学习环境，增强情感的感染力，强化学生的学习情绪。

《宿建德江》的朗读基调是忧伤、深沉的，要读出惆怅思乡的语气。《六月二十七日望湖楼醉书》的朗读基调是赞美的、充满喜悦的，语气欣喜而陶醉。朗读《西江月·夜行黄沙道中》时，语调上扬，要读出高兴的语气。 65

　　《六月二十七日望湖楼醉书》写的是骤雨急来急去的景色变幻，表达了诗人对雨天西湖奇特景色的喜爱和赞美。 29. 西江月 夜行黄沙道中 辛弃疾 明月/别枝/惊鹊， 清风/半夜/鸣蝉。 稻花香里/说丰年，

小伙伴上课铃响能听老师讲故事 51. 本课通过写“我”一天的活动和心理的 ，突出了孩童的 ，和 ，赞美了少年儿童积极乐观的心态。快乐转变天真 52. 我好想喜欢啊， 这个那个所有的东西。 比如葱，还有西红柿，还有鱼，

必不可少的人——展现你的价值 有影响力的人——改变从我开始 值得信赖的人——坚持诚信为先 受人尊重的人——自尊缘于赞美 青春常驻的人——奉行终身学习 敢于担当的人——责任与使命感 一生幸福的人——态度决定一生 54.