部编人教版五年级下册语文第8单元22《手指》第2课时课件
了解本文的情节艺术、感受鲜明的语言特点。(重点) 2.熟读课文,了解五个手指的各自特点,体会到任何事物都各有所长,各有所短、团结就是力量的道理。学习作者留心生活、善于观察、勤于思考,从司空见惯的事物中得到启示的习惯。(难点) 学习目标
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了解本文的情节艺术、感受鲜明的语言特点。(重点) 2.熟读课文,了解五个手指的各自特点,体会到任何事物都各有所长,各有所短、团结就是力量的道理。学习作者留心生活、善于观察、勤于思考,从司空见惯的事物中得到启示的习惯。(难点) 学习目标
1. 语文园地 人教版三 年级上册 2. 一边读,一边预测后面的内容,可以帮助我们更好地理解课文的意思。交流平台 读《总也倒不了的老屋》一课时,我一边读,一边想着:老屋虽然快倒了,但是他为了帮助小猫躲
、《缀网劳蛛》、《落花生》等文学作品。【许地山】(1893—1941)思考: 作者许地山为什么要给自己取“落花生”的笔名呢? 5. 朗读课文 看看课文围绕题目写了哪些内容,然后完成这个填空: (按课文顺序填空) 种花生收花生吃花生议花生
1. 品读释疑结构主旨课堂拓展当堂检测小 青 蛙3第 二 课时 2. 1. 了解“青”字族汉字的特点,体会形声字的构字规律。(重点) 2. 正确朗读儿歌。喜欢小青蛙,有自觉保护青蛙的意识。(难点)学习目标
1. 吃水不忘挖井人人教版部编版一年级语文下册授课老师: 2. 毛泽东(1893—1976) 马克思列宁主义者,中国无产阶级革命家、政治家和军事家。他是中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领袖。
的日本诗坛誉为“巨星”。 代表作品:童谣诗集《向着明亮那方》第一课时 4. 朗读课文 扫清障碍 请同学们自由读课文,一边读,一边圈画出课后的生字。读读画画 5. 接 觉 再 做 各 种 样 伙 伴 却
拄着jùnüèlínzǎizhànɡqiāoqínɡ我会读zhǔ初读课文 5. _______卷曲_______试卷卷juǎnjuàn 小明把试卷(juàn)卷(juǎn)起来,放进了书包里。多音字初读课文 6. 【风雨同舟】比喻共同度过困难。
教学目标会认“昼、耘”等5个生字,会写“昼、耘”等4个生字。正确、流利地朗读古诗,并能背诵古诗,默写《四时田园杂兴》(其三十一)。借助注释,理解诗意,体会古诗中所包含的思想感情。 5. 我会认昼zhòu 昼夜 供gòng
……这条路给人们带来欢乐,带来幸福。它像一支神奇的长笛,吹奏着欢快的乐曲。初试身手 9. 阅读指导 1.初读例文 思考:作者是围绕什么来写小狗的? 2.细读例文 作者是怎样描写小狗的? 用了什么写作方法?
郦道元,字善长。范阳涿鹿人,南北朝北魏时的地理学家,散文作家。据记载,他一生好学不倦,博览群书,学识渊博,对人民比较同情,对权贵有所不满;对祖国河山十分热爱,对地理风物精切钻研。他的著作很多,最有名的是《水经注》四十卷。
练习使用SWOT分析 根据分析结果采取行动 时间30分钟 阅读案例 5分钟 讨论SWOT分析 10分钟 讨论行动 10分钟 总结 5分钟 材料:每个学员一份案例 方法: 学员轮流读案例 共同讨论SWOT 根据SWOT分析讨论行动计划
2. 烈士纪念日向人民英雄敬献花篮 3. “5·12”人们寄托哀思 4. 说说上面图片中的人们为什么要这样做。 图中的人们正在祭奠生命,表达对逝者的追悼和怀念。这么做是为了悼念生命,体现对生命的尊重,敬
主要作品:《采莲诗》《回乡偶书》等。 6. 莺黄莺 莺声 拂yīngfú造句:黄莺在枝头歌唱。吹拂 拂过造句:春风吹拂在脸上很舒服。朗读课文 扫清障碍我会认 7. 堤柳 dī liǔ河堤 堤岸造句:河堤的作用是防止河水泛滥。柳树 柳枝造句:春天到了,柳树长出了嫩芽。
本次流程1、大家以《非暴力沟通》四要素表达练习。 2、对《非暴力沟通》第八章内容复习 3、5分钟静心活动 4、《非暴力沟通》第九章节学习,人人参与朗读 5、阅读思考交流 6、自由交流讨论 3. 第一步、非暴力沟通四要素表达练习4.请求1
1.能够把握内容,读出词的韵律和情感。 2.学会赏析词句,感受词作豪迈风格。 3.能够把握词作主旨,体会词人的情感。学习目标 3. 【苏轼】(1037-1101),字子瞻,号东坡居士,世称苏东坡,北宋著
、综合信息平台由框架数据库、综合信息库和信息管理与服务系统组成,既为其它信息提供统一的空间定位基准,以实现信息资源按照地理空间位置进行整合,同时也提供基本的面向信息共享的城市信息应用服务,是数字城市建设的重要基础; 、
1. 有同学知道爱迪生发明电灯的故事吗? 爱迪生在发明电灯的过程中,试验了1600多种材料,面对失败,他锲而不舍,最终取得了成功。 2. 16 真理诞生于一百个问号之后 3. 叶永烈,1940年生,浙江温州人。著名科普作家、传记文学作家。
他们大部分人都忘记了自己小时候的目标是什么 19. 一年过去了…只剩下盲童戴维的作业本 20. 做一名内阁大臣他在作业中写到他的目标是 他认为,在英国的历史上还没有盲人进入内阁的先例。 21. 他要创造历史 22. 布罗迪时间到了冬天……正在猜测着盲童戴维
1. 品读释疑结构主旨课堂拓展当堂检测燕 子2第 二 课时 2. 1.有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。 2.通过看图,抓住重点词句,理解课文内容,感受燕子的活泼可爱和光彩夺目的春天景色,培养热爱大自然的思想感情。(重点)
1. 带上她的眼睛作者:刘慈欣老师:部编版七年级语文教学课件 2. 学习目标1导入课文2初读课文3合作探究4归纳总结5CONTENTS目录 3. 一、学习目标1.学习本文字词,了解作者,认识科幻小说这一文体知识。