香当网

②有感情地朗读，读出“清鲜”“明朗”的草原的高远辽阔的意境。 ③如果此时你就置身于草原之中，你会怎么做？（想象：作者会高歌一曲什 么？谁愿意上来高歌一曲？） （4）“那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国 画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。”

斗性。　　 　　5.督促主体责任落实。督促XX 党组、直属单位党组 （党委）及班子成员认真履行全面从严治党主体责任，采取 会议议事监督、传达学习上级文件精神、主体责任清单纪实 检查、日常监督发现问题提醒等方式，查找落实主体责任存

甲乙双方承担的权利和义务 D.乙方修理设备的劳务行为 2.中外合资经营企业的组织形式为(B)。 A.无限责任公司 B.有限责任公司 C.两合公司 D.股份两合公司 3.根据公司的信用基础不同，公司可以分为人合公司、资

F.全面负责任 地方政府行政首长负责制主要体现为地方政府行政首长对地方政府的工作享有(BCDF)。[2011 年 7 月试 题]B.全面领导权 C.最后决策权 D.人事提名权 F.全面负责任 地方政府

SO B.but C.only [答案]B 附： 6.多年前有人发明了 3D 打印机，但我不记得是谁了。 7.They are trying to make a new product-the world＇s

想一想：大家为什么越发敬爱朱德同志了？（5 分） 五、口语交际。说一说，写一写。（5 分） 想一想 ，图上画的是谁，在干什么？先想一想，再说几句连贯的话。 六、课外阅读。（13 分） 爱玩的太阳娃娃 天上的太阳娃娃喜欢吹白云玩儿。

tree soon died.”可知答案。 5. The farmer.【解析】细节理解题。题干意为：谁毁掉了苹果树？根据 destroyed 可定位到最后一段最后一句“Now you not only have

动力闸上；送电时检修人员填 写送电工作票，送电前先确 认，然后执行送电程序系；停 、送电源必须要做到谁停电， 谁送电的原则。否则禁止作业 。移动电机时措施不当 物体打击 6 3 3 54 D 一般危险， 需要注意

用了（ ）。 A．折校法 B．点校法 C．他校法 D．本校法 14．文字技术整理一般由（ ）承担。 A．责任校对 B．技术编辑 C．二级校对 D．三级校对 15．把“震”“诣”“渲”分别写成“镇”“义” “宣”，属于（

果负责，不得将质量检测工作转包或分包，有关工作要求如 下： 1.资质条件 （1）依法在国内注册并具有独立法人资格，能够独立 承担民事责任； （2）具有质量技术监督部门颁发的计量认证证书（CMA 证书）， 且 证 书附件批准的检测项目/参数必须覆盖质量检测

一、强化企业主体责任和安全监管监察责任 1.落实企业主体责任。煤矿及煤矿企业（集团公司）是冲击 地压防治工作的责任主体，企业主要负责人（法定代表人、实际 控制人）要认真落实冲击地压防治第一责任人的责任，对冲击地

养老机构建设开业工作流程（非自建型物业） 重点工作项目 重点工作内容 执行 部门 责任 人 完成 时间 备注 物业确定 1、相关物业选址、价格谈判、合同签订 前期筹备 1、资金筹备 2、注册运作公司 3、寻找并确定合作伙伴

甲乙双方承担的权利和义务 D.乙方修理设备的劳务行为 2.中外合资经营企业的组织形式为(B)。 A.无限责任公司 B.有限责任公司 C.两合公司 D.股份两合公司 3.根据公司的信用基础不同，公司可以分为人合公司、资

系数＝1，由于不知道该上市公司β系数的具体数值，所以无法判断该上市公司系统风险与 市场组合系统风险谁大谁小，也无法判断该上司公司资产收益率与市场平均收益率之间变 动幅度谁大谁小。 131 （2）证券资产组合的系统风险系数 　　对于证券资

监督对象的特定性 C.监督内容的广泛性 D.监督依据的法定性 2.人民代表大会对审判机关和检察机关的执法监督包括以下方面(ABCD)。 A.对审判机关行使职权情况进行监督 B.对检察机关行使职权情况进行监督

联创世华公考网：www.Lgwy.net4 答案: A 10、（单选）近日 26 个部门联合对存在旅游严重失信行为的相关责任主体实行 3 类 36 项惩戒措施，包括 限制其市场准入以及乘坐飞机、（ ）等部分高消费行为。 A

教学时间：1课时 教学过程： 一 欣赏古诗，揭示课题同学们，喜欢古诗吗？想必大家平时一定积累了不少古诗，谁背首古诗给 大家听听?（配古筝曲） 一段优美的古曲配合着同学们的诵读让我们感受到 古朴的美。今天，我

做小主人，自己的班级自己爱，自己的班级自己管，班级生活规则大家定、齐 遵守，从而培养孩子们初步的集体意识和自主管理意识、责任意识。 3.通过第三单元《信息万花筒》的教学，引导孩子们在社会生活中养成遵 守秩序，爱护环境、爱护

答：方便信访人原则；属地管理、分级负责、“谁主管、谁负责”原则；依法、及时、就地解决问题与 疏导教育相结合原则；标本兼治、预防和化解矛盾相结合原则；行政执法与监测技术相结合原则；双向 规范原则(既要规

现代化经济体系，调整优化政府机构职能，合理配置宏观管理部门职能，深入推进简政放权，完善市场监管和执法体 制，改革自然资源和生态环境管理体制，完善公共服务管理体制，强化事中事后监管，提高行政效率，全面提高政府