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愿意在户外活动上投入更多时间，喜爱体育活动，光顾健身中心，热爱护肤美容和SPA等， 热衷外出就餐。 释放精神层面需求，对文化艺术、书籍、字画收藏、艺术品等方面的需求相当强烈。 对儿童主题、家庭主题等方面的

员工月绩效考评表 (2)．基层单位月（季）管理目标责任考核表（市场部、项目部） (3)．员工人事担保函 (4)．试用期员工转正申请表 (5)．试用期员工转正考核表 (6)．员工岗位申请表 (7)．员工工资定级申请表

坚持实战实训、联战联训，坚持按纲施训、从严治训。 要端正训练作风、创新训练方法、完善训练保障、严格训练监察，开展群众性练兵比武活动，加强针对性 联创世华，铸造人生辉煌！ 统一客服热线：400 110 5311

地下采空区 小点围合以内示意地下采空区范围 地面沉降区 小点围合以内示意地面沉降范围 活动性地下断裂带 符号交错部位是活动性地下断裂带 地震烈度 X 用阿拉伯数字表示地震裂度等级 灾害异常区 小点围合之内为灾害异常区范围

修理费、物料消耗、低值易耗品摊销及其他公司经费。 2、劳动保险费 指离退休职⼯的退休⾦、价格补贴、医药费（包括离退休⼈员参加医疗保 险基⾦）、异地安家费、职⼯退职⾦、职⼯死亡丧葬补助费、抚恤费、按规 定⽀付给离休⼲部的各项经费以及实⾏社会统筹基⾦；待业保险费指企业

1、抓好基本法的宣传。坚持抓好《宪法》和《农业法》、《畜 牧法》等法律法规的学习宣传，《农技推广法》、《畜禽规模 养殖污染防治条例》等新修订颁布的法律法规的宣传并及时 组织学习，提高干部职工法律意识。 2、加强干部职工的学习教育。认真贯彻落实领导干部、

走好“五步法”焕发新精神 做实“大讨论”释放新活力 忻州市繁峙县光裕堡乡大木瓜村党支部 大木瓜村位于忻州市五台山的北麓，有村民 518 户 1220 人，党员 39 人，建档立卡贫困户 101 户，2018

16．《庄子》的说理散文，最具文学意味的是“三言”，即寓 言、重言、卮言。 17．中国文学史上影响深远的“悲秋”主题，实由宋玉所撰 《九辩》发端。 18．路曼曼其修远兮，吾将上下而求索 19．枚乘的赋体代表作是《七发》。

前提，可以说是一种合同责任；产品缺陷责任则是典型的侵权责任。 (3)归责原则不同。销售的产品存在瑕疵；销售者承担瑕疵担保责任；生产者的产品缺陷责任适用 严格责任原则。 (4)责任主体不同。产品瑕疵责任由销售者承担，受害人可直接向销售者要求赔偿；属于生产者或

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， 依规治党，坚持党内监督和人民群众监督相结合，增强党在 长期执政条件下自我净化、自我完善、自我革新、自我提高 能力，确保党始终成为中国特色社会主义事业的坚强领导核 心。 第三条 党内监督没有禁区、没有例外。信任不能代替监督。

属于被代理人的行 为及相应的法律制度。 担保物权：是指以担保债权为目的，即以确保债务的履行为目的的物权。 等价有偿原则：是指民事主体在从事转移财产等民事活动中，要按照价值规律的要求进行等价交换，实 现各自的经济利益。

418. dormant= hibernated a. 休眠的;不活动的 419. dormant= inactive a. 休眠的;不活动的 420. dramatically= greatly ad.

…83 22 法律纠纷案件管理业务流程……………………………………………………89 23 重大经营活动法律审查管理业务流程…………………………………………94 24 授权管理业务流程………………………………………………………………97

语文语文 20192019··44 小学教学参考 ［摘 要］统编教材三年级下册第六单元采用“人文主题”和“语文要素”双线组织课文和相关的练习。教学时，教师要读懂编 者意图，梳理、构建阅读要素、习作要素

浙江省人民政府办公厅发电 　 发往　 见报头 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 签发：　 陈 　 新 　 等级　 特急 　 　 浙政办发明电〔２０１８〕９６ 号　 　 浙机发 浙江省人民政府办公厅关于召开全省农村

21、藏在书包里的玫瑰……………………………………/ 942 第一课 高一入学适应 【活动分析】 进入高一，学习和生活的环境发生较大变化，对刚从初中升入高中的学生提 出新的适应要求。同时，他们的心理也常常面临着过渡过程中带来各种各样的问

堂”教学模式，结合我班学生特点，指导学生学会小组合作学习，培养自主探 索学习精神和方法，提高实践、创新能力。 某同学因为多动症越来越严重，常常不能自控，有些影响自己和同学们的 学习；某同学是单亲家庭孩子

个万物生长的时节。在这样一个桃红柳绿，草长莺飞的季节里， 我们迎来了青冈县首届中小学班级管理工作主题论坛，在这里 我非常荣幸地代表德胜二中全体教师与各位领导、各位老师交 流经验。承蒙领导关爱，我从事班主任工作已有

四是组织干部职工深入到贫困农户家庭，感受贫困群众的困 难生活，增强感性认识。通过学习、动员、亲身体验，化被动为 主动，党员干部的责任感和使命感进一步增强。 （二）真抓实干，落实帮扶措施 一是制定工作方案。我中心先后三次组织人员对帮扶村及其