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A.灵活性原则 B.整体性原则 C.连贯性原则 D.科学性原则 53.小马老师喜欢把班级孩子们的表现“晒”在班级群里，既有那些认真听讲、努力完成作 业的学生，也有上课走神、作业马虎的学生。她将微信群作为及时反馈孩子情况的工具，但

…○…………线…………○………… 学校 :___________ 姓名： ___________ 班级： ___________ 考号： ___________ …………○…………内…………○…………

性人格的显著差异。”在同一年龄阶段、同一班级，学生存在着 个性上的差异、学习能力上的差异、表达能力上的差异、理解 能力上的差异等。面对这种情况，教师要尊重每个学生的人 格，实行分层次教学。对于学习能力较强，表达理解能力较强

担全市职工疗休养任务，转制后企业名称另行通知。 （二）优秀先进职工赴外省市疗休养 - 3 - 各单位历年评选的各级各类优秀先进集体、个人在单位有条 件的情况下，由单位选派，经上级单位批准后可赴外省市疗休养。

提出了“两坝同筑、 建坝育人”的党 风建设理念， 并在三年规划中确立了以廉洁文化进班子、 进班组、进岗位、 进家庭为廉洁文 化建设的重要途径。 要通过“四进”活动， 在三峡总公司形成“以廉为荣、 以贪为耻”的良 好氛围。

............................... - 20 - 4.2 专业人才培养方案的特点 .............................. - 20 - 4.3 课程体系与学分结构

正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 3.引导学生体会大自然的奇妙并从中理解大自然所蕴含的道理。 4.培养学生自主识字和独立阅读的能力，观察自然、了解自然知识、探究大自然奥秘的兴趣。 3.学习重点 1.会认55 个生字；会写 30

正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 3.引导学生体会大自然的奇妙并从中理解大自然所蕴含的道理。 4.培养学生自主识字和独立阅读的能力，观察自然、了解自然知识、探究大自然奥秘的兴趣。 3.学习重点 1.会认55 个生字；会写 30

1 / 5 1 辨字正音 班级__________ 姓名__________ 得分__________ 时间：40 分钟 满分：100 分 一、给加点的字选择正确的读音，打“√”。(6 分) 苏．州(sū

宽，右边窄。 【日积月累】 梅花 【宋】王安石 墙角数枝梅，凌寒独自开。 遥知不是雪，为有暗香来。 【我爱阅读】 分不清是鸭还是霞 天空飘着一片霞，水上游来一群鸭。 霞是五彩霞， 鸭是麻花鸭。 麻花鸭游进五彩霞，

1．具有先进的教育理念。 2．具有良好的法律意识和职业道德。 3．具有一定的文化素养。 4．具有阅读理解、语言表达、逻辑推理、信息处理等基本能力。 四、综合素质考试内容（两大部分、五大模块） *第一部分：基本素养

再）看一遍。 5.大（象 像）的耳朵（象 像）大扇子。 题次 小小书法家 积累加油站 阅读小沙龙 写话展示台 总 分 得分 姓名 班级___________ 座位号 ………………………装…………订…………线……

________一天下午，我参加学习小组后回家，老远就听到我家的那只老母鸡“咯 咯哒”、“咯咯哒”地在房子里叫个不停。 二、阅读理解 阅读短文，回答问题。小镇的早晨 桃源是江南水乡的一个小镇，交通工具只有小船。当东方刚刚露出鱼肚白时，

国开电大本科《人文英语 4》期末考试试题及答案(珍藏版) 一、交际用语(共计 10 分，每小题 2 分) 1-5 题：阅读下面的小对话，选择恰当的答语，并将正确答案选项填写在答题纸上。 1.―I＇m sorry.I am

园 的 毁 灭 》 详 写 　　　 　,略 写 　　 　 　,这 样 更 突 出 了　 。 四、课外阅读。(33分) (一) 　　虎求百兽而食之,得狐。狐曰:“子无敢食我也!天帝使我长百兽。今子食我,是逆①天帝命

（五）积极推进分级诊疗。县政府将分级诊疗纳入部门绩效考核 内容，制订下发了《千阳县分级诊疗、双向转诊工作实施方案》，加 强了政策宣传，健全了相关工作制度，建立了综合奖惩措施，杜绝了 - 3 - 开具“人情转诊单”，年内开展新技术、新项目

【设计理念】以学生已有生活经验为出发点，通过环环相扣的活 动，让学生明白怎样成为好朋友。 （二）读一读，议一议。 1.生阅读教材第4 页“阅读角”。 问题：故事中，同桌晓宁带给主人公哪些香甜呢？ 2 读案例，议一议：我们每个人都渴望交朋友，但有些人却很难

书法（1） 课外阅读（1） 二 9.9—9.12 《古诗词三首》（2）《花之歌》（1）习作（2） 《语文园地》（2） 三 9.16—9.20 《七律·长征》（3）《狼牙山五壮士》（3） 书法（1）课外阅读（1）

李（李子）（姓李）（李天王）（瓜田李下） 语（语文）（成语）（外语）（鸟语花香） 香（香水）（香气）（清香）（书香少年） 7 操场上 打（打工）（打开）（单打）（双打） 拍（拍手）（拍打）（节拍）（打拍子） 跑（长跑）（飞跑）（快跑）（跑车）

开放互动的世界。 这一节课就让我们来探讨与此有关的话题。 二、新课讲授 目标导学一：共同的家园1．阅读教材第3页“探究与分享”。 2．指导学生课前搜集相关的国际新闻，课上交流分享，谈谈感受。 提示：学生分组讨论。