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二、言语文字霸凌挖苦嘲笑、说脏话，起外号、威胁，恶意的玩笑。 小故事二： 小玲自从变胖了之后，就开始了一连串噩梦，班上同学给他去了很多难听的外号，几个男生还会在一边起哄。不管他走到哪里，这些外号也跟着她，小玲又生气又难过，每天晚上只能偷偷躲在被窝里哭。

的控制是什么生物因素决定了在每一营养层上生物的丰度？从上至下？从下往上？答案： 依赖于生态系统和物种的组成 9. 营养结构这应该在这个讲稿中么？ 很多人会争辩说不 为什么不？ 这些人更多地重点放在什么上? 食物链食物网 10. 营养结构有效资源的影响

整理与复习：第四单元统编版六年级下册 语文 2. 《古诗三首》 《十六年前的回忆》 《为人民服务》 《金色的鱼钩》 古诗回忆录演讲稿小说 3. 一、给画“ ”的字注音。 联络（ ） 彻（ ）底 焚（ ）烧 燕山（ ） 郑燮（ ） 捆绑（

垂直整合與規模經濟 局部整合 網路關係 價值活動與生存空間 11. *策略要素：與相對規模與規模經暨有關者規模經濟之發揮 規模經濟與外包決策 經驗曲線之應用 與其他事業共享規模經濟 12. *策略要素

提高自己的理论素养和政治素养 业务知识学习 认真学习相关的文件，积极参加《昭通市党政系统办公室工作暨培训会》用心领会会议精神。 3. 二、严于律己、强化综合协调工作中做到身正、行直、言诤，从点 滴小事处严格要求自己

1. 策划内训之《PPT方案那些事儿》PPT方案整体包装暨策划实践@枫桥PPT创意坊 2. (本页无文本内容) 3. 认知感觉传道授业解惑开心开窍开眼心态感悟气氛行为学员老师课堂分享 4. Who我是谁

人格的最低限 鱼和熊掌 20. *三、如何建立可信度？1、言必信 “言不必信”的反思 领导者难以克服的三大通病暨 人主通病有三：好货、好色、好谀 谀：不辨是非之言 好谀是人性中最深层次的缺点 案例：刘备禁酒；唐太宗玩儿鸟

媒体营销 会议营销 大学营销 30. 大学营销我们的兴趣所在： 1.全国高等院校的短期培训班： 总裁班 一级经理培训班 2.高校管理学院/MBA学院主办的论坛： 全国MBA发展论坛 北大光华新年论坛 3

利用北邮、南邮、重邮、武汉院和上海电信公司等五个培训基地，为亚太电信组织20多个发展中国家和地区举办了五期培训班，培训了59名学员 为我国取得了亚太电信组织15个奖学金项目，派员赴日本、韩国和印度参加培训14 15

孙中山私塾先生孙中山的同学走近人物 19. 这一问，把正在摇头晃脑高声念书的同学们吓呆了，课堂里霎时变得鸦雀无声。侧面反衬班上同学们的反应是怎样的？同学们渴望理解所学的知识、勇敢。 20. 孙中山私塾先生孙中山的同学走近人物

14×（30÷2）2=4474.5（平方厘米） 答：至少需要4474. 5平方厘米的铁皮。 24. 5. 某校将六(1)班上学期期末体育成绩结果绘制成了图①和图②两种统计图。(8分) 25. (1)六(1)班一共有( )人。(2分)

付赔偿费用。 14. (本页无文本内容) 15. 我被同学欺负了 最近，东东他们经常欺负我，总是在班上喊我“小白鼠”，有时无缘无故就骂我，还有意将我的书藏起来，使我被老师批评。告诉妈妈吧，她总要我离他

无名指和小指→秀丽可爱，能力薄弱各有所长各有所短手指团结就是力量 17. 一、选词填空。 夸奖 夸耀 1.吕明课余时间给我补课，老师在班上（ ）了他。 2.他一有成绩，就沾沾自喜，到处（ ）自己， 这样做不好。夸耀夸奖 18. 二、做游戏，掰手指。

2、回到家里，把这个故事讲给爸爸妈妈听，或自己从书刊中再找一个开动脑筋、变坏事为好事的小故事讲给班上的同学听。 　　作业： 49. 我会连满意地 观察 愉快的 话语 仔细地 奔跑 灵巧的 双手 兴奋地

20. 好书推荐 课外阅读科幻小说《海底两万里》。拓展延伸 21. 课后作业你读过哪些科幻小说，和班上同学分享。 大胆想象：未来的学校还可能是什么样的？ 22. “部编本”语文教材解读 “部编本”语文教材的编写背景。

每次都是报喜不报忧。”我想，要不是和家长沟通，我也被蒙在鼓里，还被他忽悠呢! 为防止他们偷工减料完成作业或者说不完成作业，我在班上特地还特地安排了四个收作业的组长，负责作业的收发，并且登记作业不合格的人名单，课下或中自习时督促学生订正

班次12345678910111213141516171819202122232425262728293031上班下班上班下班38说明：出勤√，迟到/，早退\，请假+，旷工× 班 组 考 勤 表（上午/下午/晚上） 班组名称：

2、回到家里，把这个故事讲给爸爸妈妈听，或自己从书刊中再找一个开动脑筋、变坏事为好事的小故事讲给班上的同学听。 　　作业：

①②③都是正确的，④的说法明显错误，答案：A。教学目标 19. 拓展训练 在哈尔滨飞往北京的一架航班上，一名女乘客只图自己高兴，不顾机组其他乘客的安全，在三千多米的高空上屡次使用通讯设备，并拒绝接受机

才没有引起足够的重视，对于灌肠后的效果评价的疏忽，才会引起这种问题。我又自我思考一下，如果是在我的班上，让我去灌肠，我会怎么做？我是否能按照护理程序去完成？只能说明还是知识的缺乏，平时应该多学习，护理