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《声音的特性》导学案 【学习目标】 1、能从生活经验体会中去正确区分乐音的特性（响度、音调和音色）； 2、能用实验去验证影响乐音音调、响度的主要因素（频率、振幅）； 3、知道人能听到的频率范围；了解一些动物能听到的大致频率范围；

1、说出生态系统的概念。（重点）2、阐明生物圈是最大的生态系统；概述生态系统的组成。（重点）3、尝试解释生态系统的各组成部分的作用及相互联系。（重点、难点）4、认同生物与环境是一个统一的整体。

《无言之美》学案（附答案） 学习目标 1、 掌握本课生字词，了解作者朱光潜 2、 理清文章论述思路，学习“举例论证”的方法 3、 理解艺术中“无言之美”的含义，培养良好的审美观，提升个人的审美能力。

八年级英语下册导学案 课题 Unit4 SectionB 3b-selfcheck 课型 讲授课 主备 审核 学习 目标 （1）熟练掌握下列词汇： pressure compete opinion skill

4.5.2 最小公倍数（2）预习案一、预习目标及范围1.结合解决问题理解公倍数和最小公倍数的意义，学会求两个数的最小公倍数的方法。2.在探索公倍数和最小公倍数意义的过程中，经历观察、猜测、归纳等数学活动，进一步发展初步的推理能力。在解决问题的过程中，能进行有条理、有根据地进行思考。3.学会用公倍数、最小公倍数的知识解决简单的现实问题，体验数学与生活的密切联系。4.在学生探索新知的过程

4.5.1 最小公倍数（1） 导学案 学习目标 1、初步认识公倍数和最大公倍数的含义。 2、掌握求两个数的公倍数和最大公倍数的方法。 重点： 初步认识公倍数和最大公倍数的含义，探索找两个数的公倍数和最大公倍数的方法。

学习目标：1、了解平面镜成像的特点。2、了解平面镜成虚象，了解虚象是怎样形成的。3、初步了解凸面镜和凹面镜及其应用。

更光滑饱满，牙齿越来越小且数量锐减，身材更高大，皮肤更光滑，体毛继续退化。你认为这种说法对吗？ 不完全正确。人类将继续进化，但具体进化到什么模样，将会受自然因素和现代科学技术的影响。 积极想象 形成人在持续进化的观念

 导学案 课 题 恐龙世界 导 者 田文丽 课 型 新授课 课标要求 充分注意这一学段学生以形象思维为主，好奇、好动、模仿力强的身心特点，善于利用儿童自然的动手能力，采用图片、视频、声音相结合的综合

（2）自主探索，讨论交流。 ①自主探索算法。 让学生独立解决“还要送多少千克”这个问题，并与同桌交流算法，教师巡视，个别辅导，注意发现不同的算法。 ②讨论交流算法。 指名板演，不同的学生可能会提供不同的算法，只要学生能提供合

4.《顶碗少年》导学案 【导学目标】   1.正确、流利、有感情地朗读课文，积累语言。 2.弄清课文内容，了解课文的表达顺序，懂得“失败乃成功之母”的人生哲理。 3.透过对人物动作、神态的描写，体会

8.1 解决找次品问题的基本思路 导学案 学习目标 1、体会解决问题策略的多样性及运用优化的方法解决问题的有效性。 2、感受到数学在日常生活中的广泛应用，尝试用数学的方法来解决实际生活中的简单问题。

小学 六 年级数学下册导学案 班级： 姓名 课题 圆锥的认识 课型 学+展 学习 目标 1、认识圆锥，圆锥的高和侧面，掌握圆锥的特征。 2、会看圆锥的平面图，会正确测量圆锥的高，能根据实验材料正确制作圆锥。

9　夜色 导学案设计 课题 夜　色 课型 新授课 教学目标 1.认识“胆、敢”等12个生字和厂字旁1个偏旁；会写“色、外”等7个字。 2.能借助拼音，正确地朗读课文；读好长句子的停顿，读懂句子的意思。

100以内数的认识第1课时　数数　数的组成【教学内容】教材第1～4页。【教学目标】1．理解学习100以内数的必要性，能用100以内的数表示物体的个数。会用计数单位“一”和“十”数出100以内的数。2．通过直观的形象，体会并理解100以内数的组成。3．结合实际身边的物品来强化学生对计数单位的认识。4．初步培养学生的观察能力和数学与生活的联系，并能运用数进行表达和交流，逐步发展学生

4.3.3 最大公因数（1） 导学案 学习目标 1、初步认识公因数和最大公因数的含义。 2、探索找两个数的公因数和最大公因数的方法。 重点： 初步认识公因数和最大公因数的含义，探索找两个数的公因数和最大公因数的方法。

通过学习课文，懂得说话、办事都要踏实认真 教具准备 多媒体课件 课时安排 两课时 第（ 一 ）课时教学流程 复备 导 谈话导入 　 有一个小朋友听谁说话都只听半句，不等别人说完就以为自己知道了。后来，这个小朋友闹出了笑话。你们想知道是什么笑话吗？

《平面镜成像》导学案 学习目标：2、了解平面镜成虚像，了解虚像是怎样形成的。 　　 3、平面镜成像特点的应用 学习重点：平面镜成像特点的应用。 学习难点：平面镜成像特点的应用 学习过程 一、复习 平面镜成像的特点

7.1.2 小数大小的比较 导学案 学习目标 1、掌握小数大小的比较方法，会正确比较小数大小，加深对小数意义的理解。 2、通过解决实际问题，培养迁移类推能力和探究意识，渗透合作学习的方法。 重点： 会比较小数的大小。

六年级科学（下）课堂导学案 年级 　六 学科 科学　 课型 新授课　 授课教师　 花门二中 赵磊　 总课时 1 授课 时间 2017 4.12　 学习内容 我们身边的物质 学习目标 1.学生用举例、